高二物理4.5《牛頓第三定律》學(xué)案（新人教版必修1）

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1114.5牛頓第三定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。2. 知道牛頓第三定律的內(nèi)容，能用它解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。3能區(qū)分平衡力與作用力和反作用力?！局攸c(diǎn)、難點(diǎn)分析】【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力2掌握牛頓第三定律并用它分析實(shí)際問(wèn)題3區(qū)別平衡力與作用力和反作用力【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】區(qū)別平衡力與作用力和反作用力【自主學(xué)習(xí)】一、演示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在我們知道了作用力和反作用力的概念，那么它們之間的關(guān)系是什么呢?用手拉彈簧秤A之前，兩彈簧秤的示數(shù)均為零，說(shuō)明兩彈簧秤間無(wú)作用力；當(dāng)用手拉彈簧秤A時(shí)，可以看到兩個(gè)彈簧秤的指針 移動(dòng)彈簧秤B的示數(shù)指出彈簧秤A對(duì)它的作用力F的大小，而彈簧秤A的示數(shù)指出彈簧秤B對(duì)它的反作用力F，的大小可以看出，兩個(gè)彈簧秤的示數(shù)是 的；改變手拉彈簧的力，彈簧秤的示數(shù)也隨著 ，但兩個(gè)示數(shù)總 這說(shuō)明作用力和反作用力大小總是 ，并且總是 產(chǎn)生，同時(shí) ，同時(shí) 分析彈簧秤B受到A的拉力F方向和彈簧秤A受到B的拉力F方向，這說(shuō)明作用力與反作用力方向 ，作用在同一條直線上總結(jié)(1)作用力和反作用力是發(fā)生在兩個(gè)物體之間的一對(duì)力(2)任一物體既是對(duì)另一物體的施力物，同時(shí)也是另一物作用的受力物(3)相互作用的一對(duì)力中，任何一個(gè)力都可作為作用力或者反作用力二、牛頓第三定律1內(nèi)容：兩個(gè)物體之間的作用力和反作用力總是大小 ，方向 ，作用在 直線上。2表達(dá)式：(作用力)F=- F(反作用力)，式中的“一”號(hào)表示方向相反。3重要意義牛頓第三定律獨(dú)立地反映了力學(xué)規(guī)律的一個(gè)重要側(cè)面，是牛頓第一、第二定律的重要補(bǔ)充，定量地反映出物體間相互作用時(shí)彼此施力所遵循的規(guī)律，即作用力和反作用力定律。全面揭示了作用力和反作用力的關(guān)系，可歸納為三個(gè)性質(zhì)和四個(gè)特征。三個(gè)性質(zhì)是：A異體性：作用力和反作用力分別作用在彼此相互作用的兩個(gè)不同的物體上，各自產(chǎn)生各自的作用效果；B同時(shí)性：作用力和反作用力總是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)變化、同時(shí)消失，不分先后；C相互性：作用力和反作用力總是相互的，成對(duì)出現(xiàn)的。四個(gè)特征是：A等值：大小總是相等的； B反向：方向總是相反的；C共線：總是在同一直線上； D同性：力的性質(zhì)總是相同的?！竞献魈骄俊?、下列說(shuō)法中，正確的是 ( )A拔河比賽時(shí)，勝方拉對(duì)方的力大于輸方拉對(duì)方的力B馬能拉車前進(jìn)是因?yàn)轳R對(duì)車的拉力大于車對(duì)馬的拉力C太陽(yáng)對(duì)地球的引力與地球?qū)μ?yáng)的引力大小一定相等D用錘釘釘子，錘對(duì)釘?shù)拇驌袅εc釘對(duì)錘的作用力大小一定相等解題總結(jié)：2、用牛頓第三定律判斷下列說(shuō)法是否正確：人走路時(shí)，只有地對(duì)腳的反作用力大于腳蹬地的作用力時(shí)，人才能往前進(jìn)；物體A靜止在物體 B上，A的質(zhì)量是B的質(zhì)量的10倍，所以A作用于B的力大于B作用于A的力；以卵擊石，石頭沒(méi)損傷而雞蛋破了，是因?yàn)殡u蛋對(duì)石頭的作用力小于石頭對(duì)雞蛋的作用力解題總結(jié)：3、平衡力與作用力和反作用力的關(guān)系（小組討論完成）一對(duì)平衡力一對(duì)作用力與反作用力不同之點(diǎn)相同點(diǎn)【課堂小結(jié)】 111