《大堰河我的保姆》.ppt

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大堰河 我的保姆 艾青 作者介紹 艾青 1910 1996 原名蔣海澄 浙江金華人 我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人 艾青被稱為 是繼郭沫若后中國(guó)新詩(shī)史上的又一座里程碑 主要作品 大堰河 我的保姆 向太陽(yáng) 火把 光的贊歌 古羅馬競(jìng)技場(chǎng) 等 艾青出生在一個(gè)地主家里 出生時(shí)難產(chǎn) 一位算命先生說(shuō)他的命是 克父克母的 因此被送到一位貧苦農(nóng)民 大葉荷 家里撫養(yǎng) 在將近五年的寄養(yǎng)中 他享受到乳母超乎生母的愛 感受到了親人般的溫暖 5歲時(shí)被領(lǐng)回家中開始讀書 但依然受到冷遇 不準(zhǔn)稱自己的父母為爸爸媽媽 只準(zhǔn)叫叔叔嬸嬸 正如他自己所說(shuō) 他是在 冷漠和被歧視空氣里長(zhǎng)大 的 因此他對(duì)他的養(yǎng)母大堰河 大葉荷 的愛是發(fā)自內(nèi)心的 大堰河對(duì)他的愛是讓他刻骨銘心的 1933年1月一個(gè)雨雪紛飛的早晨 他在獄中睹雪思人 因雪神飛 回憶起幼年生活 創(chuàng)作了 大堰河 我的保姆 背景介紹 關(guān)于大堰河 大堰河 原出生于離艾青老家五里遠(yuǎn)的大葉荷村 很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng) 畈田蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳 她沒有名字 人們只好用她的出生地稱呼她 她一生命運(yùn)非常悲慘 與前夫生了三個(gè)孩子 前夫死后 另嫁 又生了兩個(gè)孩子 當(dāng)時(shí)農(nóng)民生活非常艱難 苛捐雜稅 還有地主盤剝 大堰河孩子多 生活更是艱難 她受盡煎熬 僅四十多歲就離開了人世 自由朗讀 讀準(zhǔn)字音 荊棘 j 火缽 b 忸怩 ni n 掐 qi 死團(tuán)箕 j 叱 ch 罵 研讀課文 探究問(wèn)題 看前兩節(jié)詩(shī) 一共十行卻有三行重復(fù) 這樣寫有什么作用 反復(fù) 突出詩(shī)人永難忘懷大堰河的養(yǎng)育之恩 濃濃托出深深懷念之情 從這兩節(jié)中 可以看出大堰河是個(gè)什么樣的人 連名字姓氏也沒有 以她村莊的名字作名字 大堰河又是一個(gè)童養(yǎng)媳 后來(lái)又是地主兒子的保姆 在養(yǎng)活地主兒子的前提下養(yǎng)活自己 是生活在社會(huì)最底層的農(nóng)村婦女的典型 詩(shī)中稱呼 時(shí)而用 她 時(shí)而用 你 這怎么理解 能否互換 用 她 是客觀的交待 用 你 是表達(dá)親切的深情 第三節(jié)寫了幾個(gè)鏡頭 這些鏡頭給你什么印象 被雪壓著草蓋著的的墳?zāi)?