人教部編版2019-2020學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元6．1《集體生活邀請(qǐng)我》同步練習(xí)C卷

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第 1 頁 共 7 頁 人教部編版 2019 2020 學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三單元 6 1 集體生活邀請(qǐng)我 同步練習(xí) C 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 分 面對(duì)集體中個(gè)人之間的沖突 以下處理方式中正確的是 A 抑制自己的需求 以便維持表面的和氣 B 暫時(shí)冷卻處理 以避免出現(xiàn)過度激化的僵局 C 識(shí)大體 顧大局 無需考慮個(gè)人的利益 D 迫使對(duì)方讓步 以滿足自己的需求 2 1 分 一滴水只有放進(jìn)大海才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸 一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才能 最有力量 對(duì)這句話理解有誤的是 A 個(gè)人離不開集體 集體是個(gè)人生存的依據(jù) B 集體是個(gè)人成長(zhǎng)的樂園 C 集體的發(fā)展離不開個(gè)人 D 個(gè)人的生活學(xué)習(xí)離不開集體 3 1 分 習(xí)近平主席在二十國集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)人漢堡峰會(huì)講話中 引用德國諺語 一個(gè)人的努力是加法 一個(gè)團(tuán) 隊(duì)的努力是乘法 強(qiáng)調(diào)二十國集團(tuán)要向著構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的目標(biāo)邁進(jìn) 這句諺語蘊(yùn)含的道理是 A 個(gè)人的力量是分散的 有限的 對(duì)集體的發(fā)展微不足道 B 集體力量取決于成員數(shù)量的多少 成員數(shù)量越多力量越大 C 個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí) 個(gè)人利益要服從集體利益 D 集體的力量是強(qiáng)大的 它來源于成員共同的目標(biāo)和團(tuán)結(jié)協(xié)作 4 1 分 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸 一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才 能最有力量 這啟示我們 第 2 頁 共 7 頁 A 集體的力量取決于成員數(shù)量的多少 B 要在集體中發(fā)展個(gè)性 C 要增強(qiáng)集體榮譽(yù)感和集體凝聚力 D 個(gè)人離不開集體 只有在集體中才會(huì)更強(qiáng)大 5 1 分 2019 年 4 月 中國乒乓球隊(duì)包攬布達(dá)佩斯世乒賽全部 5 枚金牌 主教練劉國梁表示 這是團(tuán)隊(duì) 的勝利 我們經(jīng)歷了很多困難 最終贏得了冠軍 這句話告訴我們 A 只要敢于競(jìng)爭(zhēng) 就能獲得成功 B 只要緊密合作 就能獲得成功 C 個(gè)人的力量是有限的 可以忽略 D 集體的力量是強(qiáng)大的 6 1 分 學(xué)校是一個(gè)集體 需要學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己去融入其中 要融入集體之中 就需要我們?cè)诮煌袑W(xué) 會(huì) 彼此尊重 彼此接納 理解和包容 無原則地容忍和謙讓 A B C D 7 1 分 下列名言警句與 集體的力量是強(qiáng)大的 觀點(diǎn)相一致的是 千人同心 則得千人之力 萬人異心 則無一人之用 