人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第7課《祖父的園子》同步練習(xí)（I）卷.doc

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人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第2單元第7課《祖父的園子》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共6題；共37分) 1. （4分）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 ch dǐ l y hng mo xīng wng ________ ________ ________ ________ 2. （6分）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 飄舞——________ 荒蕪——________ 居然——________ 彌漫——________ 搜尋——________ 遵循——________ 別致——________ 坦蕩——________ 3. （6分）比一比，再組詞。 捎________ 濘________ 碗________ 哨________ 擰________ 宛________ 搶________ 消________ 期________ 槍________ 削________ 斯________ 4. （6分）詞語(yǔ)搭配。 喧鬧的________ 嬉鬧的________ ________的溪水 5. （10分）按課文內(nèi)容填空。 （1）人們稱信鴿是“________”，人們又把駱駝稱為“________”，因?yàn)轳橊劦腳_______、________、和________在沙漠里有大用處。 （2）“落霞與孤鶩 ________，秋水________?！薄奥湎肌敝傅氖莀_______，“孤鶩”指的是________，這句詩(shī)出自 《________》，作者是________。當(dāng)時(shí)，他看到此情此景，________，________，不一會(huì)兒，就寫(xiě)成了這篇千古傳誦的名文。 6. （5分）按按要求寫(xiě)句子。 ①蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個(gè)小毛球，停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。(照樣子，再寫(xiě)一個(gè)比喻句) ②蜻蜓飛得那么快，哪里會(huì)追得上？(改寫(xiě)成陳述句) ③我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父，說(shuō)：“這不是一樣的嗎？”(改寫(xiě)成轉(zhuǎn)述句) ④祖父澆菜，我也過(guò)來(lái)澆，但不是往菜上澆，而是拿著水瓢，拼盡了力氣，把水往天空一揚(yáng)。(用加下劃線詞語(yǔ)寫(xiě)一句話) 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共21分) 7. （16分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 媽媽是我心中的一團(tuán)火 ①當(dāng)我剛呱呱出生時(shí)，護(hù)士就不讓媽媽見(jiàn)到我，悄悄地把我抱到哺嬰室去。醫(yī)生們委婉地告訴她，我的左肘以下沒(méi)有手。 ②有一天，7歲的我走出廚房嘀咭迸：“媽媽?zhuān)也粫?huì)削土豆皮，我只有一只手?！眿寢屧谧鲠樉€活，她頭也不抬地說(shuō)：“你回廚房去削土豆皮，今后再也不許用這個(gè)借口拒絕干活了?！蔽耶?dāng)然能削土豆皮，用我的右手持刀削皮，左上劈幫著托一下就行了。媽媽知道辦法總會(huì)有的，她常說(shuō)：“只要你盡最大的努力，就沒(méi)有你不會(huì)做的事?！? ③在我讀小學(xué)二年級(jí)時(shí)，一天，老師要求我們從猴架這邊蕩到那邊去。輪到我時(shí)，我搖頭示意不會(huì)蕩。有些孩子在背后笑我，我哭著回家。當(dāng)晚，我告訴了媽媽。她擁抱我一下，并做出“讓我想想辦法”的表情。第二天下午她下班后，把我?guī)Щ氐綄W(xué)校。她教我先用右手抓住杠棒，用力引體向上，再用左上臂夾住杠棒。當(dāng)我費(fèi)力地照她說(shuō)的做時(shí)，她始終站在一邊鼓勵(lì)我。在這之后，她每天都帶我去練習(xí)。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師第二次把我們?nèi)w同學(xué)帶到猴架處的情景。我在猴架上熟練地蕩來(lái)蕩去，曾經(jīng)取笑過(guò)我的孩子們都目瞪口呆。 ④這就是媽媽對(duì)待我的辦法：她不代替我做什么，不寬容我，而是堅(jiān)決認(rèn)為我能找到辦法自己干。有一次我參加一個(gè)舞會(huì)，沒(méi)有一個(gè)男同學(xué)來(lái)邀請(qǐng)我跳舞。我回家后哭了，媽媽久久不發(fā)一言，然后說(shuō)：“喔！親愛(ài)的，總有一天那些男孩子和你跳舞時(shí)會(huì)跟不上你的拍子的，你會(huì)看到的。”她聲音虛弱嘶啞，我掀開(kāi)蒙著頭部的被子，窺見(jiàn)她在流淚，于是我懂得媽媽為我忍受了多少痛苦。她從來(lái)不讓我看到她哭泣，因?yàn)樗辉缸屛腋械絻?nèi)疚呀。 ⑤如今當(dāng)我有不順心的事時(shí)，總感到媽媽仍在我身旁，仍在對(duì)我說(shuō)：勇敢地面對(duì)困難，沒(méi)有解決不了的事。 （1）文中的“我”雖然是一個(gè)________的孩子，但媽媽堅(jiān)決認(rèn)為“我”遇到事情可以________。 （2）比較第②自然段媽媽讓“我”削土豆皮和第③自然段媽媽教“我”蕩猴架兩件事，母親的表現(xiàn)有什么不同？為什么有所不同？ （3）第③自然段中，曾經(jīng)取笑過(guò)“我”的孩子們因?yàn)開(kāi)_______而目瞪口呆，反映了________，像這樣通過(guò)他人的描繪表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象叫做________描寫(xiě)。 （4）讀完這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。（至少?gòu)膬蓚€(gè)方面回答） 8. （5分）課外閱讀。 五瓣兒丁香 紫薇 長(zhǎng)期以來(lái)，一直惦念著丁香。聽(tīng)人說(shuō)，若能在結(jié)著多如云霞的四瓣兒丁香樹(shù)上找出一朵五瓣兒丁香，就會(huì)得到好運(yùn)和幸福。 同病室的幾個(gè)病友幾乎每天傍晚都去醫(yī)院的后山坡上探看丁香，帶回來(lái)的消息一天比一天惹人心動(dòng)：“冒出新綠了”，“生出了嫩葉了”，“結(jié)花蕾了”，……可我們?nèi)匀幌勇?，埋怨丁香的疏懶乏情? 昨天晚飯后，她們又結(jié)伴去了，留下我一個(gè)?？纯醋约喝源蛑嗟耐?，再看看白色的病床，白色的墻壁，仿佛一切都變得蒼白起來(lái)。心想：這條傷腿一定害我誤了花期，不能去找五瓣兒丁香，尋不著它，那么好運(yùn)和幸福也就與我無(wú)緣了。結(jié)果自己把心情弄得灰灰的。 他們回來(lái)了，個(gè)個(gè)興高采烈。爭(zhēng)著向我炫耀她們的“幸?！薄灏陜憾∠悖邪咨?，紫色的，小小花朵很是美麗，花瓣兒更是精致、嬌巧、細(xì)柔。她們有人要分我一朵，而我也十二分想擁有它，可我還聽(tīng)人說(shuō)：“別人送的五瓣兒丁香不具有神奇的魔力?！庇谑俏抑x絕了她們的好意?？粗齻兌既缤鎸さ眯腋Ｒ话愕南矏?，我的心羨慕得有點(diǎn)發(fā)癢。 晚上我早早蒙上被，除了想找一條五瓣兒丁香，好像別的一切都不重要了。人有時(shí)會(huì)有一些非常非常小的希望。這個(gè)希望太稀奇，太向往，我甚至做了一個(gè)夢(mèng)：我的腿好了。來(lái)到一個(gè)好大的丁香園里找五瓣兒丁香，可到處都是四個(gè)瓣兒的，無(wú)論我如何努力，也沒(méi)有找出一朵神秘的五瓣兒丁香。 感覺(jué)天亮了，懶懶地也不肯睜開(kāi)眼睛，心中仍存著沒(méi)有五瓣兒丁香的遺憾。做晨檢的護(hù)士來(lái)了，問(wèn)我：“別的人都去哪兒了？”我這才發(fā)現(xiàn)她們一個(gè)都不在。大概是因?yàn)樘d奮睡不著而早早地跑出去瘋鬧吧，疾病竟使我變得有點(diǎn)嫉妒她們了。 門(mén)輕輕地推開(kāi)了。只見(jiàn)她們個(gè)個(gè)手里拿著一大束丁香，原來(lái)她們一大早去替我折花了。她們把花遞給我：“快找你的五瓣兒丁香吧！”我一時(shí)語(yǔ)塞，為她們的熱情、真誠(chéng)所感動(dòng)，懊悔剛才對(duì)她們的嫉妒……頓時(shí)，我感到自己整個(gè)兒沐浴在友愛(ài)結(jié)成的溫馨之中。 我細(xì)心地從她們采摘來(lái)的一束束丁香花中，找到了一朵白色的五瓣兒丁香，而我更在她們中間找到真正意義上的五瓣兒丁香……好運(yùn)、溫暖和幸福。 【思考感悟】 作者為什么這樣急切地想找到“五瓣兒丁香”？“五瓣兒丁香”的真正含義是什么？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共6題；共37分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共21分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、