關(guān)閉了的故居檐頭的枯死的瓦菲 被典押了的一丈平方的園地 門前的長(zhǎng)滿了青苔的石椅 全是冷色調(diào)的 這些鏡頭描繪了一種荒涼 寂寞的慘淡景象 故居已人亡物非 破門關(guān)閉 一點(diǎn)點(diǎn)園地已被典當(dāng) 幾根枯草在瓦縫中瑟瑟發(fā)抖 門前石椅上長(zhǎng)滿青苔 再也不見往日疼愛 暗示大堰河生前的貧困和死后的凄涼 浸透著詩(shī)人的傷痛 懷念之情 一至三小節(jié)主要寫了哪些內(nèi)容 閱讀思考 大堰河的身份和地位 大堰河與我的關(guān)系 景象 墳?zāi)构示訄@地石椅 荒草覆蓋 關(guān)閉生菲 已被典押 生滿青苔 凄涼 衰敗 荒寂 大堰河之 墓 搭好灶火后 嘗過(guò)熟飯后 放好醬碗后 補(bǔ)好破衣后 包扎傷手后 掐死虱子后 拾起雞蛋后 抱撫摸 拍去炭灰后 第四節(jié)詩(shī)人回憶了在大堰河家的生活 攝取了哪些生活場(chǎng)景 第四節(jié)中 一連串 在你 之后 構(gòu)成排比 這些排比句有什么作用 這些排比句一方面了具體地鋪敘了大堰河的極度貧窮和繁重的家務(wù)勞動(dòng) 另一方面表明大堰河無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心照料養(yǎng)乳兒 時(shí)時(shí)給他以溫暖 處處給他以愛撫 充分表現(xiàn)出大堰河的勤勞及對(duì)乳兒無(wú)私的愛 我們感到 這里盡管貧窮盡管粗陋 但這里有母愛的擁抱和撫摸 你用你厚大的手掌把我抱在懷里 撫摸我 是整節(jié)的主句 想象是人類思維中最美麗的花朵 雨果 1 想象 描述大堰河 厚大 的手掌 2 聯(lián)想 你在生活中感受的母愛是怎樣的 第六節(jié)作者濃墨重彩 用鋪陳手法描寫地主家富裕豪華的生活有什么作用 第六節(jié)跟第四節(jié)形成一種強(qiáng)烈的對(duì)比 第四節(jié)說(shuō)在大堰河家雖然物質(zhì)條件很差 但蒙受的是深摯的愛 第六節(jié)說(shuō)自己家雖然物質(zhì)條件很優(yōu)裕 但精神上極其痛苦 在大堰河家中 在將近五年的寄養(yǎng)中 他承受了乳母超越生母的愛 感受了親人般的溫暖 離開了乳母 便離開了母愛 這在幼小的孩子來(lái)說(shuō) 是最最痛苦的事 盡管新家中掛著 天倫敘樂(lè) 的匾 實(shí)際上孩子失去了天倫敘樂(lè) 通過(guò)對(duì)比 反襯出大堰河家中雖然貧窮卻充滿歡樂(lè) 充滿愛 表達(dá)了 我 對(duì)大堰河及其一家真摯的愛與深沉的留戀 第七節(jié) 在具體描寫大堰河的傭工生活時(shí) 為什么每一句都用 她含著笑 開頭 大堰河為什么笑 這表現(xiàn)了她什么品格 用了六個(gè)排比句 描寫大堰河不論冬夏不分寒暑 年復(fù)一年地承擔(dān)著如此繁重的勞動(dòng) 洗衣 做菜 喂豬 熬湯 收麥 曬豆 但又始終含著笑 這突出了她勤勞 淳樸 寬厚 善良 本份 也滲透著詩(shī)人對(duì)她悲苦命運(yùn)的同情 她以自己的雙手換取自己和一家最低的生活需求 她為此感到滿足 她對(duì)生活的要求就那么低 這是一種在苦水中不以為苦 反以為樂(lè)的心理狀態(tài) 含著笑 洗菜 切菜 喂豬 燉肉 洗衣 曬麥 命運(yùn)悲慘 極容易滿足 深愛 切糖 貼畫 贊美乳兒 做夢(mèng) 哪些細(xì)節(jié)表現(xiàn)大堰河對(duì)乳兒的深愛 第八節(jié)中 對(duì)大堰河的細(xì)節(jié)描寫有什么作用 詩(shī)人通過(guò)幾個(gè)富有典型意義的畫面 真切地表現(xiàn)了大堰河對(duì)乳兒摯真的愛 在年節(jié)里 大堰河為了她的乳兒忙著切那冬米的糖 把他乳兒畫的關(guān)云長(zhǎng)貼在灶邊的墻上 對(duì)她鄰居夸獎(jiǎng)她的乳兒 就連夢(mèng)中也盼望乳兒得到幸福 這幾個(gè)感人的細(xì)節(jié) 反映出大堰河像愛她自己的兒子一樣疼愛詩(shī)人 第八節(jié)中 大堰河的想像活動(dòng)對(duì)突出她的形象有什么作用 