《狼》測評試題.doc

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《狼》在線測評 題量：10 1. 下列加點詞的含義相同的一項是（ ） A.恐前后受其敵蓋以誘敵 B.后狼止而前狼又至 狼不敢前 C.復投之又數(shù)刀斃之 D.蓋以誘敵以刀劈狼首 正確答案：C 知識點：理解虛詞,狼,理解實詞 難度：較易 解析： A項中第一個“敵”的意思是“脅迫、攻擊”，第二個的意思是“敵人”；B項中第一個“前”的意思是“前面的”，第二個的意思是“上前，向前”；D項中第一個“以”的意思是“用來”，第二個的意思是“用，拿”。C項中的“之”都是代詞，指狼。 2. 下列對各句中加點的“其”解釋有誤的一項是（ ） A.場主積薪其中（麥場） B.一狼洞其中（柴草堆） C.意將隧入以攻其后也（狼） D.屠自后斷其股（狼） 正確答案：C 知識點：理解虛詞,狼 難度：較易 解析： 文言文中常有“一詞多義”的現(xiàn)象。句中的“其”字雖均為代詞，但它所指代的對象卻并非完全相同，解答時要結(jié)合上下文進行判斷。C項若補充完整，應為“（狼）意將隧入以攻其后也”，根據(jù)具體語境來看，這里的“其”應代指“屠”。 3. 下列詞語中，加點字的注音完全正確的一項是（　?。? A.綴行（zhu）；斃命（b）；少時（sho）；積薪（xīn） B.弛擔（ch）；眈眈（dān）；苫蔽（zhān）；瞑目（mng） C.隧入（su）；劈斬（pī）；尻尾（jiǔ）；假寐（mi） D.狡黠（xi）；閑暇（xi）；禽獸（qn）；大窘（jiǒng） 正確答案：D 知識點：識記字音,狼 難度：中等 解析： A項，“少”應讀“shǎo”；B項，“苫”應讀“shn”；C項，“尻”應讀“kāo”。 4. 下面句子翻譯正確的一項是（ ） A.其一犬坐于前——其中一只狗蹲坐在前面。 B.而兩狼之并驅(qū)如故——可是兩只狼還像原來一樣一起追趕。 C.屠自后斷其股——屠戶從后面砍斷了狼的屁股。 D.狼不敢前，眈眈相向——狼不敢往前走，瞪眼朝著屠戶。 正確答案：B 知識點：句子翻譯,狼 難度：中等 解析： A項中“犬”是名詞作狀語，應譯為“像狗似的”；C項中“股”指大腿；D項中“前”是名詞用作動詞，上前。 5. 對下列句子修辭手法的判斷正確的一項是__________ A.“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也?！保ū扔?、排比） B.但是我發(fā)現(xiàn)那麻雀的羽毛特別地長，而且是蓬松戟張著的，像是披著一件蓑衣。（比喻） C.“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳?！保ㄔO問） D.“我了解像世界一樣古老的河流，比人類血管中流動的血液更古老的河流?！保ㄏ笳鳎? 正確答案：B 知識點：修辭手法,狼 難度：中等 解析： A沒有排比；C反問；D.象征不是修辭手法。 6. 下列加點詞的用法不同于其他三項的是（ ） A.一狼洞其中 B.意將隧入以攻其后也 C.其一犬坐于前 D.擔中肉盡，止有剩骨 正確答案：D 知識點：理解實詞,狼 難度：中等 解析： 略 7. 閱讀下面的文字，回答后面問題。 狼（蒲松齡） 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 (1) (單選題)對下列句子朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（ ） A.其一犬／坐于前 B.其一／犬坐于前 C.其／一犬坐于前 D.其一犬坐／于前 正確答案：B 難度： 解析： 在了解文章內(nèi)容的基礎上判斷句子的意思，根據(jù)句意分析其結(jié)構(gòu)，按照現(xiàn)代漢語的閱讀習慣判斷停頓，比如“主謂”之間要停頓，修飾語與中心語之間可停頓。關鍵是要弄懂句子的意思。“其一”“犬坐于前”是完整的意思。 (2) 解釋下列句中加橫線的字 （1）顧野有麥場 顧_________ （2）一狼洞其中 洞_________ （3）屠自后斷其股股_________ 難度： 答案：（1）回頭看，往旁邊看。（2）打洞（3）大腿 解析： 先要梳理文字，讀懂文章，根據(jù)文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，比較判斷各項字詞釋義，本題中洞：名詞用作動詞，打洞；顧： 古今異義，回頭看；股：古今異義，大腿。 (3) 將下邊兩句話譯為現(xiàn)代漢語 （1）骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 （2）狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。 難度： 答案：（1）骨頭已經(jīng)扔盡了，兩只狼像原來一樣一起追趕。（2）狼也太狡猾了，可是一會兒兩只狼都被砍死，禽獸的欺騙手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。 