人教版九年級上冊第二單元實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì) 同步訓(xùn)練A卷.doc

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人教版九年級上冊第二單元實驗活動1 氧氣的實驗室制取與性質(zhì) 同步訓(xùn)練A卷一、 單選題 (共10題；共20分)1. （2分）下列說法中，合理的是（ ） A . 托盤天平只能用于粗略的稱量，能稱準(zhǔn)到0.1gB . 實驗室制氧氣時，應(yīng)先加入藥品，后檢查裝置的氣密性C . 向正在燃著的酒精燈里添加酒精D . 把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味2. （2分）下列圖示分別是氧氣的制取、干燥、收集和檢驗的裝置，其中錯誤的是（ ）A . 制取氧氣B . 干燥氧氣C . 收集氧氣D . 檢驗氧氣3. （2分）在實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，不需要使用的一組儀器是（ ） A . 酒精燈、鐵架臺B . 大試管、集氣瓶C . 燒杯、玻璃棒D . 導(dǎo)管、單孔橡皮塞4. （2分）用某同學(xué)利用廢舊的粗銅絲、藥水瓶組裝成如圖裝置，探究二氧化碳的制取、檢驗及性質(zhì)下列關(guān)于該實驗的敘述正確的是（ ） A . 浸有紫色石蕊試液的棉花會變藍(lán)B . 用燃燒的木條放在導(dǎo)管口檢驗產(chǎn)生的氣體是不是CO2C . 該裝置能驗證二氧化碳的密度比空氣大D . 該裝置能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止5. （2分）實驗室制氧氣有以下操作，操作順序正確的是（ ） 撤去酒精燈將儀器固定在鐵架臺上把集氣瓶裝滿水倒置于水槽中檢驗裝置的氣密性給裝入藥品的試管加熱收集氣體撤出伸入水中的導(dǎo)氣管裝入氯酸鉀和二氧化錳的混合物，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口A . B . C . D . 6. （2分）（2016河南模擬）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）A . 木炭在氧氣中燃燒，生成有刺激性氣味的氣體B . 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙C . 硫在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰D . 鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體7. （2分）據(jù)探測衛(wèi)星發(fā)回的數(shù)據(jù)分析，火星大氣中95%是二氧化碳，其余為少量的氮氣.氫氣，還找到了有液態(tài)水存在的證據(jù)。根據(jù)以上信息，某同學(xué)作出如下推斷：火星大氣是混合物火星大氣與地球大氣成分相似火星環(huán)境適宜人類生存火星上溫室效應(yīng)顯著。你認(rèn)為正確的是（ ）A . B . C . D . 8. （2分）（2017廣州）下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途表述沒有直接聯(lián)系的是（ ） 選項性質(zhì)用途A活性炭有吸附性脫色制白糖B小蘇打能與鹽酸反應(yīng)治療胃酸過多C碳酸氫銨受熱易分解作化肥DCO具有還原性工業(yè)煉鐵A . AB . BC . CD . D9. （2分）實驗室里制取氧氣時，即可采用分解氯酸鉀的方法，也可采用分解過氧化氫的方法這兩種方法的主要共同點是（ ） A . 兩種方法所需儀器相同B . 反應(yīng)都需要加熱C . 用二氧化錳均可改變其反應(yīng)速率D . 都是固體物質(zhì)的分解反應(yīng)10. （2分）（2016梧州）下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是（ ） A . 紅磷在氧氣中燃燒生成大量白霧B . 鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光C . 鐵絲在氧氣中燃燒生成紅色粉末D . 蠟燭在空氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰二、 解答題 (共1題；共5分)11. （5分）小明同學(xué)在中考實驗專項復(fù)習(xí)時發(fā)現(xiàn)一些燃燒實驗常在容器中放少量的水，但作用各不相同試回答：硫在氧氣中燃燒和紅磷燃燒法測空氣中氧氣含量的實驗，瓶中裝少量水的作用各是什么？你還能想到什么實驗也需要在瓶中預(yù)先裝少量水？三、 填空題 (共8題；共35分)12. （6分）根據(jù)下圖回答問題。（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：_。（2）實驗室制取二氧化碳應(yīng)選用的裝置為_（填字母號，下同）。（3）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為_，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_。（4）實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時要加入二氧化錳，二氧化錳的作用是_。13. （2分）根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：（1）寫出a的儀器名稱_；（2）實驗室制備和收集O2的裝置組合是_（填字毋序號）；寫出此套裝置制備O2對應(yīng)的化學(xué)方程式：_；（3）用B裝置制取O2時檢查氣密性的方法是_；（4）氫氣是一種無色無味、難溶于水的氣體，其密度比空氣的密度小，在實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取。實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是_（填字毋序號）；氫氣與氧氣混和點燃可能會發(fā)生爆炸，因此點燃之前必須先_。14. （2分）（1）若用如圖所示正放的裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_（填“a”或“b”下同）端通入；若用裝滿水的正放的該裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從_端通入；（2）“綠色化學(xué)”的特點之一是“零排放”一定條件下，一氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，若只生成一種產(chǎn)物就能實現(xiàn)“零排放”，符合這一要求的產(chǎn)物是_（填字母序號）A甲醇（CH4O） B乙醇（C2H6O） C 甲醛（CH2O） D乙醛（C2H4O）15. （8分）根據(jù)下圖所示實驗裝置回答問題。