這是一個(gè)盼望乳兒得到幸福的夢(mèng) 這個(gè)夢(mèng)把大堰河對(duì)乳兒的愛推向了高潮 傾注了她那慈母的深情 但是這個(gè)夢(mèng)是不能說(shuō)的 因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)對(duì)大堰河來(lái)說(shuō)是非份的 是一種執(zhí)著的明知不可能實(shí)現(xiàn)卻始終不能忘懷的期待 這些心理活動(dòng) 充分表現(xiàn)了大堰河美麗豐富的內(nèi)心世界 第九節(jié)里 詩(shī)人為什么反復(fù)的說(shuō) 她死時(shí) 乳兒不在她的旁側(cè) 表現(xiàn)了詩(shī)人的哀悼和歉疚之情 這里 用了一連串的數(shù)量詞 有什么特殊的作用 數(shù)量詞組 四十幾年 數(shù)不盡 跟 四塊錢 幾尺長(zhǎng)方 幾束 一手把 的尖銳對(duì)比 突出了詩(shī)人對(duì) 不公道的世界 的揭發(fā)和控訴 大堰河只活了 四十幾年 可是她卻受了 數(shù)不盡 的奴隸的凄苦 給她送葬的 只是 四塊錢 的棺材 幾束 稻草 一手把 的紙錢的灰 這就是她辛苦一生所得的最后報(bào)償 詩(shī)人強(qiáng)烈的憤慨包含在這數(shù)量詞組的對(duì)比之中 第十一節(jié)里 詩(shī)人為什么還要寫大堰河死后她一家人的悲慘遭遇 詩(shī)人從大堰河的悲慘一生又進(jìn)而寫到她一家人的遭遇 從而揭示了舊中國(guó)農(nóng)民的悲劇命運(yùn) 詛咒和控訴了不合理的社會(huì)制度 如何理解 紫色的靈魂 一種看法 紫色是高貴 神圣的象征 紫氣東來(lái) 紫禁城 大堰河身份雖卑賤 但她慈愛 善良 勤勞 集中了人之美德 她的靈魂最高貴 最偉大 另一種看法 紫色是傷痕的顏色 是凝血的顏色 是因窒息而死的人的顏色 代表了不幸 苦楚 傷痛和死亡 大堰河苦難一生 結(jié)局悲慘 因而稱之為 紫色的靈魂 第十二節(jié)表現(xiàn)了詩(shī)人什么情感 詩(shī)人用八個(gè) 呈給 的排比句式有什么作用 表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)大堰河強(qiáng)烈的愛與衷心的贊美之情 通過(guò)排比 使表現(xiàn)的感情更加強(qiáng)烈 同時(shí)擴(kuò)大了詩(shī)歌的意境 深化了詩(shī)歌的主題 表達(dá)了詩(shī)人熱愛所有勞動(dòng)人民的思想感情 詩(shī)的最后一節(jié)運(yùn)用了什么手法 表現(xiàn)了詩(shī)人什么情感 這一節(jié)在全文有什么作用 運(yùn)用了呼告的手法 直接抒發(fā)了對(duì)大堰河的崇高敬意和愛戴之情 這一節(jié)回應(yīng)開頭 重現(xiàn)詩(shī)的主旋律 使整首詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn) 一氣呵成 人物形象 大堰河是中國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的縮影 她平凡而又偉大 她貧苦 卑微 勤勞 善良 淳樸 慈愛 誦讀詩(shī)歌 理清思路 第一部分 1 2節(jié) 寫大堰河得名的原因及大堰河與自己的關(guān)系 第二部分 3 11節(jié) 集中刻畫大堰河勤勞善良 為生活奔奔忙而受盡苦難的一生 抒發(fā)詩(shī)人對(duì)大堰河的懷念與尊敬 