長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) 直掛云帆濟(jì)滄海 能用眾力 則無敵于天下 能用眾智 則無畏于圣人矣 天行健 君子以自強(qiáng)不息 A 第 3 頁 共 7 頁 B C D 8 1 分 班集體研究表明 班集體蘊(yùn)藏著巨大的教育力量 一個(gè)積極向上充滿生命力的美好班集體不僅可 以給學(xué)生一種歸屬感和價(jià)值認(rèn)可 而且可以成為每個(gè)學(xué)生向上的動(dòng)力 這表明 美好集體對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活意義重大 美好集體引領(lǐng)我們健康成長(zhǎng) 在美好集體中我們能在精神上獲得養(yǎng)料和拼搏向上的力量 在美好集體中人人都能成才 A B C D 9 1 分 集體的聯(lián)結(jié)度與成員感受集體溫暖的關(guān)系是 集體的聯(lián)結(jié)度 成員感受到的集體溫暖就 A 越小越高 B 越小越低 C 越高越小 D 越高越多 10 1 分 年輕的量子研究團(tuán)隊(duì)由不同學(xué)科背景的人員組成 他們掌握各種關(guān)鍵技術(shù)發(fā)揮各自專業(yè)特長(zhǎng)相互 配合 共同創(chuàng)造了量子研究的奇跡 這表明 A 年輕人都能創(chuàng)造奇跡 B 成功取決于領(lǐng)導(dǎo)者的才華 第 4 頁 共 7 頁 C 只要肯付出就一定能成功 D 成功離不開團(tuán)隊(duì)成員的通力合作 二 非選擇題 共 3 題 共 5 分 11 1 分 上海某中學(xué)七年級(jí) 4 班的學(xué)生小曼不幸身患重疾 截去了一條腿 久臥病床的她感到深深的 孤獨(dú)和無助 這時(shí) 全班同學(xué)來看望她 把 1000 只色彩繽紛的千紙鶴掛到了她的床前 同學(xué)們還自愿排出值日表 輪流到醫(yī)院前來探視 幫她補(bǔ)習(xí)功課 當(dāng)知道她家在經(jīng)濟(jì)上陷入困境時(shí) 全班同學(xué)又自發(fā)捐獻(xiàn)了零花錢 并在全 校發(fā)出倡議 開展了募捐活動(dòng) 當(dāng)小曼戰(zhàn)勝了病魔 拄著雙拐回到班級(jí)中時(shí) 所有的同學(xué)為她熱烈地鼓掌 并專 門為她舉辦了一場(chǎng)燭光晚會(huì) 在晚會(huì)上 小曼熱淚盈眶 她動(dòng)情地說 是七年級(jí) 4 班這個(gè)溫暖的集體救了我 給了我生活的信心 讓我體會(huì)到人間真情的力量 1 你認(rèn)為是什么給了小曼同學(xué)戰(zhàn)勝病魔的信心和勇氣 2 說一說你心目中美好集體的特征 3 結(jié)合自身經(jīng)歷 說一說美好集體在自己成長(zhǎng)中的作用 12 2 分 對(duì)于我們學(xué)生來說 最主要的集體就是班級(jí) 每天 班級(jí)中總要發(fā)生許多的事情 有大有小 有 喜有憂 這些事情就像一首優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲 回蕩在我們每一次的成長(zhǎng)之中 某校七年級(jí) 2 班正在開展 在集 體中成長(zhǎng) 探究性學(xué)習(xí)活動(dòng) 請(qǐng)你參與其中 完成下列任務(wù) 1 溫暖的班集體 我們有一個(gè)溫暖的班集體 有一天同學(xué)們正在晨讀 突然 王天感到很難受 李大為馬上向班長(zhǎng)馬亮報(bào)告 班長(zhǎng)連忙拿來體溫計(jì)給王天測(cè)體溫 結(jié)果顯示 38 5 度 快把他送到醫(yī)務(wù)室 馬亮一邊說 一邊組織同學(xué)把王 天送到了醫(yī)務(wù)室 吃了退燒藥 王天終于退了燒 中午 李明把媽媽給他帶的紅燒肉給了王天 王天說 謝謝 同學(xué)們對(duì)我太好了 還有一次 付明軒掃地?fù)炝?50 元錢 他剛想放進(jìn)自己兜里 可又想 丟錢的人肯定非常 著急 于是 他把錢交給了老師 老師問 誰丟了 50 元錢 劉飛一看書包說 我丟的 我丟的 劉飛 對(duì)付明軒說 太謝謝你了 沒關(guān)系 