2018年超星爾雅大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課后練習(xí)滿分版

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2018 年超星爾雅大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃 入學(xué)版 課后練習(xí)滿分版 職業(yè)生涯規(guī)劃定位 1 1 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 職業(yè)生涯規(guī)劃可以 A 幫人找到好工作 B 提升就業(yè)率 C 促人增加收入 D 更有底氣生活 我的答案 D 得分 33 3 分 2 多選題 職業(yè)生涯規(guī)劃有三個(gè)核心要素是 A 有一個(gè)認(rèn)定的發(fā)展方向 B 立足現(xiàn)實(shí)條件的資源整合 C 建立廣泛的人脈資源 D 過(guò)程實(shí)踐的充實(shí)體驗(yàn) 我的答案 ABD 得分 33 3 分 3 多選題 對(duì)于生涯目標(biāo)的設(shè)定 正確的是 A 自己認(rèn)定并愿意負(fù)責(zé) B 不必考慮現(xiàn)實(shí)的資源 C 實(shí)踐中逐步調(diào)整完善 D 要符合社會(huì)主流價(jià)值觀 我的答案 AC 得分 33 4 分 職業(yè)生涯規(guī)劃的技術(shù) 1 3 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 選出正確的表述 A 沒(méi)有人沒(méi)在規(guī)劃中 B 生涯規(guī)劃就是要順其自然 C 生涯根本無(wú)法規(guī)劃 D 命運(yùn)天洽談室 我的答案 A 得分 33 3 分 2 多選題 系統(tǒng)規(guī)劃法的要素是 A 對(duì)目標(biāo)的定位 B 持續(xù)而積極的行動(dòng) C 對(duì)自我的清晰認(rèn)知 D 對(duì)環(huán)境資源的把握 我的答案 ABCD 得分 33 3 分 3 多選題 職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)有的姿態(tài)是 A 緊隨當(dāng)前趨勢(shì) B 長(zhǎng)遠(yuǎn)與近期計(jì)劃結(jié)合 C 目標(biāo)清晰但能靈活變通 D 堅(jiān)定不移實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 我的答案 BC 得分 33 4 分 從 職業(yè) 到 生涯 1 4 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 生涯是 A 從生到死的歷程 B 所做的職業(yè)過(guò)程 C 工作角色的連續(xù)體 D 個(gè)人的職業(yè)成果 我的答案 A 得分 33 3 分 2 多選題 生涯目標(biāo)的來(lái)源 A 內(nèi)心的期望 B 環(huán)境的要求 C 重要他人的期望 D 根據(jù)機(jī)會(huì) 我的答案 AB 得分 33 3 分 3 多選題 生涯有所成就的人往往都有 A 比較執(zhí)著的理想與目標(biāo) B 與時(shí)代需求合拍的應(yīng)變力 C 整合抓取那個(gè)時(shí)代資源的能力 D 孜孜不倦的努力 我的答案 ABCD 得分 33 4 分 系統(tǒng)生涯規(guī)劃模型 1 5 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 以下哪一條 不是系統(tǒng)規(guī)劃方法的好處是 A 獲得最好發(fā)展 B 充分利用資源 C 讓規(guī)劃有序進(jìn)行 D 避免嚴(yán)重問(wèn)題 我的答案 A 得分 33 3 分 2 單選題 人人都需要系統(tǒng)的生涯規(guī)劃方法 因?yàn)?A 避免無(wú)效人生 B 可以讓人掙更多錢(qián) C 生涯規(guī)劃理念逐步普及 D 獲得更理性的生涯發(fā)展 我的答案 D 得分 33 3 分 3 多選題 直覺(jué)式的生涯規(guī)劃方法會(huì) A 長(zhǎng)遠(yuǎn)可能會(huì)有問(wèn)題 B 有時(shí)會(huì)效率高 C 是一種 無(wú)規(guī)劃 狀態(tài) D 有時(shí)會(huì)缺乏責(zé)任感 我的答案 ABCD 得分 33 4 分 生涯發(fā)展的階段觀 上 1 6 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 生涯平衡的意思就是 A 多種角色平均發(fā)展 B 特定時(shí)間專注特定角色發(fā)展 C 