第三部分 12 13節(jié) 直接抒發(fā)對(duì)大堰河及廣大勞動(dòng)人民的敬愛之情 引起回憶 介紹我與大堰河的關(guān)系 追懷痛悼 大堰河生前 家務(wù)繁重 疼愛乳兒含淚別離 貧富對(duì)比生活勤儉 寬厚善良愛兒好夢(mèng) 美麗心靈 大堰河死后 死后凄苦 一生悲涼殯葬之薄 悲慘寫照家人遭遇 悲劇命運(yùn) 直接贊美 呈給大堰河的贊美詩(shī) 贊頌謳歌 眷戀感激 同情詛咒 動(dòng)?jì)D女的贊美對(duì)千千萬(wàn)萬(wàn)勞 敘事 抒情 藝術(shù)特色 多種修辭手法的綜合運(yùn)用 妙用對(duì)比 兩個(gè)家庭生活對(duì)比 體現(xiàn)社會(huì)制度不合理 兩家的不同待遇對(duì)比 顯示詩(shī)人的愛憎 生前的操勞和死后的凄慘 美麗夢(mèng)境和凄慘死亡對(duì)比 深刻表現(xiàn)了文章主題 大量反復(fù) 表現(xiàn)特有的感情 使詩(shī)句一唱三嘆 增強(qiáng)表達(dá)效果 多次排比 既使內(nèi)容凝煉 形式整齊 也有助于表達(dá)強(qiáng)烈的感情 主題思想 這首抒情長(zhǎng)詩(shī) 以深沉 真摯的感情 描寫了大堰河的悲慘命運(yùn) 歌頌了貧農(nóng)婦女大堰河勤勞 善良的美好品質(zhì) 詛咒和揭露了造成她悲劇命的黑暗社會(huì) 沒有一個(gè)詩(shī)人能夠由于自身和依賴自身而偉大 他既不依賴自己的痛苦 也不依賴自己的幸福 任何偉大的詩(shī)人之所以偉大 是因?yàn)樗耐纯嗪托腋Ｉ钌钪哺谏鐣?huì)和歷史的土壤里 蘇聯(lián) 別林斯基 艾青的詩(shī)有著特有的憂郁美 詩(shī)人的這種憂郁 源自民族的苦難 體現(xiàn)著他深刻的憂患意識(shí) 博大的歷史襟懷和濃烈的愛國(guó)真情 艾青的詩(shī)永遠(yuǎn)昭示我們 對(duì)國(guó)家 民族深沉強(qiáng)烈的愛和廣博的襟懷 火熱的心腸 是詩(shī)的根本 課外延伸 欣賞詩(shī)歌 我愛這土地艾青假如我是一只鳥 我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱 這被暴風(fēng)雨所打擊著的土地 這永遠(yuǎn)洶涌著我們的悲憤的河流 這無(wú)止息地吹刮著的激怒的風(fēng) 和那來(lái)自林間的無(wú)比溫柔的黎明 然后我死了 連羽毛也腐爛在土地里面 為什么我的眼里常含淚水 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉 1 朗讀 我愛這土地 下面這些說(shuō)法哪一項(xiàng)不恰當(dāng) A 詩(shī)人未用 珠圓玉潤(rùn) 之類詞語(yǔ)而用 嘶啞 來(lái)形容鳥兒的歌喉 使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷 悲酸和執(zhí)著的愛 B 關(guān)于 土地 河流 風(fēng) 黎明 的一組詩(shī)句 抒寫了大地遭受的苦難 人民的悲憤和激怒 對(duì)光明的向往和希冀 C 然后我死了 連羽毛也腐爛在土地里面 這兩句詩(shī)形象而充分地表達(dá)了詩(shī)人對(duì)土地的眷戀 而且隱含獻(xiàn)身之意 D 為什么我的眼里常含淚水 因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉 這兩句詩(shī)中的 我 指喻體 鳥 而不是指詩(shī)人自己 答案 D