這是我應(yīng)該做的 在這個(gè)集體中生活會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)帶來哪些積極的影響 2 團(tuán)結(jié)就是力量 故事一 一只獵食的豹子盯上了三只野豬 它想 只要自己猛撲過去 三只野豬必然競(jìng)相逃跑 跑得最慢的 就是自己的美餐 它瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì) 猛撲過去 可三只野豬非但沒有跑 反倒一齊迎戰(zhàn) 豹子只得落荒而逃 借助群 第 5 頁 共 7 頁 體的合力 三只野豬戰(zhàn)勝了兇猛的豹子 故事二 一個(gè)盲人與一個(gè)跛子 被大火圍困于樓內(nèi) 四肢健全的盲人和眼睛完好的跛子 巧妙地組合成了一 個(gè)完整的 身體 盲人背起跛子 跛子指路 兩個(gè)人從大火中逃生 根據(jù)上面的兩則故事談?wù)勀阈哪恐械拿篮眉w應(yīng)該具有什么特征 美好集體為什么要具有這一特征 3 建設(shè)美好集體 彩虹的美麗在于它的七色光彩 班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的獨(dú)特性 每個(gè)人都能在班級(jí)中找到自己的位置 誰都無法替代 當(dāng)每個(gè)人都把自己的智慧和熱情貢獻(xiàn)給集體的建設(shè)時(shí) 班集體就會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線 展現(xiàn) 出彩虹般迷人的色彩 每個(gè)人都會(huì)為班集體的美麗而感到驕傲和自豪 為建設(shè)美好集體 你準(zhǔn)備怎么做 13 2 分 中學(xué)時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝 青春生命在處理與自我 他人 集體 社會(huì) 國家 世界的關(guān)系中發(fā)展 豐 實(shí) 拔節(jié) 在無聲的滋養(yǎng)和潤(rùn)澤中 思想品德課程為成長(zhǎng)中的我們鋪就了人生底色厚植了深切情懷 過積極健 康的生活 做負(fù)責(zé)任的公民一課程的價(jià)值追求感召著美好 寄予著希冀 呼喚著擔(dān)當(dāng) 讓我們一起踏尋時(shí)光印記 品味課程給予我們的溫暖和力量 修身立德 潤(rùn)成長(zhǎng)之根 難忘綜合實(shí)踐活動(dòng)基地的那段經(jīng)歷 在體驗(yàn)中我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí) 突破自我 錘煉品格 翻越 逃生墻 時(shí) 全班同學(xué)榮辱與共 分工協(xié)作 不顧手臂充血 肩膀淤青 頂著烈日 咬緊牙關(guān) 翻過 人生那堵堅(jiān)實(shí)的墻 整理內(nèi)務(wù) 清掃衛(wèi)生 分發(fā)飯菜 分內(nèi)的事情每個(gè)人都盡職盡責(zé) 即使由于自己的疏忽給團(tuán)隊(duì)造成損失 也能勇于承擔(dān) 決不推卸 創(chuàng)意搭建 網(wǎng)頁制作 航模展示 大家巧妙構(gòu)思 大膽想象 動(dòng)手動(dòng)腦 探索創(chuàng)作 構(gòu)筑了未來發(fā)明創(chuàng)造 的根基 1 在綜合實(shí)踐活動(dòng)的歷程中 哪些優(yōu)秀品質(zhì)印證了我們的成長(zhǎng) 至少 4 點(diǎn) 2 請(qǐng)從我與自我的關(guān)系 我與他人和集體的關(guān)系中各選取一個(gè)角度 談?wù)劮?逃生墻 活動(dòng)中養(yǎng)成的品 質(zhì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義 第 6 頁 共 7 頁 參考答案 一 選擇題 共 10 題 共 10 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 二 非選擇題 共 3 題 共 5 分 11 1 11 2 11 3 12 1 第 7 頁 共 7 頁 12 2 12 3 13 1 13 2