七年級上冊第一單元第二課第二課時享受學習同步練習題D卷

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第 1 頁 共 8 頁 七年級上冊第一單元第二課第二課時享受學習同步練習題 D卷 一 填空題 共 10題 共 26分 1 1 分 學習對我們每個人來說都是 交織的 2 1 分 2016七上 雅安期末 社會是另一個重要的 學校 和 課堂 生活是另一種重要的 課程 和 教材 是另一種重要的學習方式 3 4 分 2017七上 稷山期末 請把小明同學整理的部分知識點填寫完整 作為學生 中學階段 是我們的重要任務 小晴說 野外旅行不能辨別方向時 可以通過觀察樹木看方向 朝南的一側枝葉茂盛 色澤鮮艷 樹皮光 滑 向北的一側則相反 從知識學習的角度講 這是知識的 層次 在中國家庭文化中 是重要的精神內(nèi)涵 挫折對于有的人是絆腳石 而對于有的人則是墊腳石 其主要原因在于人們挫折的 的不同 4 4 分 閱讀以下材料 回答問題 我通過閱讀知道了恐龍是怎么滅絕的 海倫通過不斷學習 一殘疾人之身實現(xiàn)了常人難以達到的人生目標 小麗解出數(shù)學難題后 非常開心 有些偏遠山區(qū)八九歲的孩子 多么渴望讀書 卻只能背著草筐牽著山羊 5 2 分 我們明白 享有學習的 和 這是多么令人快樂 第 2 頁 共 8 頁 6 1 分 教育 是以促進人的發(fā)展 社會的進步為目的 以 為手段 培養(yǎng)人的社會活動 7 3 分 當我們從學習中逐漸 的時候 當我們的 在學習中獲得滿足的時候 當我們通過 學習發(fā)現(xiàn) 的時候 學習的快樂就洋溢在我們的心中 8 4分 留心周圍的世界 我們會發(fā)現(xiàn)生活中還有更多有趣的 和 需要我們不斷地 和 9 2 分 初中三年的學習將是我們終身學習的 把握好初中的學習生活 將使我們 10 4分 在享受學習的過程中 我們從 走向 從 到 不斷的提升我 們的精神境界 二 選擇題 共 13題 共 26分 11 2 分 面對越來越大的學習壓力 我們應有的認識是 A 沒有學習壓力也就沒有學習動力可言 B 學習壓力越小 學習動力越強 C 適度的學習壓力有利于增強學習動力 D 學習壓力越大 學習動力越強 12 2分 挪威人愛吃沙丁魚 如果是活的沙丁魚賣價就會高 可是生性懶惰不愛運動的沙丁魚在長途運 輸中很容易死去 有人在存放沙丁魚的池子里放入了一條鯰魚 因為有了鯰魚的追趕 不得不逃生的沙丁魚被活 著運抵目的地 這就是著名的 鯰魚效應 鯰魚效應 告訴我們的道理是 A 適度緊張是有益的 B 緊張對人不好 C 要保持高度緊張 D 緊張能出成績 13 2分 臨近中考 越來越多的同學感受到學習壓力的增大 下列舉措中能助這些同學緩解學習壓力的 是 提高要求 增加對考試的重視度 樂于交流 積極與同學 朋友交往 第 3 頁 共 8 頁 根據(jù)實際情況 調(diào)整學習的期望 學會調(diào)試 借助各種方式放松自己 調(diào)整心態(tài) 樹立正確的考試觀念 善于求助 學會主動地和老師溝通 A B C D 14 2 分 2017七上 廈門期中 2017年 10月 17日中午 杭州市救助管理站的服務大廳來了一位背著 書包的少年 而打開書包里頭空蕩蕩 只有幾包餐巾紙 少年名叫小磊 化名 小學時成績還可以 但到了初中 后 由于對新的學習環(huán)境不適應 且學習成績不佳 感覺學習很辛苦 小磊產(chǎn)生了強烈的叛逆和厭學情緒 經(jīng)常 離家出走 假如你是小磊的同學 你將對他說 主動學習只會讓他更加煩惱 學習需要自覺 主動的態(tài)度 學習中的辛苦多于快樂 如果不學習 人的生命將會枯萎 A B C D 15 2 分 2017 廣東模擬 下表是一個針對某校九年級學生的學習壓力的調(diào)查結果 問 題 結 果 非常大 較大 一般 沒有 你感覺到學習有壓力嗎 83 10 7 0 是 有時是 不是 很開心 你覺得學習是件很累的事嗎 45 30 19 6 根據(jù)調(diào)查結果 你得出的結論是 第 4 