高中地理《“數(shù)字地球”》教案（湘教版必修3）

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111 第四節(jié) “數(shù)字地球” 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 在獲取和應(yīng)用數(shù)字地球的相關(guān)知識(shí)的過程中，理解數(shù)字地球的含義，鍛煉學(xué)生搜集地理信息的能力，以及對地理知識(shí)進(jìn)行分析、提取、整理的技能。 情感態(tài)度與價(jià)值觀 激發(fā)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)探究，解決地理問題的興趣，提高學(xué)生對環(huán)境、資源、人口問題的整體認(rèn)識(shí)，形成全球意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 1.理解數(shù)字地球的定義，特點(diǎn)。 2.理解數(shù)字城市的意義。 教學(xué)難點(diǎn) 明確3S技術(shù)的概念和區(qū)別 教學(xué)方法 講授法、對比分析法 教學(xué)過程 導(dǎo)入 還記得我們以前學(xué)習(xí)過節(jié)3S技術(shù)嗎？ RS：主要用于地理信息數(shù)據(jù)的獲取，能在很短時(shí)間內(nèi)獲取某區(qū)域全面資料的技術(shù)。 GPS：主要用于地理信息的空間定位，能為無人區(qū)科學(xué)考察的科技工作者全天侯提供本人具體地理位置的技術(shù)。 GIS：主要用來對地理信息數(shù)據(jù)進(jìn)行管理、查詢、更新、空間分析和應(yīng)用評價(jià)，能對獲得的地理信息進(jìn)行處理、分析、管理、顯示、輸出的技術(shù)。 新課 一、 “數(shù)字地球”的含義 有了以上的回顧，我們來認(rèn)識(shí)一下數(shù)字地球： 1.數(shù)字地球的提出 美國前副總統(tǒng)戈?duì)栍?998年1月31日在加利福尼亞科學(xué)中心所做的“數(shù)字地球------認(rèn)識(shí)21世紀(jì)我們這顆星球”的演講中首次提出的。 他指出：數(shù)字地球是指一個(gè)以地理坐標(biāo)為依據(jù)的、具有高分辨率和海量數(shù)據(jù)、立體顯示地球信息的技術(shù)系統(tǒng)。 2.數(shù)字地球的核心思想 用數(shù)字化的手段整體性地解決與空間位置相關(guān)的問題和最大限度地利用信息資源，它需要很多學(xué)科，特別是信息科學(xué)技術(shù)的支撐，如信息高速公路、高分辨率衛(wèi)星影像、空間信息技術(shù)、大容量數(shù)據(jù)處理與存貯技術(shù)、可視化和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，并與遙感、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)技術(shù)相融合。 3.數(shù)字地球的特點(diǎn) （1）數(shù)字地球具有空間性、數(shù)字性和整體性，這三者的融合統(tǒng)一，是數(shù)字地球與其他信息系統(tǒng)相區(qū)別的根本標(biāo)志。 （2）數(shù)字地球可以迅速充實(shí)和聯(lián)網(wǎng)。 （3）數(shù)字地球是一種開放式的數(shù)據(jù)平臺(tái)，它采用動(dòng)態(tài)、仿真和虛擬等先進(jìn)的技術(shù)，具有立體和動(dòng)態(tài)顯示數(shù)據(jù)的能力。 （4）數(shù)字地球以圖像、圖形、圖表、文本報(bào)告等多種形式提供局部或全球范圍的數(shù)據(jù)、信息、知識(shí)方面的服務(wù)，其中提供信息服務(wù)是最主要的任務(wù)。 （5））數(shù)字地球的服務(wù)對象覆蓋整個(gè)社會(huì)層面。 4.數(shù)字地球的應(yīng)用領(lǐng)域 引導(dǎo)學(xué)生思考，說出數(shù)字地球的應(yīng)用領(lǐng)域？ 主要有：預(yù)測氣候變化、治理環(huán)境污染、防災(zāi)減災(zāi)、保持生物多樣性、解決政治或經(jīng)濟(jì)危機(jī)、增加農(nóng)業(yè)產(chǎn)出等。 二、 “數(shù)字地球”與我們的生活 美國：全國約有60個(gè)城市正在進(jìn)行數(shù)字化建設(shè)?，F(xiàn)已建成一批“智能化生活小區(qū)（數(shù)字社區(qū)）”的示范工程；衛(wèi)生醫(yī)療行業(yè)建立的“健康網(wǎng)絡(luò)”，“計(jì)算機(jī)醫(yī)生”通過Internet向病人提供會(huì)診和保健咨詢；許多學(xué)校已開始轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)；大多數(shù)銀行通過電視、計(jì)算機(jī)和自動(dòng)出納機(jī)開展業(yè)務(wù)，并逐步轉(zhuǎn)變成為“虛擬銀行”；集成化的全國性各種電子化系統(tǒng)，為公眾和政府間的互動(dòng)提供了方便、快捷的途徑。