八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第三節(jié) 聲的利用課件 新人教版.ppt

《八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第三節(jié) 聲的利用課件 新人教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)物理上冊(cè) 第二章 第三節(jié) 聲的利用課件 新人教版.ppt（31頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第3節(jié)聲的利用 第二章聲現(xiàn)象 傳播距離很遠(yuǎn) 通過(guò)接受到的次聲波可以確定地震等災(zāi)害發(fā)生的方位和強(qiáng)度 大象 地震 火山爆發(fā) 臺(tái)風(fēng) 海嘯 核爆炸 自主學(xué)習(xí) 聲與信息 1 閱讀課本P38回答下列問(wèn)題 哪種動(dòng)物是靠人類聽不到的次聲波進(jìn)行交流 哪些自然或人為災(zāi)害會(huì)伴隨次聲波的發(fā)生 次聲波有什么特性 利用這一特性 可以做什么 印尼海嘯前 印尼海嘯后 2004年12月26日 一場(chǎng)史無(wú)前例的海嘯席卷印度洋沿岸各國(guó) 數(shù)十萬(wàn)生命瞬間被吞沒(méi) 昔日的椰風(fēng)海韻頓成人間煉獄 人類的尸體布滿海灘 然而 斯里蘭卡野生動(dòng)物保護(hù)基地的專家驚異地發(fā)現(xiàn) 被海浪席卷后的動(dòng)物園里并沒(méi)有一具動(dòng)物的尸體 1 你知道其中的原因嗎 2 我們要想在海嘯到來(lái)之前逃生 怎么辦 小組討論 2 閱讀課本P39回答下列問(wèn)題 蝙蝠為什么能在夜間自由活動(dòng) 依靠的是 波 它的這個(gè)方法叫 回聲定位 人類在仿生方面利用 回聲定位 的原理還制成了哪些儀器 超聲導(dǎo)盲儀 倒車?yán)走_(dá) 聲吶等 超聲 現(xiàn)代醫(yī)學(xué)上 超聲波有哪些應(yīng)用呢 B超 根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間 來(lái)確定目標(biāo)的位置和距離 蝙蝠覓食 利用聲吶探測(cè)海洋深度 B超 回聲定位 B超 的原理 醫(yī)生 超聲波 病人 顯示屏 顯示病人的疾病信息 反射回的超聲波 信息 利用超聲波的回聲定位知識(shí) 能否確定在南海偵察我軍軍事機(jī)密的美國(guó)核潛艇到我國(guó)軍艦的距離 聲在海水中的傳播速度是1500m s 想一想 水波是一種波動(dòng) 水波能傳遞能量 把一塊石頭扔進(jìn)水里 可以看到一圈一圈的水波向四周散去 水面上的樹葉也隨之起伏 這說(shuō)明石頭的能量通過(guò)水波傳給了樹葉 聲波也是一種波動(dòng) 那么 聲波能傳遞能量嗎 1 如圖所示 點(diǎn)燃蠟燭 將帶橡皮膜的圓筒平放于距燭焰3cm處 用食指彈擊橡皮膜 燭焰有變化嗎 2 將揚(yáng)聲器放于點(diǎn)燃的蠟燭附近 播放音樂(lè)時(shí) 燭焰又有什么變化呢 探究 聲與能量 3 將鼓放于距燭焰5cm處 擊鼓 燭焰會(huì)怎么樣 這些現(xiàn)象說(shuō)明了什么 活動(dòng) 超聲波碎石機(jī) 主要適應(yīng)癥 腎結(jié)石輸尿管結(jié)石膀胱結(jié)石尿道結(jié)石 超聲波洗牙 超聲波碎石 次聲波武器 請(qǐng)判斷以下事例是利用了 聲可以傳遞信息 還是利用了 聲可以傳遞能量 古代航行手在霧中通過(guò)號(hào)角的回聲判斷懸崖的距離 中醫(yī) 望聞問(wèn)切 中的 聞 就是聽 醫(yī)生通過(guò)人體的聲音信息 來(lái)診斷疾病 牙醫(yī)用超聲波清洗牙齒 超聲波探傷儀 向被檢驗(yàn)的產(chǎn)品發(fā)射超聲波 根據(jù)接收到的反射信號(hào) 來(lái)檢測(cè)產(chǎn)品是否有裂痕 通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度 經(jīng)驗(yàn)豐富的育嬰師可根據(jù)嬰兒的哭聲判斷嬰兒啼哭的原因 2006年4月28日 一次軍事演習(xí)時(shí) 由于核潛艇上安裝的聲吶系統(tǒng)干擾了海豚的聲吶 造成至少400只海豚被誤導(dǎo)而游向淺灘 擱淺 死亡 據(jù)報(bào)道 世界 吼王 杰米 溫德拉曾 吼 出超過(guò)100分貝的聲音 他 吼 出的聲音能將玻璃杯震碎 醫(yī)生用聽診器可了解病人心臟工作狀況 顧客用手輕輕敲打瓷器 鑒別瓷器的好壞 超聲波電動(dòng)牙刷 它能發(fā)出超聲波 直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方 這樣刷牙干凈又舒服 1 遠(yuǎn)處隆隆的雷聲預(yù)示一場(chǎng)即將來(lái)臨的大雨 某同學(xué)聽到校園的鐘發(fā)出 鐺鐺鐺 的聲音時(shí) 就知道上課了 這些說(shuō)明了 2 實(shí)驗(yàn)表明 只有回聲比原聲晚0 1s到達(dá)人耳 人才能將回聲與原聲區(qū)分開 這時(shí)人與障礙物之間的距離至少 m 聲速取340m s 聲音能傳遞信息 17 鞏固練習(xí) 3 在一個(gè)兩端開口的紙筒一端蒙上橡皮膜 用橡皮筋扎緊 對(duì)著火焰敲橡皮膜 火焰會(huì) 這說(shuō)明 4 以下實(shí)例中不能說(shuō)明聲音可以傳遞信息的是 A 鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌檢查螺栓是否松動(dòng)B 醫(yī)生用聽診器診病C 牙醫(yī)用超聲波給病人潔牙D 利用聲吶探測(cè)海深 搖動(dòng) 聲能傳遞能量 C 5 蝙蝠夜間出來(lái)活動(dòng)從來(lái)不會(huì)撞到墻壁 樹枝上 以下說(shuō)法正確的是 A 蝙蝠的眼睛有夜視功能B 夜晚有月光C 蝙蝠嗅覺很好 可以嗅出前面是否有物體D 蝙蝠發(fā)出超聲波可以在物體上返回 根據(jù)回聲就可以判定物體的位置和距離 D 6 下列現(xiàn)象或做法中不能說(shuō)明聲可以傳遞能量的是 A 蝙蝠靠超聲波捕食B 利用超聲波消除腎結(jié)石患者的結(jié)石C 用聲波清洗精細(xì)的機(jī)械D 人突然暴露在150dB的噪聲環(huán)境中 鼓膜破裂出血 A 7 下列圖中 主要描述聲音能夠傳遞能量的是 A 探測(cè)海深B 敲瓶底橡皮膜火焰搖動(dòng)C 回聲定位D 超聲波探查 B 8 下列有關(guān)聲的利用中 屬于聲能傳遞信息的是 雙選 聽到雷聲預(yù)知將有一場(chǎng)大雨 用超聲波清洗精密零件 用超聲波探測(cè)金屬內(nèi)部是否有破損 超聲波將水變成小水滴形成水霧 A C 這節(jié)課你學(xué)到了什么 1 聲可以傳遞 2 聲可以傳遞 信息 能量