《第六單元復(fù)習(xí)》word版.doc

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第六單元 一．讀拼音，寫詞語。 lmng yōujng nnnn rtngtng yǔlng cngjīng （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ） niǎohu lirn jīng choshī yǔzhu dǔmǎn （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） Wǎněryīxio nngshnjngq huātunjǐnc yuānjiādutu （ ）（ ）（ ）( ) yǎnhuāliolun mbxijiē nirnxnwi xinghdy （ ）（ ）（ ）（ ） piānpō chuhn shjin qūgǎn jinzhung hnzu （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） hunjng bj liǎngbijshāng gdun （ ） （ ）（ ） （ ） 二．比比組詞。 黎（ ） 幽（ ） 喃（喃喃） 凝（凝結(jié)） 騰（熱騰騰） 梨（ ） 絲（ ） 南（南方） 疑（懷疑） 藤（藤菜） 翎（ ） 喙（ ） 獵（獵人） 愕（驚愕） 潮（潮濕） 翔（ ） 緣（ ） 豬（野豬） 鱷（鱷魚） 嘲（嘲笑） 宇（ ） 宙（ ） 曾（曾經(jīng)） 莞（莞爾一笑） 簇（簇?fù)恚? 寧（ ） 廟（ ） 增（增加） 完（完成） 族（民族） 繚（ ） 暇（ ） 堵（堵車） 頗（偏頗） 耐（耐心） 嘹（ ） 假（ ） 賭（賭錢） 頓（頓時(shí)） 封（封面） 恨（ ） 冤（ ） 踐（實(shí)踐） 驅(qū)（驅(qū)趕） ?。ń眩? 狠（ ） 兔（ ） 淺（深淺） 軀（身軀） 建（建設(shè)） 益（ ） 混（ ） 境（環(huán)境） 局（布局） 俱（兩敗俱傷） 溢（ ） 棍（ ） 鏡（眼睛） 居（居?。?懼（恐懼） 隔（ ） 融（ ） gng（更改） jin（間隔） 更﹛ 間﹛ gng（更加） jiān（時(shí)間） 三．積累詞語。 凝神靜氣 家家戶戶 莞爾一笑 花團(tuán)錦簇 姹紫嫣紅 眼花繚亂 目不暇接 耐人尋味 和睦相處 冤家對頭 相互得益 香甜味濃 花繁葉茂 水火不容 一無所獲 同室操戈 兩敗俱傷 美麗富饒 游來蕩去 婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽 安居樂業(yè) 妖魔鬼怪 耿耿于懷 花花綠綠 置若罔聞 新穎神奇 渾濁不堪 瓦藍(lán)瓦藍(lán) 委靡不振 綠樹濃蔭 鳥語花香 手舞足蹈 躍躍欲試 鋪天蓋地 天昏地暗 情同手足 休戚與共 肝膽相照 半途而廢 四．在括號里填上合適的詞。 （濃濃）的草木氣 （快活）的時(shí)刻 （盡情）地歌唱 （熱騰騰）的鳥味 （茫然）地望著 （用力）地抖動(dòng) （春天）的黎明 （舒暢）地呼吸 （大聲）地問 (瓦藍(lán))的天空 （清新）的空氣 （新穎神奇）的生活 （飛舞）的灰塵 （高聳）的大樓 （悲慘）的景象 四．課文內(nèi)容 《父親、樹林和鳥》 1. 一瞬間——在火車開動(dòng)的一瞬間，我流淚了。 2. 舒暢——車窗打開了，涼爽的風(fēng)吹進(jìn)來，使人非常舒暢。 3. “我真高興，父親不是獵人”說說對這句話的理解。（父親知道鳥被獵人打中的秘密，他是那樣熟悉樹林和鳥，知道哪里有鳥，哪里鳥多，能聞出鳥味，熟悉鳥最快活的時(shí)候，更清楚鳥什么時(shí)候更容易打中，如果有父親這樣的獵人，鳥兒們的命運(yùn)就可想而知了。幸虧父親不是獵人，所以我很高興。由此可見，父子倆都是愛鳥、護(hù)鳥的，他們都懂得用心去感悟，珍惜人類與大自然之間的和諧與寧靜。 《花是種給別人看的》 1. 花團(tuán)錦簇：五彩繽紛，十分華麗的形象。 姹紫嫣紅：形容各種顏色的花卉艷麗好看。 眼花繚亂：眼睛看到復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。 目不暇接：東西太多，眼睛看不過來。 2. 讀一讀，聯(lián)系上下文，體會句子所包含的思想感情。 變化是有的，但是美麗并沒有改變。（變化的是花的種類、街道的樣子以及周圍的環(huán)境，而不變得是花的美麗以及德國人愛美的心和分享美好事物的情懷。） 《植物之間的“愛”和“恨”》愛是指植物的和睦相處和相互得益，恨是指植物之間是冤家對頭， 《失蹤的森林王國》告訴我們要熱愛大自然，保護(hù)森林資源。 《古詩兩首》 1. 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（初夏時(shí)節(jié)，小池中的新荷剛剛冒出尖尖嫩嫩的小芽，就早有飛來的小蜻蜓，靜靜地停在上面了。） 2. 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。（溫暖的春風(fēng)吹綠了長江兩岸，天上的明月呀，何時(shí)才能照著我把家還？） 半途而廢：做事情沒有完成而終止。