《伊索寓言》閱讀活動(dòng)方案.doc

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文秘知識(shí)/活動(dòng)方案 伊索寓言閱讀活動(dòng)方案 閱讀伴成長(zhǎng)伊索寓言閱讀活動(dòng)方案活動(dòng)背景：這是我校國(guó)際理解教育課程中與英國(guó)霍利威爾小學(xué)合作的一個(gè)項(xiàng)目。設(shè)計(jì)意圖:本次閱讀活動(dòng),主要是培養(yǎng)學(xué)生閱讀伊索寓言的興趣通過閱讀交流伊索寓言,學(xué)習(xí)編寫寓言的方法,激發(fā)學(xué)生對(duì)寓言故事的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛文學(xué)。通過講故事比賽、課本劇、做續(xù)寫寓言、編寫寓言、畫寓言插圖等活動(dòng)，加深對(duì)寓言的了解，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、實(shí)踐能力等?；顒?dòng)時(shí)間：XX/36月活動(dòng)目的：1. 通過了解、學(xué)習(xí)伊索寓言，激發(fā)學(xué)生閱讀伊索寓言的興趣。2. 通過閱讀交流伊索寓言，學(xué)習(xí)寫寓言的方法，激發(fā)學(xué)生對(duì)寓言的濃厚興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛文學(xué)。3. 通過講故事比賽、課本劇、編寫、續(xù)寫寓言、畫寓言插圖等活動(dòng)，加深對(duì)寓言的了解，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、實(shí)踐能力等?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 仔細(xì)閱讀伊索寓言，了解書中所寫寓言所要表達(dá)的寓意，在閱讀的過程中做好資料筆記。2. 搜集寓言故事，分年段為活動(dòng)做好準(zhǔn)備?；顒?dòng)過程：一、 潛心閱讀各年級(jí)推薦伊索寓言，各年級(jí)根據(jù)孩子情況自己設(shè)計(jì)制定閱讀量。（請(qǐng)各年級(jí)制定簡(jiǎn)單的閱讀計(jì)劃交學(xué)校大隊(duì)部。）二、分享交流（一）低段：朗讀、介紹自己喜歡的寓言。利用班會(huì)課的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行寓言故事比賽。（1）各小組學(xué)生選擇一個(gè)寓言故事，并選出一個(gè)講故事選手，小組一起進(jìn)行指導(dǎo)、排練，共同把這個(gè)寓言故事講好。（2）每組選一名同學(xué)上臺(tái)演講，可以穿戴好一定的服裝和頭飾，運(yùn)用一定的道具，講時(shí)可適當(dāng)配上動(dòng)作、表情。（二）中段：寓言課本?。?）各小組為一個(gè)課本劇表演單位，每組從中選出導(dǎo)演、演員等，以故事重現(xiàn)的方式來演繹寓言故事，運(yùn)用一定的道具和服裝。（2）通過比賽的形式選出最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)，最佳演員獎(jiǎng)，最具潛力獎(jiǎng)、最佳配角獎(jiǎng)和最佳道具將等各類獎(jiǎng)項(xiàng)。（三）高段：續(xù)寫、編寫寓言指導(dǎo)學(xué)生了解寓言的特點(diǎn)和編寫、續(xù)寫寓言的方法，讓學(xué)生在此基礎(chǔ)上小組合作編寫、續(xù)寫寓言。畫寓言插話在了解寓言故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生根據(jù)寓言故事進(jìn)行配畫。