不荒廢任何一個(gè)角色 D 要突出核心角色 我的答案 B 得分 33 3 分 2 多選題 Super 所說(shuō)的六種角色分別是 學(xué)生 持家 休閑 子女 A 父母 B 公民 C 工作者 D 退休者 我的答案 BC 得分 33 3 分 3 多選題 角色扮演好的內(nèi)涵是 A 有主觀投入性 并能樂(lè)在其中 B 每個(gè)角色上都得到認(rèn)可 C 有角色意識(shí) 在角色中忘我 D 每個(gè)角色上都取得成績(jī) 我的答案 AC 得分 33 4 分 生涯發(fā)展的階段觀 下 1 7 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 生涯規(guī)劃 A 完全是個(gè)人的事 B 是人與環(huán)境互動(dòng)的結(jié)果 C 很多時(shí)候身不由己的 D 由行動(dòng)主導(dǎo)的 我的答案 B 得分 33 3 分 2 單選題 生涯發(fā)展中各種角色的關(guān)系是 A 相互支持 B 彼此爭(zhēng)奪資源 C 經(jīng)常是矛盾沖突的 D 同步推進(jìn)的 我的答案 A 得分 33 3 分 3 多選題 生涯發(fā)展是一個(gè)螺旋上升的過(guò)程 因?yàn)?A 環(huán)境條件隨時(shí)時(shí)間推移會(huì)變化 B 人總是在競(jìng)爭(zhēng)中的 C 人的能力有限 有時(shí)需要等待時(shí)機(jī) D 人與環(huán)境互動(dòng)有相互改造性 我的答案 AD 得分 33 4 分 生涯的廣泛性 1 8 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 所謂后悔的事 就是曾經(jīng)沒(méi)有做出更好的選擇 那么 A 生涯規(guī)劃就是為了避免生涯后悔 B 后悔是無(wú)法避免的 因?yàn)闀r(shí)間會(huì)改變一切 C 再好的選擇 未來(lái)都有可能是后悔的 D 生涯規(guī)劃的目的就是為了減少生活后悔 我的答案 D 得分 33 3 分 2 多選題 階段觀的核心在于 A 特定階段有特定階段的核心任務(wù) B 當(dāng)前階段完成當(dāng)前階段任務(wù)最高效 C 生涯發(fā)展任務(wù)不會(huì)憑空消失 D 人要等到適合的階段再去做想做的事 我的答案 ABC 得分 33 3 分 3 多選題 Super 的生涯發(fā)展階段分成五個(gè)階段 分別是 成長(zhǎng) A 探索階段 B 建立階段 C 維持階段 D 退出階段 我的答案 ABCD 得分 33 4 分 自我探索概述 2 1 練習(xí)已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 被父母逼迫考了 5 次公務(wù)員的重慶女孩最核心的生涯困擾是 A 不知道自己喜歡什么職業(yè) B 能力不足 考不上公務(wù)員 C 不了解職場(chǎng) D 父母和自己看法不一致 又無(wú)法說(shuō)服父母 我的答案 D 得分 33 3 分 2 單選題 性格靦腆 一當(dāng)眾說(shuō)話就臉紅的男生小王因?yàn)橛讜r(shí)受恩于老師 立志當(dāng)中學(xué) 教師 但因表達(dá)能力差一直沒(méi)能面試成功 他的核心困擾是什么 A 探索不清自己的職業(yè)價(jià)值觀 B 探索不清自己的核心能力 C 職業(yè)價(jià)值追求與職業(yè)能力不匹配 D 不知道自己喜歡什么 我的答案 C 得分 33 3 分 3 多選題 自我探索的三個(gè)重要意義是 A A 幫助你樹(shù)立內(nèi)心認(rèn)同的生涯目標(biāo) B B 幫助你權(quán)衡不同職業(yè)選擇的利弊 C C 幫助你制定適合自己的行動(dòng)計(jì)劃 D D 幫助你了解某種職業(yè)的能力要求 我的答案 ABC 得分 33 4 分 價(jià)值觀概述 2 2 作業(yè)已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 以下哪個(gè)問(wèn)題反映的不是職業(yè)價(jià)值觀 A 你覺(jué)得什么樣的職業(yè)是有意義的 B 你希望通過(guò)職業(yè)實(shí)現(xiàn)什么目標(biāo) C 你覺(jué)得什么職業(yè)最能發(fā)揮你的潛能 D 你最希望職業(yè)能給你什么回報(bào) 我的答案 C 得分 33 3 分 2 單選題 從生涯發(fā)展的角度來(lái)說(shuō) 職業(yè)生涯選擇中 我們最看重的應(yīng)當(dāng)是 A 內(nèi)心的職業(yè)價(jià)值觀與所選職業(yè)是否一致 B 我的專業(yè)與所選職業(yè)是否匹配 C 父母是否同意我的選擇 D 職業(yè)的經(jīng)濟(jì)收入是否可觀 我的答案 A 得分 33 3 分 3 