浙教版科學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期 3.4 杠桿（第1課時(shí)） 同步練習(xí)A卷.doc

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浙教版科學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期 3.4 杠桿（第1課時(shí)） 同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)題 (共9題；共9分)1. （1分）小夢(mèng)在做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在杠桿兩側(cè)掛鉤碼進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，再用彈簧測(cè)力計(jì)取代一側(cè)的鉤碼繼續(xù)探究，如圖所示，他這樣做的最終目的是（ ） A . 便于直接讀出拉力的大B . 便于提供不同方向的拉力C . 便于正確認(rèn)識(shí)力臂D . 便于測(cè)量力臂的大小2. （1分）人在踮腳時(shí)主要靠腓腸肌收縮，假設(shè)人的重力作用線通過(guò)N點(diǎn)，如圖所示。若某人的重力為600牛，MO=2NO，則雙腳同時(shí)踮起時(shí)，每只腳的腓腸肌作用力是（ ） A . 150牛B . 300牛C . 600牛D . 1200牛3. （1分）人體進(jìn)行各種活動(dòng)時(shí)，都蘊(yùn)含著許多科學(xué)知識(shí)，下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（ ） A . 屈肘活動(dòng)可以看成費(fèi)力杠桿 B . 呼出“白氣”是由于水的汽化 C . 仰臥起坐時(shí)機(jī)械能由化學(xué)轉(zhuǎn)化而來(lái) D . 運(yùn)動(dòng)后肌肉酸是由于細(xì)胞的無(wú)氧呼吸 4. （1分）如圖所示，杠桿AOB的A端掛重為GA的物體，B端掛重為GB的物體，杠桿平衡時(shí)AO處于水平位置，若AO=BO，杠桿自重不計(jì)，則GA和GB的大小關(guān)系是（ ） A . GAGBB . GA=GBC . GAGB D . 無(wú)法比較5. （1分）根據(jù)工作需要選擇合適的工具是勞動(dòng)者的基本技能。要剪斷鐵絲等較硬的物體，下圖中的4種剪刀應(yīng)選擇（ ） A . B . C . D . 6. （1分）甲是一款水管扳手鉗，用它夾水管時(shí)，AOB部分可視為一個(gè)杠桿，其簡(jiǎn)化示意圖如圖乙所示。請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出： （1）阻力F2的力臂L2； （2）杠桿平衡時(shí)，作用在B點(diǎn)的最小動(dòng)力F，及其力臂L1。 7. （1分）如圖所示，杠桿OAB可繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，已知OB40cm，AB30cm，OB與AB垂直，忽略摩擦和杠桿重。一個(gè)重為200N，邊長(zhǎng)為10cm的正方體物體掛在OB的中點(diǎn)C處，若要使物體對(duì)地面的壓強(qiáng)為6000Pa，則作用在A端的力至少是_N。并在圖上畫(huà)出這個(gè)力的示意圖_。 8. （1分）一把桿秤自重不計(jì)，提紐到秤鉤的距離是4cm，秤砣重為4.9N，用這樣的桿秤來(lái)稱(chēng)量質(zhì)量為2的物體，秤砣離提紐 _cm時(shí)，秤桿平衡 9. （1分）如圖為吊車(chē)起吊貨物的工作示意圖，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出動(dòng)力、阻力和阻力臂。 二、 中檔題 (共6題；共8分)10. （1分）下列關(guān)于杠桿的幾種說(shuō)法中不正確的是（ ） A . 杠桿可以是直的，也可以是彎的B . 杠桿的支點(diǎn)一定在杠桿上C . 支點(diǎn)可以在杠桿上的任何位置D . 動(dòng)力臂與阻力臂之和一定等于杠桿長(zhǎng)度11. （1分）CCTV-10科教頻道大“真”探“野外求生”欄目深受大家的喜歡，下列說(shuō)法不正確的是（ ） A . 飲用海水不僅補(bǔ)充不了人體需要的水分，反而加快脫水而死亡B . 登山杖的主要作用可維持身體平衡，并減輕地面對(duì)人膝部的沖擊C . 在進(jìn)入洞穴時(shí)要點(diǎn)火把，可探試洞穴內(nèi)氧氣是否充足D . 塑料瓶裝水后相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡，對(duì)光線有發(fā)散作用，可作起火裝置12. （1分）如圖是一種新型開(kāi)瓶器，借助它可單手輕易開(kāi)啟啤酒瓶蓋，該開(kāi)瓶器可看作一個(gè)杠桿。下列各示意圖中能正確表示該開(kāi)瓶器工作時(shí)的支點(diǎn)O、動(dòng)力 F1 和阻力 F2 的是（ ）A . B . C . D . 13. （1分）如圖所示，O是轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），水平拉力的力臂是（ ） A . OAB . ACC . ABD . OB14. （1分）如圖所示，輕質(zhì)杠桿 OA 能繞 O 點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诟軛U中的 A 端畫(huà)出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小的力 F 的示意圖（要求保留作圖痕跡）。 15. （3分）在“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中。 （1）在杠桿上掛鉤碼前，杠桿靜止在甲圖中的位置，為使杠桿水平平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向_（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)。將杠桿調(diào)節(jié)水平平衡的目的是便于_。 （2）此實(shí)驗(yàn)多次改變掛在支點(diǎn)O兩邊鉤碼的質(zhì)量和懸掛位置，收集杠桿平衡時(shí)多組動(dòng)力，動(dòng)力臂、阻力和阻力臂的數(shù)據(jù)，其目的是_（選填“減小誤差”或“尋找普遍規(guī)律”） 三、 拓展題 (共1題；共2分)16. （2分）如圖是探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置。一根每小格長(zhǎng)度相等的均質(zhì)木尺作為杠桿。 （1）在A點(diǎn)掛3個(gè)均為0.5 N的鉤碼，如果將掛在B點(diǎn)的彈簧測(cè)力計(jì)向右傾斜，使杠桿在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)_1.2牛。(選填“”、“”或“”) （2）為使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性，請(qǐng)你在答題卷相應(yīng)的方框內(nèi)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)所需的記錄表。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共9題；共9分)1-1、2-1、3-1、3-2、4-1、5-1、6-1、6-2、7-1、8-1、9-1、二、 中檔題 (共6題；共8分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、三、 拓展題 (共1題；共2分)16-1、16-2、