目前，聯(lián)邦政府、州已全部上網(wǎng)，幾乎所有縣市都建有自己的站點(diǎn)，并在2003年實(shí)現(xiàn)政府管理電子化。 中國：一些城市也在積極投入數(shù)字城市建設(shè)、并制定了相應(yīng)的目標(biāo)。例如：“數(shù)字北京”、“數(shù)字上?！薄ⅰ皵?shù)字廣州”、“智能濟(jì)南”等。其中，北京市明確提出“數(shù)字北京”的建設(shè)目標(biāo)是通過建設(shè)寬帶信息網(wǎng)絡(luò)、地理信息系統(tǒng)等基礎(chǔ)設(shè)施平臺(tái)，整合首都信息資源，建立電子政務(wù)、電子商務(wù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)國民經(jīng)濟(jì)信息化和公共服務(wù)領(lǐng)域的信息化；構(gòu)建起秘信息社會(huì)相適應(yīng)的信息化軟環(huán)境；發(fā)展信息家電、遠(yuǎn)程教育、網(wǎng)上醫(yī)療、建設(shè)信息化社區(qū)。 1、 建立“數(shù)字城市”的意義 （1）城市發(fā)展：建立數(shù)字城市，實(shí)現(xiàn)城市信息化，有助于推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，促進(jìn)城市現(xiàn)代化，增強(qiáng)城市的聚集和擴(kuò)散功能，提高城市的綜合實(shí)力。信息化還將帶動(dòng)全球化，是城市融入全球化浪潮的必要條件。 （2）區(qū)域發(fā)展：城市信息化給農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展提供技術(shù)、資金和信息上的支撐，加快農(nóng)村的信息化和現(xiàn)代化進(jìn)程，從而帶動(dòng)整個(gè)區(qū)域乃至整個(gè)國家的信息化、現(xiàn)代化和全球化。 （3）日常生活：城市信息化使得智能化交通、智能化住宅小區(qū)、數(shù)字化企業(yè)、電子商務(wù)、電子金融、電子政務(wù)、遠(yuǎn)程教育、遠(yuǎn)程醫(yī)療、網(wǎng)上娛樂等成為可能，還帶動(dòng)了生態(tài)城市和花園城市建設(shè)，為居民生產(chǎn)、生活和學(xué)習(xí)創(chuàng)造更方便、舒適、高效和安全的環(huán)境，提高了生活質(zhì)量。 未來校園------“數(shù)字校園” 數(shù)字校園的概念 數(shù)字校園是利用網(wǎng)絡(luò)、通信技術(shù)對校園內(nèi)的信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化，通過整理加工，使這些信息資源能夠有序地運(yùn)轉(zhuǎn)，從而更好地為教學(xué)、科研、管理和生活服務(wù)。把學(xué)校建設(shè)成既面向校園內(nèi)，又面向社會(huì)的一個(gè)超時(shí)間和空間的虛擬學(xué)校，使更多的人能夠共享教育資源。 數(shù)字校園的內(nèi)容 在數(shù)字校園中，將建成屬于自己的校園網(wǎng)絡(luò)。通過網(wǎng)絡(luò)，教師不論在校內(nèi)還是家中，都能進(jìn)行電子備課要。教師在課堂上可以根據(jù)教學(xué)需要進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)操作，如進(jìn)行視頻點(diǎn)播，以增強(qiáng)學(xué)生的感知能力。教師還可以在計(jì)算機(jī)上看到學(xué)生的作業(yè)和答卷，并進(jìn)行評閱工作。 學(xué)生也可以利用多媒體手段參加教學(xué)活動(dòng)。利用學(xué)校已有的資源、信息，學(xué)生可以自己調(diào)出學(xué)習(xí)課件，自己控制學(xué)習(xí)進(jìn)度，在課堂上沒有掌握的知識(shí)可以由計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔導(dǎo)，借助計(jì)算機(jī)鞏固課堂已學(xué)會(huì)的知識(shí)。遇到特殊情況時(shí)，學(xué)生在自己的家中借助互聯(lián)網(wǎng)接受遠(yuǎn)程教育，并通過實(shí)時(shí)的考查系統(tǒng)檢查學(xué)習(xí)效果。 學(xué)生到圖書館借閱圖書時(shí)，只需在計(jì)算機(jī)中輸入自己的姓名、學(xué)號(hào)以及所需圖書名稱，計(jì)算機(jī)屏幕上就會(huì)立刻顯示該書在圖書館的位置和編號(hào)，管理人員能很容易找出，并辦理借閱手續(xù)。 111