判斷題 人的職業(yè)價(jià)值觀非常穩(wěn)定 不會(huì)因?yàn)榄h(huán)境發(fā)生任何變化 我的答案 得分 33 4 分 八種職業(yè)價(jià)值觀的內(nèi)涵 2 3 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 無(wú)須擔(dān)心失業(yè)以及收入 不會(huì)輕易被解雇 就業(yè)率沒(méi)有季節(jié)性的高低起伏 收入總體來(lái)說(shuō)穩(wěn)定可預(yù)知 不會(huì)因技術(shù)革命而淘汰 這是哪一種職業(yè)價(jià)值觀 A 領(lǐng)導(dǎo) B 穩(wěn)定性 C 休閑 D 高收入 我的答案 B 得分 33 3 分 2 多選題 八種職業(yè)價(jià)值觀分別是 獨(dú)立性 休閑性 領(lǐng)導(dǎo)性 多樣性 社 會(huì)聲望和高收入 A 幫助他人 B 安逸性 C 規(guī)律性 D 穩(wěn)定性 我的答案 AD 得分 33 3 分 3 判斷題 每個(gè)人的職業(yè)價(jià)值觀都是固定的 是本性使然 不會(huì)隨著時(shí)間 經(jīng)歷的改變 而改變 我的答案 得分 33 4 分 八種職業(yè)價(jià)值觀刪除練習(xí) 2 4 練習(xí)已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 給予你較多自由來(lái)自己做出決策 無(wú)須在他人的監(jiān)督或指導(dǎo)下工作 這是哪一 種職業(yè)價(jià)值觀 A 領(lǐng)導(dǎo) B 多樣性 C 獨(dú)立性 D 社會(huì)聲望 我的答案 C 得分 33 3 分 2 多選題 哪些屬于 多樣性 這一職業(yè)價(jià)值觀的弊端 A 自主性不高 B 工作挑戰(zhàn)比較大 C 需要不斷學(xué)習(xí) 壓力大 D 可能不穩(wěn)定 我的答案 BCD 得分 33 3 分 3 判斷題 職業(yè)價(jià)值觀的刪除練習(xí)使我們探索職業(yè)價(jià)值觀的唯一方式 我的答案 得分 33 4 分 2 5 角色榜樣練習(xí)已完成 成績(jī) 100 0 分 1 判斷題 探索我心目中的榜樣是為了讓我去從事和他們一樣的職業(yè) 我的答案 得分 50 0 分 2 判斷題 探索我心目中的榜樣 結(jié)果發(fā)現(xiàn)他們從事的職業(yè)我都干不了 這個(gè)探索就沒(méi) 有意義了 我的答案 得分 50 0 分 2 6 整合價(jià)值觀練習(xí) 已完成 成績(jī) 100 0 分 1 多選題 當(dāng)我們用多種方法探索得出的價(jià)值觀關(guān)鍵詞有一定差異時(shí) 可以怎么辦 A 我一定精神分裂了 把自己糾結(jié)死 B 我應(yīng)該聽(tīng)從職業(yè)測(cè)評(píng)的結(jié)論 那個(gè)最科學(xué) C 我應(yīng)該將多種探索結(jié)果放在一起 從多角度觀察自己的價(jià)值觀特點(diǎn) D 我可以繼續(xù)深入探索 尋找多種結(jié)論中相似的部分 我的答案 CD 得分 50 0 分 2 判斷題 反思自己的價(jià)值觀是一種重要的生涯規(guī)劃能力 我們要養(yǎng)成常反思的習(xí)慣 我的答案 得分 50 0 分 2 7 價(jià)值觀與職業(yè)已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 保守謹(jǐn)慎 按部就班 注意細(xì)節(jié) 有責(zé)任感 工作仔細(xì) 有效率 盡職盡責(zé) 值得信賴的人 相對(duì)更適合哪類職業(yè) A 銷售類 B 文秘類 C 建筑類 D 藝術(shù)創(chuàng)造類 我的答案 B 得分 20 0 分 2 多選題 價(jià)值觀和職業(yè)之間的關(guān)系有什么特點(diǎn) A 價(jià)值觀和職業(yè)有一定的匹配性 B 價(jià)值觀和組織文化有一定的匹配性 C 你的職業(yè)經(jīng)歷有可能塑造你的價(jià)值觀 D 你的價(jià)值觀有可能給你的工作賦予你個(gè)人的特色 我的答案 ABCD 得分 20 0 分 3 多選題 我們應(yīng)該通過(guò)何種渠道從價(jià)值觀角度觀察職業(yè) A 與職場(chǎng)人士交流 B 閱讀行業(yè)職業(yè)雜志報(bào)刊 C 參加實(shí)習(xí)見(jiàn)習(xí) D 通過(guò)各種媒體了解行業(yè)職業(yè)文化 我的答案 ABCD 得分 20 0 分 4 判斷題 價(jià)值觀與職業(yè)的匹配是非常嚴(yán)格的 我們一定要找到和自己價(jià)值觀完美匹配 的那一種職業(yè) 我的答案 得分 20 0 分 5 判斷題 價(jià)值觀與職業(yè)的匹配不僅要考慮工作內(nèi)容 