人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級下冊語文第2單元第7課《祖父的園子》同步練習(xí)(II )卷.doc
《人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級下冊語文第2單元第7課《祖父的園子》同步練習(xí)(II )卷.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級下冊語文第2單元第7課《祖父的園子》同步練習(xí)(II )卷.doc(6頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級下冊語文第2單元第7課《祖父的園子》同步練習(xí)(II )卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來做個(gè)自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共6題;共37分) 1. (4分)組詞 碟________ 審________ 蝶________ 神________ 2. (6分)班里要出一期介紹祖國大好河山的黑板報(bào),你能把介紹中缺少的部分補(bǔ)齊嗎? 祖國從北到南都是美麗的風(fēng)景。北面有小興安嶺,一年四季景色誘人,是一座美麗的________,也是一座巨大的________。南面有個(gè)可愛的西沙群島,那里風(fēng)景________,物產(chǎn)________。 3. (6分)讀拼音,寫詞語。 mn pio dǎ lun huāng yě fēi w? ________ ________ ________ ________ shuǐ jīng pi li zōng s yn lio ________ ________ ________ ________ 4. (6分)選詞填空。 商量 商討 ①一天,青蛙、小燕子、小蜜蜂聚到一起________過冬的事。 ②多位領(lǐng)導(dǎo)人在________這個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施細(xì)節(jié)。 5. (10分)閱讀《窮人》。根據(jù)課文內(nèi)容填空。 桑娜和漁夫從早到晚的干活,還只能________;孩子們沒有________;吃的是________,菜________魚。從這段描寫讓我們感受到說窮人的“窮”。 6. (5分)按按要求寫句子。 ①蜜蜂則嗡嗡地飛著,滿身絨毛,落到一朵花上,胖乎乎,圓滾滾,就像一個(gè)小毛球,停在上面一動(dòng)不動(dòng)了。(照樣子,再寫一個(gè)比喻句) ②蜻蜓飛得那么快,哪里會(huì)追得上?(改寫成陳述句) ③我跑到屋里拿了一個(gè)谷穗,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋給祖父,說:“這不是一樣的嗎?”(改寫成轉(zhuǎn)述句) ④祖父澆菜,我也過來澆,但不是往菜上澆,而是拿著水瓢,拼盡了力氣,把水往天空一揚(yáng)。(用加下劃線詞語寫一句話) 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共21分) 7. (16分)課外閱讀。 小白鵝 我愛小白鵝! 我家的小白鵝可漂亮哩,紅紅的小嘴巴又扁又寬,微微向上翹起;高高的額上突起一個(gè)淡黃色的小包包;一雙圓溜溜的小眼睛鑲嵌在腦袋兩側(cè),總愛東瞧瞧西望望;一身雪白的衣裳,在明媚的陽光照耀下,還閃閃發(fā)光哩;兩只翅膀像兩把大扇子,一扇起來,“呼呼”作響;一雙扁扁的小腳,支撐著肥胖的身子,沒事的時(shí)候,搖搖擺擺踱著方步。 小白鵝生氣的時(shí)候挺可愛,它搖起大翅膀,瞪起雙眼,伸長脖子怪叫,連跑帶飛狠狠地向你撲來,看那架勢,非擰你幾口不可。可是,只要你拍拍手、跺跺腳就能把它嚇住了。 小白鵝戲水最有意思,它像小帆船似的浮在碧綠的河面上,一雙橘紅色的小腳掌輕輕地?fù)苤?。頓時(shí),一圈圈粼粼的波紋徐徐向外擴(kuò)散。你瞧,它玩得多開心呀。有時(shí)它彎著脖頸對天歌唱;有時(shí)它把脖子伸入水中覓食,“嘟、嘟、嘟……”水面上泛起一串串晶瑩的小泡泡;有時(shí)它一邊游一邊甩頭擺尾,向后背灑水,還不時(shí)地翻著跟頭哩! 