2020年人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語文第19課《父愛之舟》同步練習(xí).doc

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2020年人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語文第19課父愛之舟同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分)1. （10分）讀句子，選擇括號(hào)里恰當(dāng)?shù)脑~語。 我愛山花_（燦爛 爛漫）的春天，也愛果實(shí)累累的金秋。那些_（伶俐 機(jī)靈）可愛的小燕子，也由南方飛來。金秋時(shí)節(jié)，梧桐樹葉像金色的蝴蝶在_（翩翩起舞 手舞足蹈）。陽春三月，大地迎來了_（光彩奪目 流光溢彩）的春天。2. （15分）讀拼音，寫詞語。 g dnln jzho hkui l_3. （7分）寫出下列句子中劃線詞語的近義詞。 皇帝已經(jīng)非常生氣了，狄仁杰卻依然據(jù)法力爭(zhēng)。_皇帝非常寵信王立本。_如果刑法這樣沒常規(guī)，豈不是讓天下百姓手足無措嗎？_狄仁杰當(dāng)了宰相后，輔國安邦，深為武則天所倚重。_4. （3分）用四個(gè)成語代替“很多”。 店里的小商品很多。_花的顏色很多。_公園里游人很多。_游樂場(chǎng)里的游樂項(xiàng)目很多。_5. （4分）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。 （1）把下列詞語補(bǔ)充完整。神志_ 不假_ 指_畫_ 一片_（2）小姑娘看到_的老婦人重復(fù)地?cái)?shù)數(shù)，_地嗤笑起來。 （3）那個(gè)男人站在路邊_，不知在說些什么，大家都憤怒地看著他。 6. （6分）想一想，寫一寫。 我在為災(zāi)區(qū)捐款的現(xiàn)場(chǎng)看到了雷鋒叔叔，他在_；我在搶險(xiǎn)的工地上看到了雷鋒叔叔，他在_；我還在公交車上看到了雷鋒叔叔，他在_。二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共33分)7. （11分）課內(nèi)閱讀。 趙王到了澠池，會(huì)見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會(huì)上，趙王對(duì)秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請(qǐng)您為趙王擊。秦王_。藺相如再要求，秦王還是_。藺相如說（ ）您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)（ ）您不答應(yīng)（ ）我就跟您拼了（ ）秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會(huì)上，秦王為趙王擊缶。（1）根據(jù)課文，寫出文中橫線上的詞語。 （2）給文章中括號(hào)處加標(biāo)點(diǎn)。 （3）藺相如為什么逼秦王擊缶? （4）“澠池之會(huì)”突出了藺相如是個(gè)怎樣的人? 8. （8分）課內(nèi)閱讀。 人們只能在神話中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰也沒有料到，在最近的一百年中，他們的那么多幻想紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”來形容。（1）“千里眼”“順風(fēng)耳”在舊小說中分別指_的人和_的人。在課文中指人們想象中的_的能力。 （2）短文中畫橫線的句子運(yùn)用了_的修辭手法。這兩句詩出自唐代邊塞詩人_的白雪歌送武判官歸京，詩句形容_好似梨花開放，原意是用來形容北國邊塞異常寒冷。短文中表現(xiàn)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就的變化_、_，給人們帶來了_。 9. （14分）閱讀短文，完成練習(xí)。 向日葵春天來了，雪化冰消，山青了，水綠了。農(nóng)民伯伯開始播種了。他們把玉米、大豆、谷子等優(yōu)良種(zhn zhn)子種(zhn zhn)進(jìn)了責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米出來了，大豆出來了，谷子也出來了?？?？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來了。陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂的孩子，無憂無慮地生長(zhǎng)著。夏天到了，在這生長(zhǎng)的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長(zhǎng)成了一個(gè)“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽。早晨，葵花張開笑臉，第一個(gè)迎接冉(rn rn)冉升起的太陽，中午太陽當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐(pn bn)。傍晚，太陽徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽告別。??！多美的葵花呀！金色的陽光照進(jìn)它們的心里了。秋天來臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿的果實(shí)葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。農(nóng)民伯伯開始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多大呀！到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來了歡樂。由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。（1）選出文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。 （2）從文中找出你最喜歡的四個(gè)詞寫下來_、_、_、_，再寫出你從課外想到的四個(gè)詞_、_、_、_。 （3）“冉冉”是慢慢的意思，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)和“冉冉”意思相近的詞。_、_、_（4）寫出描寫向日葵外形特點(diǎn)的一段話：_ 寫出描寫向日葵作用的句子：_（5）作者抓住了向日葵的特點(diǎn)，寫出了“果實(shí)格外飽滿，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是_（6）作者是按什么順序來寫向日葵的？請(qǐng)選出的正確。（ ） A . 按時(shí)間順序。B . 按事情的發(fā)展、變化順序。C . 按事物的特點(diǎn)、類別順序。D . 按空間順序。第 7 頁 共 7 頁參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、6-1、二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共33分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、9-6、