《我愛(ài)秋天》幼兒園大班美術(shù).doc

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《我愛(ài)秋天》幼兒園大班美術(shù) 扶余縣新站中心幼兒園 楊秋波 章節(jié)名稱 我愛(ài)秋天 計(jì)劃學(xué)時(shí) 1課時(shí) 學(xué)習(xí)內(nèi)容分析 水墨畫(huà)是幼兒平時(shí)接觸較少的一種藝術(shù)形式，通過(guò)前階段的接觸，他們有著濃厚的興趣，非常愿意參與活動(dòng)，但在表現(xiàn)方法上還欠缺，本次活動(dòng)將鼓勵(lì)幼兒用水墨畫(huà)的表現(xiàn)方法來(lái)創(chuàng)造，同時(shí)幫助幼兒解決畫(huà)面的布局問(wèn)題。 學(xué)習(xí)者分析 鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽表現(xiàn)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯我在教學(xué)中允許幼兒講述自己在秋天里的有趣故事，可小組交流、個(gè)別交流，并請(qǐng)幼兒欣賞范畫(huà)，激發(fā)他們對(duì)本次活動(dòng)的興趣及積極參與的欲望。接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)”所設(shè)計(jì)的。 教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)： 在幼兒已初步掌握水墨畫(huà)表現(xiàn)方法的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒用水墨畫(huà)表現(xiàn)方法根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作性繪畫(huà)。 知識(shí)與技能： 培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力及講述能力，使之萌發(fā)熱愛(ài)秋天的情趣。 過(guò)程與方法： 水墨畫(huà)是幼兒平時(shí)接觸較少的一種藝術(shù)形式，通過(guò)前階段的接觸，他們有著濃厚的興趣，非常愿意參與活動(dòng)，但在表現(xiàn)方法上還欠缺，本次活動(dòng)將鼓勵(lì)幼兒用水墨畫(huà)的表現(xiàn)方法來(lái)創(chuàng)造。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： （1）通過(guò)談話、欣賞，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) （2）為幼兒提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，尊重他們的想法和創(chuàng)造。 教學(xué)重點(diǎn)及解決措施 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：是幼兒用水墨畫(huà)的表現(xiàn)方法根據(jù)主題創(chuàng)作。水墨畫(huà)不同于其它的藝術(shù)形式，除材料的不同，對(duì)幼兒用筆及水分掌握有著很高的要求，本次活動(dòng)主要讓幼兒控制好用筆的水分。 解決措施：老師要引導(dǎo)幼兒選材、抓住主題 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課的教學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)容主要分為四部分： 1、開(kāi)始部分 2、基本部分 3、結(jié)束部分 4、活動(dòng)延伸 依據(jù)的理論 欣賞中學(xué)，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式教學(xué) 信息技術(shù)應(yīng)用分析 知識(shí)點(diǎn) 學(xué)習(xí)水平 媒體內(nèi)容與形式 使用方式 使用效果 對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和感受 啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芤魳?lè)中秋天的細(xì)微變化，為他們打開(kāi)一個(gè)新的觀察視角。。 多媒體教學(xué)課件（PPT） 使用投影顯示出演示文稿的內(nèi)容。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，極大地提高了學(xué)生的求知欲，激活了學(xué)生的思維，使學(xué)生能以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)投入到探究活動(dòng)中。學(xué)生通過(guò)觀察直觀、生動(dòng)的演示，由生動(dòng)形象的感性知識(shí)逐步過(guò)度到對(duì)抽象法則的掌握。 大膽用水墨畫(huà)的 法進(jìn)行創(chuàng)作。 引導(dǎo)小朋友用散文中的話將自己的故事，初步接觸的語(yǔ)言。 教學(xué)過(guò)程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 所用 時(shí)間 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 1、 開(kāi)始部分 ，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生能以最佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)投入到探究活動(dòng)中。 教師啟發(fā)性的談話 2分鐘 教師啟發(fā)性的談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)和感受，萌發(fā)幼兒進(jìn)行“我愛(ài)秋天”主題畫(huà)的創(chuàng)作愿望。 學(xué)生 欣賞。 教師要幫助小朋友豐富和補(bǔ)充語(yǔ)言以及糾正不正確用詞，啟發(fā)他們?nèi)ジ惺芾蠋熣Z(yǔ)言中的細(xì)微變化，為他們打開(kāi)一個(gè)新的觀察視角。 2、 基本 部分 把知識(shí)學(xué)習(xí)置于具體情境中，從觀察、操作到總結(jié)規(guī)律。并選擇合適的方法來(lái)記憶。 出示圖片，讓幼兒通過(guò)觀察，掌握主題畫(huà)的畫(huà)面安排及色彩的運(yùn)用方法，并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行 創(chuàng)作。 15分鐘 首先是出示圖片，讓幼兒通過(guò)觀察，掌握主題畫(huà)的畫(huà)面安排及色彩的運(yùn)用方法，并能大膽用水墨畫(huà)的手法進(jìn)行 創(chuàng)作。 接著，要求幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà)；對(duì)能力差的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。 最后，啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的畫(huà)面進(jìn)行講述，要求講的有順序，較完整 學(xué)生 自由 發(fā)言。 幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà) 3、結(jié)束部分 作品掛在教室四周，供幼兒欣賞，并請(qǐng)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富 5分鐘 教師將幼兒的作品掛在教室四周，供幼兒欣賞，并請(qǐng)幼兒從畫(huà)面安排、色彩運(yùn)用、形象處理、想象力豐富等方面進(jìn)行自我、相互講評(píng)。 進(jìn)行自我、相互講評(píng) 充分發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力進(jìn)行主題繪畫(huà) 4、 活動(dòng)延伸。 作業(yè) 1分鐘 1、聯(lián)想詩(shī)歌的內(nèi)容自由畫(huà)畫(huà)，設(shè)置展示欄， 2.家園合作，家長(zhǎng)在平時(shí)要注重幫助孩子收集與豐富該季節(jié)的知識(shí)。 讓小朋友相互交流與學(xué)習(xí)。 進(jìn)行課堂的鞏固，拓展思維。