中班健康教案:《能干的小手》.doc
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幼兒園中班健康教案:《能干的小手》 中稅小學(xué) 何靚 活動背景: 幼兒園中班健康活動指出:幼兒的身體經(jīng)驗(yàn)和身體知識受制于具體的生活環(huán)境和文化形態(tài),身體生長教育應(yīng)當(dāng)設(shè)法幫助幼兒正確地看待自己的身體。本班幼兒屬于中班起點(diǎn)的,每一個幼兒無時(shí)不刻不在與自己的身體打交道,但他們對自己的身體部位沒有充分的認(rèn)識。因此根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,我選擇了西安版教材中的《能干的小手》這一節(jié)保健活動,其設(shè)計(jì)思路是通過談話活動引導(dǎo)幼兒感知手的作用,懂得小手能做許多事情。借助多媒體課件指導(dǎo)幼兒認(rèn)識手的外部結(jié)構(gòu),能說出它們的名稱,并教他們學(xué)會保護(hù)小手的方法,激勵他們從小養(yǎng)成愛手護(hù)手的好習(xí)慣。通過操作活動加深幼兒對手的認(rèn)識,知道自己的小手很能干,鼓勵幼兒經(jīng)常做力所能及的事會使自己的小手越來越靈活。 活動目標(biāo): 1.知道手能做很多事請。 2.指導(dǎo)幼兒認(rèn)識手的外部結(jié)構(gòu),能說出它們的名稱。 3.學(xué)習(xí)保護(hù)手的方法?;顒又攸c(diǎn):了解手的作用。活動準(zhǔn)備:吸管、細(xì)繩、課件。 活動過程: 一.用幻燈片引出話題: 師幼一起跳舞我們都有一雙能干得的小手。 2. 啟發(fā)幼兒認(rèn)識五個手指的重要,以及保護(hù)手的方法。 (1).你喜歡你的小手嗎? (2).誰愿意來介紹自己的小手,小手是什么樣的?(手心、手背、五個手指頭)說說五個手指的名稱。 小朋友說的真好,來讓我們一起看大屏幕進(jìn)一步了解手的結(jié)構(gòu)。 三、 觀看課件,讓幼兒觀察、了解手的結(jié)構(gòu)。 (1)、分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大拇指,什么時(shí)候用到它?最細(xì)最小的叫小指,什么時(shí)候用到它?;中間最高的是中指,用它敲敲桌子;中指和大拇指中間的叫食指用食指直指鼻子,用中指和食指做兔子的耳朵;中指和小指中間的叫無名指。 (2)說兒歌 (3)、做游戲《找手指》 四、 老師出示自己的手鞏固記憶手的外部結(jié)構(gòu)。 1、小節(jié):五個手指長短粗細(xì)各不相同,但是各有各的用途,它們互相幫助,才能把事情做好。 討論:如何保護(hù)手。 (1) 手這么重要,我們應(yīng)該如何保護(hù)手呢?請看大屏幕這只手怎么了?是誰讓它這么傷心,讓它受傷了,還有什么東西會傷害小手呢? (2) 這只小手為什么笑了,聽聽小手又說了什么?看看誰是它的朋友,會保護(hù)小手呢? 2、請小朋友想想還有什么辦法保護(hù)我們的小手? 小結(jié):手是我們的好朋友,多用才能更靈活,更能干。我們要勤洗手,勤剪指甲,不要咬手指,保持手的清潔,活動時(shí)不用手做危險(xiǎn)的事情,不玩刀和其他尖利的物品,防止劃傷自己的小手,冬天外出,要涂一些護(hù)膚品,并戴上手套。 五.游戲:手指歌 六.操作活動: 1、畫畫 2、、幼兒作品展示。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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