解析： 疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點，原意不能改變，關鍵字詞要譯準確，句子要通順。本題要解釋清楚關鍵詞語有：“并驅(qū)”“黠”“禽獸”“變詐”“止”“耳”，翻譯后要疏通句子。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。 (4) 在與狼的較量中，“屠戶"的心理和行動前后發(fā)生了怎樣的變化? 難度： 答案： 開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭，但未能阻止狼的追趕； 后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅定決心，勇敢斗爭，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。（意思對即可） 解析： 疏通全文，把握文章內(nèi)容，根據(jù)題意找出文中的句子回答。開始屠戶很害怕，存有僥幸心理，給狼扔了兩塊骨頭，但未能阻止狼的追趕；后來屠戶鎮(zhèn)定下來，丟掉幻想準備抵抗，奔過去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀；最后屠戶堅定決心，勇敢斗爭，跳起來，連砍幾刀殺死了一只狼，又砍斷了另一只狼的后腿并殺死了它。 考點：理解文言文內(nèi)容要點。能力層級為理解B。 (5) 概括狼的形象，并說說這則故事諷喻了什么? 難度： 答案：狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠；這則故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。（或者認為這個故事告誡人們，對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭 ，善于斗爭，才能取得勝利（意思對即可） 解析： 分析古文中的形象，首先要疏通文意讀懂內(nèi)容，要從文中狼的言行描寫和作者情感的傾向（觀察有無評價語）來分析概括其身份、性格、思想品質(zhì)的特點。狼的形象：貪婪、狡詐、兇狠；根據(jù)文本內(nèi)容，從狼和屠夫的角度思考，這則故事諷喻像狼一樣的惡人，不論怎樣狡詐，終歸是要失敗的。（或者認為這個故事告誡人們，對待像狼一樣的惡勢力，不能存有幻想、妥協(xié)讓步，必須敢于斗爭 ，善于斗爭，才能取得勝利 8. 閱讀下文，回答問題。 一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。 屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。 屠大窘，恐前后其受敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寤，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 (1) 文學常識填空。 蒲松齡，字留仙，別號__________居士，他創(chuàng)作的短篇小說集《__________》?！傲凝S”是他的__________名，“志”是__________的意思，“異”指__________的故事。郭沫若稱贊蒲松齡作品“__________，__________?！? 難度： 答案：柳泉居士；聊齋志異；書屋（書齋）；記述；奇異的故事；寫鬼寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分 解析： 此題考查學生對蒲松齡的相關文學常識的掌握情況，要求學生在課下牢記其相關文學常識。 (2) 解釋加點的詞語 （1）目似瞑，意暇甚__________；意將隧入以攻其后也__________ （2）一狼得骨止__________；止增笑耳__________ （3）蓋以誘敵__________； 恐前后其受敵__________ （4）其一犬坐于前__________； 一狼洞其中__________ 難度：中等 答案： （1）神情；打算；（2）停止；只；（3）敵人、敵方；攻擊；（4）像狗一樣；鉆洞 解析： 此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“止”“敵”的不同含義，“犬”“洞”的特殊用法。 (3) 原文填寫。 （1）體現(xiàn)屠戶勇敢的句子是：___________________________________。 （2）體現(xiàn)狼狡猾的句子是：_____________________________________。 難度： 答案：（1）馳擔持刀，屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。屠自后斷其股，亦斃之。（2）一狼徑去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚。一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。 解析： 仔細閱讀，能夠大致翻譯文章，明白文段意思，用原文寫出即可。 (4) 說一說這則故事給你怎樣的啟示。 難度： 答案：對待像狼一樣的惡人，不能妥協(xié)退讓抱有幻想，只有敢于斗爭，善于斗爭、才能取得勝利。不論壞人怎樣兇殘狡猾都免不了滅亡的下場。 解析： 圍繞“敢于和敵人斗爭”回答即可。 9. 閱讀下面選段，回答問題。 少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。 (1) 解釋下面加點詞的含義。 （1）目似瞑（　?。? （2）屠自后斷其股（　?。? （3）狼亦黠矣（　?。? （4）禽獸之變詐幾何哉（　　） 難度： 答案：（1）閉上眼睛；（2）大腿；（3）狡猾；（4）巧變詭詐 解析： 略 (2) (單選題)下列句子中，朗讀節(jié)奏劃分正確的一項是（　?。? A.其／一犬／坐于前 B.方欲／行，轉(zhuǎn)／視積薪后 C.意將／隧入／以攻其后也 D.禽獸之／變詐幾何哉 正確答案：C 難度： 解析： A項，正確的朗讀節(jié)奏劃分應為“其一／犬坐／于前”；B項，正確的朗讀節(jié)奏劃分應為“方／欲行，轉(zhuǎn)視／積薪后”；D項，正確的朗讀節(jié)奏劃分應為“禽獸之變詐／幾何哉”。 (3) 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。 難度： 答案：（屠戶）才明白前面的那只狼假裝睡覺，原來是用（那種方式）來欺騙敵方。（關鍵詞：寐、蓋） 解析： 略 (4) 狼很狡猾，可最終自取滅亡，這個故事給了你哪些啟示？ 難度： 答案：對于像狼一樣陰險狡詐的惡勢力，不能心存幻想而妥協(xié)退讓，要用智慧和勇氣與其斗爭，最后定能取得勝利。 解析： 解答時要結(jié)合全文分析，尤其要注意最后一段。 10. 閱讀下面的材料，按要求作文。 寓言、童話、民間傳說都有著動人的故事情節(jié)、有趣的人物或動物形象，特別受孩子們的喜愛。丑小鴨、小紅帽、皮皮魯是否也是你童年的朋友？白娘子、牛郎織女的故事是否也觸動過你的心弦？畫蛇添足、揠苗助長的故事是否讓你發(fā)笑，引你思考？ 請你以“________（童話、寓言、民間傳說）伴我成長”為題，寫一篇作文。 要求：（1）從括號中任選一個詞語，把題目補充完整；（2）不少于600字。 知識點：布局,表達（語言）,動物笑談,貓,鳥,狼,審題,立意,選材 難度：較難 答案： 佳作展臺： 童話伴我成長 我從小就喜歡讀童話故事，只要有時間就會拿起童話故事書，一個人靜靜地坐在書房里看得津津有味，還不時地發(fā)出“咯咯”的笑聲。 我看過許多童話故事書，如《格林童話》《安徒生童話》《一千零一夜》等，但我最喜歡的還是《楊紅櫻童話》里的《七個小淘氣》的故事。 “七個小淘氣”是七個雞蛋，雞媽媽生下它們后卻不小心弄丟了，乖狐貍撿回了家準備吃掉，豬笨笨勸乖狐貍把雞蛋孵出小雞養(yǎng)大后吃紅燒雞。在陽光的呵護下，七只小雞出殼了。小雞們很淘氣，老是和乖狐貍作對，卻對豬笨笨很友好。文中有一處最令我感動，就是夜已深了，小雞們還沒回家，乖狐貍急得團團轉(zhuǎn)。這時它才明白七只小雞已成為它生活中十分重要的一部分。原來小雞們在玩游戲時落到了小灰狼手中。后來，小灰狼也被乖狐貍感動了，對著夜明珠許下了讓小雞們找到媽媽的愿望。最后，小雞們?nèi)缭敢詢數(shù)卣业搅藡寢尅? 讀完《七個小淘氣》后，我感悟頗深。乖狐貍?cè)宕蔚叵氤缘粜‰u們，但當它得知小雞們落難后，卻不畏艱辛救回了它們。乖狐貍觀念的大轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)的是人與人之間應該友善、互助、以誠相待、以心換心…… 這就是童話的魅力。童話，是那樣神奇，那樣美麗，它為我展現(xiàn)了五彩繽紛的奇妙世界，教會了我識別真、善、美、假、惡、丑……它就如同我的知心朋友一樣，伴我健康、快樂、茁壯地成長。在我的人生道路上散發(fā)著獨特的光芒！ 我相信，即使我長大了也不會只把童心遺落在童話里，我會將它保存在自己的心中，我會用童話教會我的種種美德，迎接未來的挑戰(zhàn)。 童話，我愛你。 名師點評：作者回憶了自己最喜歡的一則童話故事，并從中領悟到許多道理，表現(xiàn)了童話在其成長中所起的作用。本文將童話比作朋友，字里行間流露出對童話的喜愛之情。最后的抒情，文筆細膩，感情舒緩，增加了全文的感情色彩。總的來看，作者在文章中對感情的表達有獨到之處。 解析： 從題目上看，作文題目的關鍵信息是“伴我成長”，因此，作文內(nèi)容應該緊扣“伴我成長”，體現(xiàn)童話、寓言等是如何陪伴自己成長的。從選材上看，要注意選擇有代表性的事例，可具體寫與某一部童話或寓言等相關的故事，也可以寫自己在閱讀童話、寓言等故事時所獲得的啟發(fā)和感悟。從文體上看，可寫成記敘文等，但要注意運用多種表達方式，在行文的過程中注意抒情和議論相結(jié)合，只有這樣才能寫出動人的好文章。