初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第五單元課題1 質(zhì)量守恒定律（II ）卷.doc

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初中化學(xué)人教版九年級(jí)上學(xué)期 第五單元課題1 質(zhì)量守恒定律（II ）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_一、 基礎(chǔ)鞏固 (共8題；共17分)1. （2分）在化學(xué)反應(yīng)： 中， 的化學(xué)式為（ ） A . B . C . D . 2. （2分）“類推”是化學(xué)學(xué)習(xí)過程中常用的思維方法現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中正確的是（ ）A . 因?yàn)閴A溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定是堿溶液B . 金屬鋁與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)AlCl3和H2 ， 所以金屬鐵與鹽酸反應(yīng)生產(chǎn)FeCl3和H2C . 因?yàn)槿紵枰瑫r(shí)滿足三個(gè)條件，所以滅火也要同時(shí)控制這三個(gè)條件D . 因?yàn)橄灎T燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟燭中一定含有碳元素和氫元素3. （2分）不法分子在一些食品中過量添加甜蜜素（ ），會(huì)對(duì)人體造成一定危害。下列有關(guān)說法正確的是（ ） A . 甜蜜素由7種元素組成B . 甜蜜素中金屬元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高C . 甜蜜素中碳、氫元素質(zhì)量比為6：1D . 一個(gè)甜蜜素分子中共有23個(gè)原子4. （2分）下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖。下列說法正確的是（ ） A . 物質(zhì)丙由2個(gè)碳原子、1個(gè)氧原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成B . 該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物中共有3種氧化物C . 參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)比為1:2D . 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)5. （2分）下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 裝置能用作實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置B . 裝置收集滿氧氣后，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈C . 裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是玻璃管中紅色粉末變黑、澄清石灰水變渾濁D . 裝置中反應(yīng)停止后，天平不平衡，說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律6. （3分）通過對(duì)我區(qū)水資源狀況的了解，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境，防止水污染已刻不容緩。某校初三興趣小組的同學(xué)在未名化學(xué)教研朱老師指導(dǎo)下對(duì)圭塘河中的水質(zhì)進(jìn)行了檢測(cè)。并邀請(qǐng)你參與他們的實(shí)踐活動(dòng) （1）他們?nèi)砹怂畼?。用過濾的方法除去了水樣中的_雜質(zhì)；為測(cè)定水樣的酸堿度。他們需要從實(shí)驗(yàn)室領(lǐng)取下列物質(zhì)中的_（酚酞溶液、石蕊試液、pH試紙） （2）經(jīng)檢驗(yàn)確定所取水樣為硬水。生活中降低水硬度的常用方法是_。 （3）近年來。政府加大了治理水污染的力度。請(qǐng)你為他們提供一條防治水污染的合理化建議_（寫一條即可） 7. （2分）某興趣小組用下圖所示裝置制取氧氣，試管中固體的質(zhì)量隨時(shí)間變化的數(shù)據(jù)見下表。制取結(jié)束后，將剩余固體用適量水充分溶解后，過濾，回收二氧化錳固體，并得到氯化鉀溶液100g。加熱時(shí)間/min0t1t2t3固體質(zhì)量/g280232184184（1）氧氣的相對(duì)分子質(zhì)量=_。 （2）共制得氧氣_g。 （3）計(jì)算所得氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 8. （2分）工業(yè)上用黃鐵礦（主要成分是FeS2）制備硫酸，主要流程如下： （1）向沸騰爐中加入黃鐵礦時(shí)需要將礦石粉碎，目的是_。 （2）接觸室里的反應(yīng)中，化合價(jià)升高的元素有_。 （3）吸收塔中生成硫酸的化學(xué)方程式為_。 二、 強(qiáng)化提升 (共8題；共19分)9. （2分）在反應(yīng) 中，C、D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為28:9。若8gA與0.3gB恰好完全反應(yīng)，則生成D的質(zhì)量為（ ） A . 0.9gB . 1.8gC . 2.7gD . 5.6g10. （2分）在密閉容器內(nèi)有四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表： 物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/ g82205反應(yīng)后質(zhì)量/ g待測(cè)10813下列說法正確的是（ ）A . 反應(yīng)后X的質(zhì)量為6 gB . 該反應(yīng)的反應(yīng)物是X、YC . 參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是1：3D . Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為1：111. （2分）在下列變化中，既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（ ） A . 硫在氧氣中燃燒B . 石蠟在空氣中燃燒C . 高錳酸鉀受熱分解D . 