也要考慮組織文化 很多時(shí)候同 樣的職業(yè) 在不同的機(jī)構(gòu)做 最適合的價(jià)值觀也是不同的 我的答案 得分 20 0 分 3 1 把握自己的技能 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 生涯規(guī)劃與發(fā)展三步走 第一就是定位方向 第二是確定當(dāng)前狀態(tài) 況 第三 是 A 去發(fā)現(xiàn)新的機(jī)會(huì) B 反思當(dāng)前規(guī)劃 C 磨煉自己的能力 D 尋找發(fā)揮的空間 我的答案 C 得分 33 3 分 2 多選題 生涯行動(dòng)的三要要素的交集 A 獲取機(jī)會(huì)的能力 B 所欲的方向 目標(biāo) C 人際關(guān)系資源 D 可以獲得的資源 我的答案 ABD 得分 33 3 分 3 多選題 如何理解 人與人互動(dòng)的界面就是技能 A 人與人之間是通過(guò)價(jià)值互動(dòng)發(fā)生聯(lián)結(jié)的 B 有能力才會(huì)獲得他人的認(rèn)可 C 一個(gè)擁有某項(xiàng)技能的人 才會(huì)被人關(guān)注到 D 擁有技能可以獲得更多人的關(guān)注 我的答案 AC 得分 33 4 分 3 4 大學(xué)階段的知識(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo) 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 不同的生涯階段 技能發(fā)展要求有所不同 那么大學(xué)階段 A 要把 KST 學(xué)好 B K 是最重要的 C S 是最重要的 D T 是最重要的 我的答案 B 得分 33 3 分 2 單選題 作為一個(gè)大學(xué)生 大學(xué)階段 K 的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么 A 更好地與社會(huì)接觸增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) B 盡量多的學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí) C 全面了解某一領(lǐng)域的知識(shí)內(nèi)容 D 建立自己專業(yè)的知識(shí)體系 我的答案 D 得分 33 3 分 3 多選題 專業(yè) K 擁有的標(biāo)志是什么 A 拿到相關(guān)的學(xué)位證書(shū) B 可以獨(dú)立講授本專業(yè)核心課程 C 可以專業(yè)地解決本領(lǐng)域的問(wèn)題 D 與人交流時(shí)可以講出專業(yè)的術(shù)語(yǔ) 我的答案 ABC 得分 33 4 分 3 5 大學(xué)階段的知識(shí)學(xué)習(xí)策略 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 作為一個(gè)大學(xué)生 K 的學(xué)習(xí)方法最好秉承 無(wú)用之用 的態(tài)度 無(wú)用之用 是指 A 每一步的學(xué)習(xí)都要以 有用 為前提 使學(xué)有所用 B 學(xué)習(xí)的時(shí)候不以 未來(lái)有什么用 的訴求 而只是學(xué)好 C 為了未來(lái)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的用處 學(xué)習(xí)的時(shí)候要有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) D 學(xué)習(xí)是一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程 所以學(xué)習(xí)的時(shí)候 不能有跳躍 我的答案 B 得分 33 3 分 2 單選題 如果本專業(yè)在學(xué)校開(kāi)設(shè)時(shí)間不久 那么需要 A 主動(dòng)研究本專業(yè)的體系與結(jié)構(gòu) B 需要考慮本專業(yè)的基礎(chǔ)性 C 更認(rèn)真投入地學(xué)習(xí) D 說(shuō)明本專業(yè)有發(fā)展前景 我的答案 A 得分 33 3 分 3 多選題 K 的學(xué)習(xí)就要建立本領(lǐng)域的體系 結(jié)構(gòu) 需要關(guān)注以下哪些要素 A 本領(lǐng)域的標(biāo)桿研究與人物 B 本專業(yè)的核心課程與研究方法 C 本領(lǐng)域的應(yīng)用領(lǐng)域與附加條件 D 本領(lǐng)域應(yīng)用還需要的支撐與輔助 我的答案 ABCD 得分 33 4 分 3 6 