（1）標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱是_。（2）A裝置常用于制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_ 。試管口低于試管底的理由是_。（3）B裝置燒杯中的現(xiàn)象說明二氧化碳_。（4）C裝置中熱水的作用是_；用銅片而不用紙板的原因是_。16. （3分）（1）如圖1所示是實驗室制取氣體時常用的裝置，回答下列問題：寫出圖中有標(biāo)號的儀器名稱a：_；b：_ 用A或B裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為_；C、E、F均可用于收集氧氣，若用F裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從_端進(jìn)入（填“m”或“n”）若用C裝置收集氧氣，驗滿的方法是_ （2）為了證明人體新陳代謝過程中有CO2氣體產(chǎn)生，某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計了如圖2所示實驗裝置進(jìn)行實驗（實驗室只用嘴吸氣和呼氣）請回答：圖2中瓶的作用是_ 實驗中若猛吸猛呼，會造成不安全后果猛吸時會使裝置中的溶液進(jìn)入口腔猛呼時會_ 17. （2分）某化學(xué)興趣小組想制取少量硝酸銅，查資料得到以下兩個可行的方案： 方案一：直接用銅與稀硝酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：3Cu+8HNO3=3Cu（NO3）2+2NO+4H2O（資料顯示：NO是一種無色、難溶于水的有毒氣體，密度比空氣略大，常溫下能與氧氣迅速反應(yīng)生成紅棕色的有毒氣體NO2 ）方案二：灼燒銅得到氧化銅氧化銅與硝酸反應(yīng)，化學(xué)方程式為：CuO+2HNO3=Cu（NO3）2+2H2O小王同學(xué)準(zhǔn)備選用方案一，理由是步驟簡單反應(yīng)時裝置中將觀察到的現(xiàn)象有：銅片不斷溶解得到藍(lán)色溶液，_小李同學(xué)認(rèn)為選用方案二比較合理，理由是_18. （5分）“非典”肆虐時期，過氧乙酸（C2H4O3）是被人們廣泛使用的消毒劑，它無色且有刺激性氣味，具有強氧化性，溫度稍高即分解放出氧氣并生成醋酸（CH3COOH），請寫出過氧乙酸分解的化學(xué)方程式_19. （7分）人類的生產(chǎn)和生活都離不開金屬（1）金屬以礦物形式存在，下列礦石的主要成分屬于氧化物的是_（填化學(xué)式）（2）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬工業(yè)常用赤鐵礦和一氧化碳在高溫條件下煉鐵，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品，清洗后需要及時擦干放置，可以減少_對鐵銹蝕的影響四、 綜合題 (共1題；共7分)20. （7分）根據(jù)下列實驗回答問題 （1）A實驗說明水是由_組成的 （2）B實驗中的主要現(xiàn)象是_ （3）C實驗說明白磷燃燒需要_和_條件 （4）D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_， （5）E實驗說明CO2具有_和_性質(zhì) （6）F實驗可說明_ 五、 探究題 (共2題；共7分)21. （3分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗是科學(xué)探究的重要手段。（1）寫出標(biāo)號的儀器名稱_。 （2）若學(xué)校實驗室對你開放，請從圖中選擇合適的裝置，制取一種能滅火的氣體，你選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_ (填序號)，請寫出實驗室制取該氣體的方程式_。用A裝置制氧氣時，需要在試管口放一團棉花的原因是_。 （3）圖F為某學(xué)生設(shè)計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置。當(dāng)用排水法收集氫氣時，具體的操作方法是_。 （4）氨氣(NH3 )是一種無色，有刺激性氣味，極易溶于水，密度比空氣小的氣體。小娟同學(xué)用加熱熟石灰和氯化銨(均為固體) 的方法來制取氨氣，小娟同學(xué)應(yīng)選擇制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_。 （5）取26 g 黃銅(銅鋅合金)于裝置B 中，向其中加入100 g足量的稀硫酸，充分反應(yīng)后，B 中固液混合物的質(zhì)量為125.8g，請計算黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_。 22. （4分）實驗室可選用如圖所示裝置進(jìn)行多種氣體的制取和性質(zhì)驗證的實驗 回答下列問題：（1）寫出帶有標(biāo)號儀器的名稱：_；_ （2）利用A裝置制取O2 ， 寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_，收集裝置應(yīng)選用_ （3）制取H2應(yīng)選用_裝置，收集裝置應(yīng)選用_ （4）某同學(xué)選用C裝置制得的CO2 ， 并將制得的CO2通過澄清的石灰水中，未見渾濁分析原因可能有下列兩種情況： a可能是錯用了較濃的鹽酸，使制得的CO2中混入氯化氫氣體，使生成的沉淀溶解，沉淀溶解的化學(xué)方程式為_；b可能生成的CaCO3又與CO2反應(yīng)生成了可溶性的Ca（HCO3）2 ， 此反應(yīng)類型為_，為了判斷是否是a種原因，應(yīng)選用上述_裝置（填裝置編號）為了判斷是否是b種原因，他將未見渾濁的溶液加熱，出現(xiàn)了沉淀，同時產(chǎn)生了氣泡，寫出產(chǎn)生此現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)方程式_第 14 頁 共 14 頁參考答案一、 單選題 (共10題；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 解答題 (共1題；共5分)11-1、三、 填空題 (共8題；共35分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、四、 綜合題 (共1題；共7分)20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、20-6、五、 探究題 (共2題；共7分)21-1、21-2、21-3、21-4、21-5、22-1、22-2、22-3、22-4、