《小熊開店》(用乘法口訣求商)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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《小熊開店》（用乘法口訣求商）教學(xué)設(shè)計(jì) 執(zhí)教者：永安市北門小學(xué) 鐘素琳 指導(dǎo)者：永安市進(jìn)修學(xué)校 吳光然 【教學(xué)目標(biāo)】 1. 結(jié)合解決問題的過程，學(xué)會(huì)用2-5的乘法口訣求商，體會(huì)用乘法口訣求商的簡便性,進(jìn)一步體會(huì)乘法與除法運(yùn)算意義的區(qū)別和聯(lián)系。 2.初步體驗(yàn)除法運(yùn)算與生活實(shí)際的親密關(guān)系。能用乘法或除法解決一些簡單的實(shí)際問題。 3.體會(huì)生活中處處有數(shù)學(xué)，使學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)與他人合作交流的能力。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)用乘法口訣求商。 難點(diǎn)：加深對(duì)“除法算式”的理解；進(jìn)一步體會(huì)乘法與除法運(yùn)算意義的區(qū)別和聯(lián)系。 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。 1、師生談話(課件出示：小熊開店情景圖) 2、同桌互說：你想買什么，要付多少元？ 二、自主探索，建立模型。 1、談話引出問題，買4輛坦克需要□ 元？ 板書出示：買4輛坦克需要□ 元？□〇□=□（元） 怎么列式？ 教師根據(jù)生答板書：５４＝２０（元）45＝２０（元） 為什么這樣列式? ５４＝?你是怎樣計(jì)算它的積? 2、 談話引出問題，20元可以買 □輛坦克 ？ 板書出示：20元可以買 □輛坦克 ？□〇□=□（輛） 怎么列式？ 學(xué)生列式老師板書：２０５＝4（輛） 為什么這樣列式? 你是怎樣想商的。 3、引導(dǎo)學(xué)生觀察５４＝２０和２０５＝4兩道算式，比較異同點(diǎn)，進(jìn)一步體會(huì)乘法與除法運(yùn)算意義的區(qū)別和聯(lián)系，體會(huì)用乘法口訣求商的簡便性。 4、運(yùn)用除法知識(shí)解決購物問題,總結(jié)用乘法口訣求商的方法。 （1）12元錢，可以買□個(gè)筆盒？ □〇□=□(個(gè)) 口訣 ： （2）12元錢，可以買□個(gè)皮球？ □〇□=□(個(gè)) 口訣 ： (3)觀察兩個(gè)算式，回憶計(jì)算過程，同桌說說：在求商過程中怎樣可以很快地找到相應(yīng)的口訣？ （4）師生共同總結(jié)用乘法口訣求商的方法（除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣）。 三、運(yùn)用知識(shí)、解決問題。 1、創(chuàng)設(shè)情境：第一個(gè)促銷活動(dòng)：小熊掛飾大派送！ （1）必答：生計(jì)算42頁試一試的算式題。 反饋：指名說運(yùn)用哪句口訣計(jì)算及答案。 （2）搶答：以分組、集體兩種形式進(jìn)行口算。 2、創(chuàng)設(shè)情境：第二個(gè)促銷活動(dòng)：放飛氣球 找出每一束氣球的秘密，說出氣球里隱藏的算式 ⑴四九三十六、49、94、364、＿＿＿＿＿＿ ⑵三五十五、35、153、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ ⑶三八二十四、38、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿ ⑷五六三十、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ ⑸＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿ 3、請(qǐng)根據(jù)數(shù)字，說出相應(yīng)的除法算式！ ⑴8、2、16 在于 ⑵8、4、32、2 ⑶6、3 ⑷5（生獨(dú)立寫，看誰寫得又對(duì)又快又多）（引導(dǎo)學(xué)生思考問題要有序，這樣不重復(fù)也不遺漏） （引導(dǎo)學(xué)生思考問題要有序） 4、運(yùn)用知識(shí)解決生活中的問題。 有36個(gè)糖葫蘆，一共能串幾串呢？ 5、創(chuàng)設(shè)情境：第三個(gè)促銷活動(dòng)貴賓卡贈(zèng)送活動(dòng) 貴賓卡贈(zèng)送活動(dòng): 開業(yè)期間,凡是在小熊商店消費(fèi)正好 24元者,均可獲取本店的小熊貴賓卡一張! 生小組討論應(yīng)該怎樣買正好24元，并把買法記錄下來 指名匯報(bào)。 四、 課堂總結(jié) 同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)得開心嗎？你學(xué)會(huì)了什么？你還有難題沒有解決嗎？