高三物理必修一第3章導(dǎo)學(xué)案 3.3《摩擦力》（人教版）

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1113.3 摩擦力學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與技能 1知道滑動摩擦力的產(chǎn)生條件，認(rèn)識滑動摩擦的規(guī)律知道動摩擦因數(shù)與相互接觸的物體的材料和接觸面的粗糙程度有關(guān)，會判斷滑動摩擦力的方向 2能運(yùn)用滑動摩擦力公式來計算滑動摩擦力 3認(rèn)識靜摩擦的規(guī)律，知道靜摩擦力的變化范圍及其最大值 4知道最大靜摩擦力略大于滑動摩擦力 5會根據(jù)物體的平衡條件簡單地計算靜摩擦力的大小過程與方法 1培養(yǎng)學(xué)生利用物理語言分析、思考、描述摩擦力概念和規(guī)律的能力 2培養(yǎng)學(xué)生的實驗探究能力 3讓學(xué)生學(xué)會在實驗中控制變量和實驗條件 4通過自己動手實驗，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力情感態(tài)度與價值觀 1利用實驗和生活實例激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 2培養(yǎng)學(xué)生實踐認(rèn)識(規(guī)律)實踐(解決實際問題)的思想3在研究問題時，要培養(yǎng)突出主要矛盾，忽略次要因素的思維方法.課前預(yù)習(xí)1、 摩擦力的產(chǎn)生條件是什么？ 2、 靜摩擦力概念： 方向： 大?。?最大靜摩擦力 3、 滑動摩擦力概念： 方向： 大?。?動摩擦因數(shù)與 有關(guān)。4、 滾動摩擦力概念一個物體在另一個物體表面上對于另一物體滾動時產(chǎn)生的摩擦力，在壓力相同時，滾動摩擦力要比滑動摩擦力在壓力相同時，滾動摩擦力要比滑動摩擦力 。預(yù)習(xí)評價1、靜摩擦力（1）如圖3-3-1所示，各接觸面光滑，墻壁對小球有無靜摩擦力 ？ 圖3-3-1 （2）如圖3-3-2所示，人用力推木箱，但沒有推動。地面對木箱有無摩擦力？圖3-3-2課程導(dǎo)學(xué)1、如圖3-3-3所示，用50N的作用力F將重10N的物體壓在豎直墻壁上，問物體受到的摩擦力多大？方向如何？圖3-3-32、下列說法正確的是：A摩擦力存在于靜止的物體之間B因為摩擦力總是阻礙物體間的相對運(yùn)動，所以摩擦力的方向總是與物體的運(yùn)動方向相反C滾動摩擦力總是小于滑動摩擦力D摩擦力既可以是阻力，也可以是動力3、條形木板，其質(zhì)量為m，全長為L、現(xiàn)以一定的速度使木板在一水平桌面上滑行，已知木板與桌面間的動摩擦因數(shù)為，問當(dāng)木板的三分之一滑出桌面時，木板與桌面間的摩擦力多大？ 思維點(diǎn)擊難點(diǎn)突破1.如圖3-3-4所示，在水平桌面上放一木塊，用從零開始逐漸增大的水平拉力F拉著木塊沿桌面運(yùn)動，則木塊所受到的摩擦力f隨拉力F變化的圖像正確的是下圖中的 .圖3-3-42.如圖3-3-5所示，在水平桌面上放一塊重為GA=20N的木塊，木塊與桌面間的動摩擦因數(shù)A=0.4，使這塊木塊沿桌面作勻速運(yùn)動時的水平拉力F為多大?如果再在木塊A上加一塊重為GB=10N的木塊B，B與A之間的動摩擦因數(shù)B=0.2，那么當(dāng)A、B兩木塊一起沿桌面勻速滑動時，對木塊A的水平拉力應(yīng)為多大?此時木塊B受到木塊A的摩擦力多大?圖3-3-5方法與技巧展示:自我小結(jié)：自主評價圖3-3-61.在水平力F作用下，重為G的物體勻速沿墻壁下滑，如圖3-3-6所示:若物體與墻壁之間的動摩擦因數(shù)為，則物體所受的摩擦力的大小為 (A)F(B)F+G(C)G(D)2.一架梯子斜靠在光滑豎直的墻上，下端放在水平的粗糙地面上，梯子受到 (A)兩個豎直的力，一個水平的力(B)一個豎直的力，兩個水平的力(C)三個豎直的力，兩個水平的力(D)兩個豎直的力，兩個水平的力圖3-3-73.如圖3-3-7所示，細(xì)繩豎直拉緊，小球和光滑斜面接觸，則小球受到的力是 (A)重力、繩的拉力(B)重力、繩的拉力、斜面的彈力(C)重力、斜面的彈力(D)繩的拉力、斜面的彈力4.一根繩子受200N的拉力就會被拉斷.如果兩人沿反方向同時拉繩，每人用力為_N時，繩子就會被拉斷.如果將繩的一端固定，一個人用力拉繩的另一端，則該人用力為_N時，繩子就會被拉斷.圖3-3-95. 如圖3-3-9所示，小車A上放一木塊B，在下列情況下，A、B均相對靜止，試分析A對B的摩擦力.(1)小車A在水平面上勻速運(yùn)動.(2)小車A突然啟動.圖3-3-106.如圖3-3-10所示，C是水平地面，A、B是兩塊長方形物塊，F(xiàn)是作用在物塊B上沿水平方向的力，物體A和B以相同的速度作勻速直線運(yùn)動.由此可知，A、B間的動摩擦因數(shù)1和B、C間的動摩擦因數(shù)2有可能是 (1994年全國高考試題)(A)1=0，2=0(B)1=0，20(C)10，2=0(D)10，207.如圖3-3-11所示，質(zhì)量均為m的三塊木塊A、B、C，其中除A的左側(cè)面光滑外，其余各側(cè)面均粗糙.當(dāng)受到水平外力F時，三木塊均處于靜止?fàn)顟B(tài).畫出各木塊的受力圖.圖3-3-11自主探究觀察自行車上哪些地方存在摩擦，其中那些是有益的，那些是有害的，你能想出哪些辦法來增大和減小它們？試分析你騎自行車在加速行駛和減速滑行時，前輪和后輪受到路面所給的摩擦力的方向。 111