頁 共 8 頁 A 感到學習有壓力 是正常的事 B 壓力也是動力 壓力越大越好 C 大多數(shù)學生面臨沉重的學習壓力 D 大多數(shù)學生的心理素質(zhì)比較差 16 2 分 對學習壓力帶來的影響理解正確的是 適度的壓力可以激發(fā)我們的干勁和潛能 過度的壓力會使焦慮增加 學習需要適度的壓力 學習壓力總會給人帶來消極影響 A B C D 17 2 分 教師的教學方式各有特點 如果你對某一教師的教學方式不太喜歡 你應該 A 從此以后拒絕再聽 以示抗議 B 找老師交換意見 請他進行指導 C 勉強聽著 反正能聽多少是多少 D 抓住這個時機與老師唱對臺戲 18 2 分 在我們的學習中 都會有壓力或可能產(chǎn)生過度考試焦慮 這樣不利于學業(yè)的提高和個人的發(fā)展 克服和調(diào)節(jié)過度考試焦慮的方法是 A 明確學習目的 端正學習態(tài)度 B 進行深呼吸和積極的自我暗示 第 5 頁 共 8 頁 C 正確對待學習中的競爭合作 D 考試時分散一些注意力 做到漫不經(jīng)心 19 2 分 中學生要理智面對學習壓力 克服考試焦慮 正確的做法是 A 無限延長學習時間 以增強自身實力 B 全面放松 把學習任務徹底丟到一邊 C 客觀分析自身優(yōu)勢 正確對待考試 D 采取一切方式來消除學習壓力 20 2分 有些同學進入初三后 覺得學習壓力明顯加重 總擔心考不好 產(chǎn)生了考試焦慮現(xiàn)象 下列對 學習壓力和考試焦慮的理解不正確的是 A 學習活動不可能沒有壓力 B 適度的學習壓力有利于提高學習效率 C 考試焦慮有利于考試水平的發(fā)揮 D 要將考試焦慮維持在適度的水平上 21 2 分 2016九上 相城期末 學習壓力有利于保持學習興奮狀態(tài) 提高學習效率 22 2 分 作為中學生 我們應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴 成為一個自主的學習者 23 2 分 2016九上 蘇州期末 根據(jù)自己的實際情況對癥下藥是消除考試焦慮的關鍵 三 主觀題 共 2題 共 20分 24 5 分 2017九下 南京月考 共享單車在使用過程中出現(xiàn)的人為損壞 使用不當而引發(fā)糾紛等問題 越來越引人關注 某校九年級 2 班將利用周末開展 社區(qū)內(nèi)共享單車使用問題研究 的公民法制教育實踐活動 同學們紛紛 報名參加 媽媽不同意面臨中考的小明參加 小明最后選擇了放棄報名 活動中 同學們相互幫助 一方面注意 自身安全 一方面運用手機等多種形式了解現(xiàn)狀 克服種種困難 最終完成相關研究任務 注 共享單車是指企 業(yè)在校園 地鐵站點 公交站點 居民區(qū) 商業(yè)區(qū)等提供自行車共享服務 第 6 頁 共 8 頁 請運用所學知識 談談你對上述材料的認識 25 15 分 閱讀材料 進入初中 學習的科目增多了 難度加大了 老師講課的方法也變了 學校 家長 對同學們的要求也高了 有的同學不適應這種變化 于是逐漸變得厭學 甚至曠課 逃學 經(jīng)常違反校紀校規(guī) 為了引導同學深刻反思自己的行動 端正學習態(tài)度 激發(fā)學習熱情 班主任決定在班上召開一次座談會 1 請你為這次活動設計一個主題 2 分 2 請你對那些厭學甚至逃課的同學的行為進行評析 5 分 3 請你運用所學知識告訴同學們應怎樣適應中學生活的新變化 6 分 第 7 頁 共 8 頁 參考答案 一 填空題 共 10題 共 26分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 二 選擇題 共 13題 共 26分 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 第 8 頁 共 8 頁 20 答案 略 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 三 主觀題 共 2題 共 20分 24 答案 略 25 答案 略