注意力訓(xùn)練教案.doc

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注意力訓(xùn)練 一、設(shè)計(jì)意圖 二年級(jí)的學(xué)生正是培養(yǎng)其好習(xí)慣的重要階段，本課旨在訓(xùn)練學(xué)生的注意力。先通過(guò)異掌同聲吸引同學(xué)們的注意力，再開(kāi)展耳聽(tīng)八方活動(dòng)，在不斷增加難度的基礎(chǔ)上引導(dǎo)同學(xué)們思考注意力的影響因素，從而讓他們能更好地認(rèn)識(shí)自己的注意力情況，并能在平時(shí)多加訓(xùn)練。 2、 教學(xué)目標(biāo) 1.訓(xùn)練學(xué)生的注意力。 2.找出學(xué)生注意力不集中的原因，給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。 三、教學(xué)重點(diǎn) 1.訓(xùn)練學(xué)生的注意力。 2.找出學(xué)生注意力不集中的原因，給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。 四、教學(xué)難點(diǎn) 找出學(xué)生注意力不集中的原因，給予針對(duì)性的輔導(dǎo)。 5、 教學(xué)對(duì)象：二年級(jí) 6、 教學(xué)準(zhǔn)備：教案 7、 課時(shí)：1 8、 教學(xué)過(guò)程 （一）異掌同聲 1.“異掌同聲”規(guī)則 老師按一定的規(guī)律拍掌，例如“123，123,1234567”的節(jié)奏拍掌，學(xué)生跟著老師拍掌，但是如果老師停下來(lái)，學(xué)生也要立刻停下來(lái)。如果老師停下來(lái)時(shí)，有人還在拍掌，那么他就要接受懲罰。 2. 交流 你是如何與老師配合的？ 3. 教師小結(jié) 師：只有注意看，注意聽(tīng)，才能與老師配合得天衣無(wú)縫。上課也是一樣，要注意看，注意聽(tīng)，就能學(xué)到很多知識(shí)。 （2） 第一次耳聽(tīng)八方活動(dòng) 1.“耳聽(tīng)八方”規(guī)則 老師讀一段話，讓學(xué)生邊聽(tīng)邊找出指定內(nèi)容，聽(tīng)到后以拍手表示。如邊聽(tīng)邊找出所有的“的”字，聽(tīng)到一個(gè)拍一下手。 故事內(nèi)容：三只小豬蓋房子，他們的媽媽說(shuō)要把房子蓋結(jié)實(shí)。大豬蓋了個(gè)草的房子，二豬蓋了個(gè)木頭的房子，小豬蓋了磚的房子。大風(fēng)來(lái)了，吹走了大豬的草的房子。大雨來(lái)了，泡壞了二豬的木頭的房子。只有小豬的磚的房子好好的。 2. 老師請(qǐng)學(xué)生讀文，文章從短到長(zhǎng)，訓(xùn)練長(zhǎng)時(shí)間學(xué)生的注意力。 3. 交流 （1）在活動(dòng)中，有什么會(huì)影響你的注意力？ （2）在朗讀很長(zhǎng)的文章時(shí)，你心中有過(guò)什么想法？ （學(xué)生分享，不耐煩，不喜歡故事，不知不覺(jué)，別人的影響等） （三）思考臺(tái) 1.教師：是的，在這次活動(dòng)中，或者在平時(shí)的課堂上，都會(huì)有這些因素來(lái)干擾我們的注意力，那我們?cè)撛趺磳?duì)付它呢？ 干擾因素 應(yīng)對(duì)方式 不耐煩 不喜歡 不知不覺(jué) 別人的影響 。。。 2.小組討論交流。 （四）第二次耳聽(tīng)八方活動(dòng) 1.開(kāi)展第二次耳聽(tīng)八方活動(dòng)。 2.交流 （1）這一次，你有什么收獲？ （五）課堂小結(jié) 教師：同學(xué)們，注意力對(duì)我們的學(xué)習(xí)是非常重要的。注意力也是可以訓(xùn)練提高的，希望你們平時(shí)也這樣訓(xùn)練自己的注意，提高自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量。 9、 板書(shū)設(shè)計(jì) 注意力