2020教師工作總結(jié) 期末工作總結(jié)范文

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2020 教師工作總結(jié) 期末工作總結(jié)范文 一 增強(qiáng)管理意識 使班級工作更上一個臺階 通過上學(xué)期的努力 班級管理已取得一定的成效 學(xué)生的行為 規(guī)范已被納入正軌 班級情況基本正常 教學(xué)秩序井然 這學(xué)期主 要是強(qiáng)化管理意識 鞏固上學(xué)期的管理成果 將班級管理提高一個 檔次 1 開學(xué)初 我就和全體學(xué)生一起在班會上改選了班干部 創(chuàng)建 了更加完整的班級管理體制 加入了新鮮血液 讓更多學(xué)生得到鍛 煉的機(jī)會 在開學(xué)初 我和全班學(xué)生就明確了班級努力和前進(jìn)的方 向 我也利用課余時間和學(xué)生們一起討論班級該有什么樣的人文氛 圍 給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺 營造一個溫馨 而又充滿朝氣的班級環(huán)境 2 繼續(xù)做好 中學(xué)生日常行為規(guī)范 宣傳和實施工作 黑板報 作為宣傳的主要陣地加以合理的利用 我經(jīng)常利用早讀課前幾分鐘 加強(qiáng) 中學(xué)生日常行為規(guī)范 洪澤外國語中學(xué)學(xué)生管理制度 的宣傳和學(xué)生的教育 強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律觀念 及時發(fā)現(xiàn)問題 解決 問題 根據(jù)學(xué)生的實際情況給予必要的表揚和批評 獎懲分明 讓 他們從小有明辨是非的能力 對每一項班級事務(wù) 落實措施 鞏固 成果 使班級管理工作再上一個臺階 3 繼續(xù)配合學(xué)校加強(qiáng)學(xué)生的自我管理教育 鼓勵學(xué)生積極參加 學(xué)校的各項活動 為了加強(qiáng)班級凝聚力 我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有 意義的活動 在活動中拉近彼此的距離 形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng) 本學(xué)期我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生開展了一系列的班級活動 如新聞故事會 我心 目中的英雄等各種活動形式對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)和集體主義教育 組織了五次主題班會課 在學(xué)生處的直接指導(dǎo)下 組織了學(xué)生開展 面對國旗 我莊嚴(yán)宣誓 活動 4 此外 本學(xué)期我班圍繞環(huán)境保護(hù)的主題以多種形式對學(xué)生開 展了 大地 生命的搖籃 環(huán)境與地球 等一系列的活動 倡 導(dǎo)學(xué)生從小講衛(wèi)生 愛護(hù)環(huán)境 使學(xué)生受到的深刻的教育 形成強(qiáng) 烈的環(huán)境保護(hù)意識 提高了學(xué)生的整體素質(zhì)改善了班風(fēng) 在學(xué)校環(huán) 境治理工作中 我也盡了自己的努力 配合學(xué)校做好工作 帶領(lǐng)全 班學(xué)生積極做到不隨地吐痰 不亂扔紙屑 不走泥土路 為整治學(xué) 校的環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量 本學(xué)期 在學(xué)校的常規(guī)檢查量化積分中 我班一直位于前三名 每個月都拿到班級管理流動紅旗 此外 諸 如清潔衛(wèi)生習(xí)慣 待人接物 社會公德 等等方面 我處處注意言 傳身教 時刻注意自己的言行 為人師表 嚴(yán)以律己 寬以待人 在教會學(xué)生學(xué)習(xí)的同時 教會他們?nèi)绾巫鋈?我用一顆赤誠的愛心 去點亮他們成長道路上的明燈 努力詮釋什么是寬容 什么是愛 二 樹立正確的學(xué)習(xí)觀念 班級學(xué)習(xí)氛圍較濃 1 管理好課堂紀(jì)律 要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作 上課要 求學(xué)生認(rèn)真聽講 及時掌控課堂秩序 讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡 單的筆記 提高課堂的學(xué)習(xí)效率 課后能及時與任課教師聯(lián)系 了 解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況 針對個體制定措施 幫助其把學(xué)習(xí)成績 搞上去 2 堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象 要求當(dāng)天的事情當(dāng) 天完成 并且經(jīng)常完成限時作業(yè) 提高學(xué)生的作業(yè)速度 平時對學(xué) 生獎勤罰懶 嚴(yán)格要求 在期末復(fù)習(xí)階段 積極配合各任課教師輔 導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣 3 班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣 讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué) 學(xué)習(xí) 每人為自己找一個小對手 樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo) 增強(qiáng) 競爭意識 經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比 做好獎勵工作 在住校生和走讀生 之間開展 比比看 活動 強(qiáng)化走讀生的自我管理意識 自覺學(xué)習(xí) 習(xí)慣 三 樹立班干部威信 培養(yǎng)一批班級管理小能手 1 定期和班干班干部交流 和他們一起總結(jié)以前的工作和在工 作中的得失 討論今后的工作目標(biāo)和自己要改進(jìn)的地方 開展批評 與自我批評 做好班主任工作總結(jié)及計劃 促進(jìn)班級工作的發(fā)展 2 努力培養(yǎng)班干的工作能力 經(jīng)常找他們談心 幫助他們改進(jìn) 工作方法 促進(jìn)他們管理班級能力的發(fā)展 比如剛開始我手把手地 教他們?nèi)绾纬龊煤诎鍒?搞好班級的宣傳工作 慢慢地我放手讓他 們自己動手做 培養(yǎng)了一批宣傳小干事 在活動過程中 我采取由 扶到放的原則 我開始時主動參與活動的策劃和組織