小白鵝吃飽了,玩夠了,到中午就回家生下一個(gè)沉甸甸、熱乎乎的大鵝蛋,足有三四個(gè)雞蛋那么重。奶奶收鵝蛋的時(shí)候,總是笑瞇瞇地說:“瞧,小白鵝多能干!” (1)我愛小白鵝的原因是( )(多選) A . 小白鵝非常漂亮。 B . 小白鵝生氣的樣子很可愛。 C . 小白鵝下的蛋很大。 D . 小白鵝愛生氣。 E . 小白鵝戲水最有意思。 F . 小白鵝愛吃、愛玩。 (2)第二自然先總寫小白鵝的_______,然后一步一步地從_______、_______、_______、_______、_______、_______來具體地寫。( ) A . 漂亮;嘴巴、額、眼睛、羽毛、翅膀、腳 B . 漂亮;嘴巴、額、眼睛、羽毛、翅膀 C . 漂亮;嘴巴、包、眼睛、翅膀、腳 (3)第二自然段寫小白鵝的_______,第三自然段寫小白鵝_______,第四自然段寫小白鵝的_______,第五自然段寫小白鵝_______。( ) A . 漂亮;怎樣生氣;生活習(xí)性;下的蛋很大 B . 外形;生氣時(shí)的樣子;生活習(xí)性;下的蛋很大 C . 外形;生氣時(shí)的樣子;生活習(xí)性;吃和玩 8. (5分)課外閱讀。 五瓣兒丁香 紫薇 長期以來,一直惦念著丁香。聽人說,若能在結(jié)著多如云霞的四瓣兒丁香樹上找出一朵五瓣兒丁香,就會(huì)得到好運(yùn)和幸福。 同病室的幾個(gè)病友幾乎每天傍晚都去醫(yī)院的后山坡上探看丁香,帶回來的消息一天比一天惹人心動(dòng):“冒出新綠了”,“生出了嫩葉了”,“結(jié)花蕾了”,……可我們?nèi)匀幌勇裨苟∠愕氖钁蟹η椤? 昨天晚飯后,她們又結(jié)伴去了,留下我一個(gè)??纯醋约喝源蛑嗟耐龋倏纯窗咨牟〈玻咨膲Ρ?,仿佛一切都變得蒼白起來。心想:這條傷腿一定害我誤了花期,不能去找五瓣兒丁香,尋不著它,那么好運(yùn)和幸福也就與我無緣了。結(jié)果自己把心情弄得灰灰的。 他們回來了,個(gè)個(gè)興高采烈。爭著向我炫耀她們的“幸?!薄灏陜憾∠?,有白色的,紫色的,小小花朵很是美麗,花瓣兒更是精致、嬌巧、細(xì)柔。她們有人要分我一朵,而我也十二分想擁有它,可我還聽人說:“別人送的五瓣兒丁香不具有神奇的魔力?!庇谑俏抑x絕了她們的好意??粗齻兌既缤鎸さ眯腋R话愕南矏?,我的心羨慕得有點(diǎn)發(fā)癢。 晚上我早早蒙上被,除了想找一條五瓣兒丁香,好像別的一切都不重要了。人有時(shí)會(huì)有一些非常非常小的希望。這個(gè)希望太稀奇,太向往,我甚至做了一個(gè)夢:我的腿好了。來到一個(gè)好大的丁香園里找五瓣兒丁香,可到處都是四個(gè)瓣兒的,無論我如何努力,也沒有找出一朵神秘的五瓣兒丁香。 感覺天亮了,懶懶地也不肯睜開眼睛,心中仍存著沒有五瓣兒丁香的遺憾。做晨檢的護(hù)士來了,問我:“別的人都去哪兒了?”我這才發(fā)現(xiàn)她們一個(gè)都不在。大概是因?yàn)樘d奮睡不著而早早地跑出去瘋鬧吧,疾病竟使我變得有點(diǎn)嫉妒她們了。 門輕輕地推開了。只見她們個(gè)個(gè)手里拿著一大束丁香,原來她們一大早去替我折花了。她們把花遞給我:“快找你的五瓣兒丁香吧!”我一時(shí)語塞,為她們的熱情、真誠所感動(dòng),懊悔剛才對她們的嫉妒……頓時(shí),我感到自己整個(gè)兒沐浴在友愛結(jié)成的溫馨之中。 我細(xì)心地從她們采摘來的一束束丁香花中,找到了一朵白色的五瓣兒丁香,而我更在她們中間找到真正意義上的五瓣兒丁香……好運(yùn)、溫暖和幸福。 【思考感悟】 作者為什么這樣急切地想找到“五瓣兒丁香”?“五瓣兒丁香”的真正含義是什么? 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)知識(shí)達(dá)標(biāo) (共6題;共37分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共21分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 祖父的園子 人教新課標(biāo)版2019-2020學(xué)年五年級下冊語文第2單元第7課祖父的園子同步練習(xí)II 卷 新課 2019 2020 學(xué)年 年級 下冊 語文 單元 祖父 園子 同步 練習(xí) II
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-8290140.html