小學(xué)教學(xué)課件《動(dòng)物樂(lè)園》.doc

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動(dòng)物樂(lè)園 教學(xué)目標(biāo): 1．創(chuàng)設(shè)兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣．滲透保護(hù)小動(dòng)物的思想教育． 2．組織活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探索的精神和與人合作的意識(shí)． 3．初步體會(huì)一一對(duì)應(yīng)的思想，會(huì)用“＞、＜、＝”表示誰(shuí)多，誰(shuí)少． 教學(xué)重點(diǎn):初步體會(huì)一一對(duì)應(yīng)的思想． 教學(xué)難點(diǎn):用抽象的符號(hào)描述數(shù)的大小關(guān)系． 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、活動(dòng)一：動(dòng)物樂(lè)園 （一）談話引入：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你們最喜歡哪種小動(dòng)物？你們的心真善良，那你們希望小動(dòng)物生活的怎么樣？大家說(shuō)得對(duì)．為了讓小動(dòng)物能過(guò)上幸福、快樂(lè)的生活，我們?nèi)祟惒粌H制定了動(dòng)物保護(hù)法，還在世界各地為小動(dòng)物修建了動(dòng)物樂(lè)園．聽(tīng)說(shuō)今天動(dòng)物樂(lè)園要舉行盛大的慶典活動(dòng)，小動(dòng)物們都到動(dòng)物樂(lè)園幫忙．我們?nèi)タ纯凑l(shuí)來(lái)了．（出示動(dòng)物樂(lè)園掛圖一） （二）出示主題圖 二、活動(dòng)二：數(shù)一數(shù)，擺一擺 （一）數(shù)一數(shù) 1．從這幅圖中你看到誰(shuí)來(lái)了？和組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)． （我看見(jiàn)圖中有4只小鹿．有5只小白兔，有4只小熊，2只小鴨．還有 3只小猴子．） 2．你們數(shù)得這么快，是怎么數(shù)的？ 3．集體交流：我是用鉛筆點(diǎn)著一個(gè)一個(gè)數(shù)小兔子的．我數(shù)的也是小兔子，我的方法和他的不一樣，我用鉛筆在數(shù)過(guò)的小兔子旁做個(gè)記號(hào)，這樣就不會(huì)重復(fù)了．我用手點(diǎn)著小鹿一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)．遠(yuǎn)處有1只小熊，近處有 3只小熊，一共有4只小熊．天上還飛著2只小鳥(niǎo)． 教師小結(jié)：大家用不同的方法數(shù)出了每種小動(dòng)物的只數(shù)，真不錯(cuò)．學(xué)數(shù)學(xué)就應(yīng)該這樣， 要善于思考． （二）擺一擺 1．請(qǐng)同學(xué)們用袋子里的圓代替小熊，三角代替小鹿擺一擺，并看一看發(fā)現(xiàn)了什么？ 2．通過(guò)擺一擺，大家都發(fā)現(xiàn)了熊和鹿的只數(shù)是同樣多的，你有什么好辦法能表示熊和鹿的只數(shù)同樣多嗎？ 3．請(qǐng)同學(xué)們用圓和三角分別代替小兔和小猴，擺一擺，你發(fā)現(xiàn)了什么？還能用等于號(hào)表示嗎？誰(shuí)知道用什么符號(hào)表示？大于號(hào)怎么寫(xiě)？ 5大于3怎么寫(xiě)？ 4．教師介紹大于號(hào)的名稱及讀法，寫(xiě)法． 5．如果3和5調(diào)換位置，怎么表示？你試著寫(xiě)一寫(xiě)． 6．請(qǐng)同學(xué)們看圖比較小鳥(niǎo)和小猴的只數(shù)，和同伴說(shuō)說(shuō)你又發(fā)現(xiàn)了什么？（出示圖片） 教師小結(jié)：大家真聰明．通過(guò)擺一擺，我們發(fā)現(xiàn)可以用一一對(duì)應(yīng)的方法比較誰(shuí)多誰(shuí)少，然后用數(shù)字和符號(hào)把比的結(jié)果記錄下來(lái)． 三、活動(dòng)三：寫(xiě)一寫(xiě) （一）指導(dǎo)看書(shū) 1．請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)第12頁(yè)，仔細(xì)觀察等于號(hào)、大于號(hào)、還有小于號(hào)在田格里的位置然后把觀察的結(jié)果和組里的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)． 2．學(xué)生交流：我發(fā)現(xiàn)這些符號(hào)都寫(xiě)在田格的最中間．大于號(hào)開(kāi)口朝左，小于號(hào)開(kāi)口朝右，尖兒都在中線上．我給他們補(bǔ)充一點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)等于號(hào)的兩橫平平的，而大于號(hào)和小于號(hào)的兩橫是斜的． （二）指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 四、活動(dòng)四：解決問(wèn)題、喝甜水． 1．同學(xué)們，你們?cè)趧?dòng)物樂(lè)園了解到了什么知識(shí)？你們想不想用這些知識(shí)解決一些數(shù)學(xué)問(wèn)題？（出示圖片：練習(xí)一） 2．動(dòng)物樂(lè)園的慶典大會(huì)就要結(jié)束了，因?yàn)樾?dòng)物們都來(lái)幫忙，大會(huì)開(kāi)得很成功，負(fù)責(zé)管理工作的叔叔要獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物們喝糖水．小動(dòng)物們都知道小熊最喜歡吃甜食，就謙讓地說(shuō)：“小熊，你先挑一杯最甜的吧．”可是小熊挑了半天，也拿不定主意，你能幫它挑一杯嗎？出示圖片：練習(xí)四 五、活動(dòng)五：找一找 淘氣和笑笑從動(dòng)物樂(lè)園學(xué)會(huì)了比較大小的知識(shí)很高興，非常想把學(xué)到的知識(shí)用到生活中去，就對(duì)老師說(shuō)：“……”．你們想知道他們說(shuō)的是什么嗎？出示圖片：實(shí)踐活動(dòng) 教案點(diǎn)評(píng)： 利用小朋友喜歡小動(dòng)物的心理，創(chuàng)設(shè)一個(gè)兒童喜聞樂(lè)見(jiàn)的“動(dòng)物樂(lè)園”的情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣．同時(shí)也滲透人類應(yīng)保護(hù)小動(dòng)物的思想教育．在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)“動(dòng)物樂(lè)園”進(jìn)行觀察，在交流觀察結(jié)果時(shí)，及時(shí)鼓勵(lì)觀察仔細(xì)、善于思考、表達(dá)清楚正確的學(xué)生，達(dá)到有序數(shù)數(shù)之目的．“好動(dòng)”是兒童的特點(diǎn)，利用這個(gè)特點(diǎn)，讓學(xué)生用圓和三角分別代替小熊、小鹿、小兔、小猴、小鳥(niǎo)，在實(shí)踐中自己探索，掌握一一對(duì)應(yīng)的比較方法．在練習(xí)中注意由易到難的梯度，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察、推理的能力，使學(xué)生都有機(jī)會(huì)展示自己． 4第4頁(yè) 共4頁(yè)