語(yǔ)文s版四年級(jí)上冊(cè)古詩(shī)三首望洞庭.doc

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2014年下學(xué)期學(xué)校教學(xué)案（四年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科） 全期累計(jì)編號(hào)：第15 節(jié) 主備教師 授課教師 使用時(shí)間 第 周星期 （2014年 月 日）第 節(jié) 學(xué)習(xí)內(nèi)容 《5、古詩(shī)三首 望洞庭》 第 1 課時(shí) 課型 古詩(shī) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 知識(shí)與技能 正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，會(huì)背誦古詩(shī)。 過(guò)程與方法 自主 合作 探究 情感態(tài)度與價(jià)值觀 讀懂古詩(shī)，想象古詩(shī)所描繪的景色，體會(huì)作者對(duì)洞庭湖的贊美之情。 教學(xué)重點(diǎn) 想象古詩(shī)所描繪的景色。 教學(xué)難點(diǎn) 理解古詩(shī)的意思。 教具運(yùn)用 PPT 教學(xué)過(guò)程 一、激趣，導(dǎo)入 　　 1、知道洞庭湖在哪兒?jiǎn)?？我們一起在地圖上找找。 2、同學(xué)們，你們?nèi)ミ^(guò)洞庭湖嗎？你們了解洞庭湖嗎？誰(shuí)能介紹介紹。出示圖片介紹洞庭湖。 　　 3、今天，我們和唐代著名詩(shī)人劉禹錫一同去洞庭湖看看。 4、介紹詩(shī)人。 　　二、讀通古詩(shī) 　　 1、生自由練讀古詩(shī)。 　　 2、錄音范讀古詩(shī)。 　　 3、指名讀古詩(shī)，要求學(xué)生讀出節(jié)奏：２２３。 　　三、讀懂古詩(shī) 1、出示秋月圖片 2、指明說(shuō)說(shuō)你看到了什么？詩(shī)中的哪句詩(shī)？ 3、出示該句詩(shī)，品析該句。 （湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未魔。） 理解“和”、“秋月”。 結(jié)合圖片用自己的話說(shuō)說(shuō)該句詩(shī)的意思。 4、出示另外的圖片，說(shuō)說(shuō)看到了什么？詩(shī)中哪句詩(shī)？ （遙望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺。） 理解“遙望”、“白銀盤(pán)”、“青螺”。 結(jié)合圖片用自己的話說(shuō)說(shuō)該句詩(shī)的意思。 　　四、品讀古詩(shī) 　　 1、指名讀古詩(shī)，說(shuō)說(shuō)古詩(shī)描繪了哪些景物？ 　　 2、學(xué)生匯報(bào)，課件逐一展示。 　　 3、你最喜歡哪句詩(shī)，為什么？（理解兩個(gè)比喻句） 　　 4、從古詩(shī)中，你體會(huì)到作者當(dāng)時(shí)的心情。 　 五、會(huì)讀古詩(shī) 　　 1、這首詩(shī)，你認(rèn)為應(yīng)用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀。 　　 2、試讀古詩(shī)。 　　 3、指讀點(diǎn)評(píng)。 　　 4、背誦古詩(shī)。 六、練習(xí) 1、比一比，再組詞。 未 ( ) 搖 （ ） 庭 （ ） 末（ ）遙 （ ） 挺 （ ） 2、我會(huì)給多音字組詞。 相 xing （ ） xiāng （ ） 和 hu( ) h (　 　　) h（ ）h ( ) 3、根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。 （1）、《望洞庭》是________代詩(shī)人_________遙望洞庭湖而寫(xiě)的風(fēng)景詩(shī)。第一句從水光月色的交融不分寫(xiě)起，表現(xiàn)湖面的___________；第二句以___________作比喻表現(xiàn)夜晚湖面的_____________；第三句寫(xiě)_________湖中君山翠綠的色彩；第四句再用一個(gè)比喻，將浮在水中的君山比作_________________。 （2）、《望洞庭》這一首詩(shī)“白銀盤(pán)里一青螺”中的“白銀盤(pán)”指的是_________,“青螺”指的是_________，這句詩(shī)形象寫(xiě)出了洞庭湖______________________。 4、我來(lái)填修辭手法 ①、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（ ） ②、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（ ） ③、遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（ ） 板書(shū)設(shè)計(jì)