水通電后生成氫氣和氧氣12. （2分）用飛機(jī)在空中噴撒X粉末，能快速降低空氣中SO2的含量，該過程發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式是2X+2SO2+O22CaSO4+2CO2 ， X的化學(xué)式是（ ） A . H2OB . Na2CO3C . CaOD . CaCO313. （2分）現(xiàn)有反應(yīng)： ，已知C與D的相對(duì)分子質(zhì)量之比為5：3，現(xiàn)將17gA，與一定質(zhì)量B恰好完全反應(yīng)，生成30gC，則該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比為（ ） A . 40：27B . 16：9C . 5：6D . 31：1814. （2分）在一個(gè)密閉容器中放入X、Y、Z、W四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表。則關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（ ） 物 質(zhì)XYZW反應(yīng)前的質(zhì)量(g)413232反應(yīng)后的質(zhì)量(g)30m1622A . 物質(zhì)Y可能是該反應(yīng)的催化劑B . 反應(yīng)后容器中Z與Y質(zhì)量比為161C . 參加反應(yīng)的Z與W的質(zhì)量比為58D . 該反應(yīng)的基本類型為化合反應(yīng)15. （2分）2015年4月25日尼泊爾首都加德滿都發(fā)生了8.1級(jí)大地震，造成大量的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。中國政府及時(shí)派出救援隊(duì)前往，并為尼泊爾災(zāi)區(qū)提供了大量的消毒液、大米和帳篷。其中“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫，其主要成分是次氯酸鈉(NaClO)，制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為_，NaClO中氯元素的化合價(jià)為_。大米中含有的主要成分為_。帳篷的主要成分聚氯乙烯塑料屬于 _材料。 16. （5分）某課外興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下三個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。 實(shí)驗(yàn)I：稱量鎂條，在空氣中點(diǎn)燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量。實(shí)驗(yàn)：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有鋅粒的燒杯中，稱量，然后將稀鹽酸與鋅粒接觸，過會(huì)兒再稱量。實(shí)驗(yàn)：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的錐形瓶中，并在錐形瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸（有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成），過一會(huì)兒再稱量。數(shù)據(jù)見下表：編號(hào)實(shí)驗(yàn)I實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前的質(zhì)量/g4.8112.6118.4反應(yīng)后的質(zhì)量/g8.0112.4118.4（1）實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_反應(yīng)。 （2）實(shí)驗(yàn)中反應(yīng)后燒杯內(nèi)的質(zhì)量比反應(yīng)前明顯減小，原因是_。 （3）這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。請(qǐng)從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因：_。 （4）實(shí)驗(yàn)I、不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，選一例說明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處并提出改進(jìn)思路：_。 三、 真題演練 (共4題；共8分)17. （2分）某純凈物3 g在氧氣中完全燃燒,生成8.8g二氧化碳和5.4g水。下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 該反應(yīng)中O2和CO2的質(zhì)量比為1411B . 該純凈物中含有C,H元素,不含O元素C . 該純凈物中C,H原子的個(gè)數(shù)比為14D . 該反應(yīng)中O2和H2O的分子數(shù)之比為7618. （2分）下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A . 微粒觀：氯化鈉由鈉離子和氯離子構(gòu)成B . 分類觀：純堿和燒堿都屬于堿C . 能量觀：干電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能D . 守恒觀：在電解水反應(yīng)前后，氫原子和氧原子種類和數(shù)目均不變19. （2分）某化學(xué)反應(yīng)中，各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化的曲線如圖所示下列說法一定正確的是（ ） A . 該反應(yīng)是分解反應(yīng)B . 物質(zhì)c發(fā)生了還原反應(yīng)C . 物質(zhì)b是化合物D . 物質(zhì)a中的元素種類等于b和c中的元素種類之和20. （2分）在一個(gè)密閉容器中放入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表： 物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/gX26212下列說法中，錯(cuò)誤的是（ ）A . 反應(yīng)后物質(zhì)甲的質(zhì)量為15gB . 物質(zhì)丙可能是該反應(yīng)的催化劑C . 參加反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量比為1：4D . 乙是生成物第 11 頁 共 11 頁參考答案一、 基礎(chǔ)鞏固 (共8題；共17分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、8-3、二、 強(qiáng)化提升 (共8題；共19分)9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、三、 真題演練 (共4題；共8分)17-1、18-1、19-1、20-1、