充分表達(dá)專業(yè)知識(shí)的策略 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活 專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)要達(dá)到的境界是 A 別人說(shuō)起專業(yè)的東西都能回應(yīng) B 相關(guān)考試都順利過(guò)關(guān) C 形成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu) D 遇到較難的考試題會(huì)做 我的答案 C 得分 33 3 分 2 多選題 可以用來(lái)證明 K 的信息有 A 各種證書(shū) B 清晰的表達(dá) C 解決具體問(wèn)題 D 識(shí)別某些信息 我的答案 ABCD 得分 33 3 分 3 多選題 以下哪些可以表明一個(gè)人擁有了本專業(yè)的體系化知識(shí) A 可以不用翻書(shū)把本專業(yè)內(nèi)容講授一段時(shí)間 B 每次考慮都取得較好的成績(jī) C 可以簡(jiǎn)潔易懂地給非專業(yè)人講解本專業(yè) D 遇到本專業(yè)相關(guān)的名詞 可以準(zhǔn)確進(jìn)行解釋 我的答案 AC 得分 33 4 分 3 7 技能呈現(xiàn)的依據(jù)與目標(biāo) 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 學(xué)生在簡(jiǎn)歷中常常寫(xiě) 精通 這主要想要表達(dá)某種 S 那么這是否充 分呢 A 表明了部分 S B 充分表明了 S C 不能確定 D 根本不充分 我的答案 D 得分 33 3 分 2 多選題 大量參加社會(huì)實(shí)踐 是否就可以鍛煉出豐富的 S A 不一定 證明 S 要有成果 B 可以 S 就是實(shí)踐磨煉出來(lái)的 C 如果實(shí)踐中取得的必要的成果 D 完全不行 我的答案 AC 得分 33 3 分 3 多選題 S 是用動(dòng)詞描述的 操作某事情的過(guò)程 要證明擁有某種 S 必須要 A 能清楚說(shuō)明步驟 B 現(xiàn)場(chǎng)展示并達(dá)到目標(biāo) C 拿出相關(guān)的成果 D 做事情堅(jiān)韌 我的答案 BC 得分 33 4 分 3 8 品質(zhì)培養(yǎng)的目標(biāo) 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 T 就相當(dāng)于一個(gè)人的品牌 可以產(chǎn)生許多放大效應(yīng) A 好的 品牌 就有積極的傳播性 B 不同的 T 都會(huì)產(chǎn)生自強(qiáng)化性 C T 是一個(gè)比較穩(wěn)定的要素 D T 一旦被認(rèn)定 很難改變 我的答案 A 得分 33 3 分 2 單選題 T 是由形容詞 副詞描述的關(guān)于一個(gè)人的特征 質(zhì) 那么以下描述正確的是 A 要隨時(shí)彌補(bǔ)自己的不足 B 要逐步變成一個(gè)完善的人 C 核心素質(zhì)具備 可以有效合作即可 D 個(gè)別 T 可以忽略不計(jì) 我的答案 C 得分 33 3 分 3 多選題 T 的證明是 A 被重要 專業(yè)人員 他人認(rèn)可 B 周圍人的反饋 C 自己的陳述 D 能夠順利完成既定目標(biāo) 我的答案 ABD 得分 33 4 分 3 9 提升品質(zhì)的策略 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 提升 T 就需要用 T 的方法 那么 A T 往往是非常難以由教育提升的 B T 更多是遺傳而來(lái)的 C 環(huán)境可以改造人的 T 特征 D T 只能通過(guò)內(nèi)省 慎獨(dú)的方式提升 我的答案 D 得分 33 3 分 2 多選題 企業(yè)評(píng)估 最關(guān)注的畢業(yè)生素質(zhì) 時(shí) 往往忽略 K 的部分 因?yàn)?A K 只在大學(xué)受到關(guān)注 B 評(píng)估時(shí)以業(yè)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向 K 不直接呈現(xiàn) C K 是比較內(nèi)隱的技能部分 D K 的確用處不是很大 我的答案 BC 得分 33 3 分 3 多選題 所謂 必慎其獨(dú)也 是什么意思 A 沒(méi)有 評(píng)價(jià) 場(chǎng)景時(shí)亦表現(xiàn)出期望的樣子 B 就是一個(gè)人的時(shí)候 也要維護(hù)自己的操守 C 能夠以 穩(wěn)定 的特征呈現(xiàn)自我狀態(tài) D T 是一個(gè)必須自己獨(dú)立修行的特質(zhì) 我的答案 ABC 得分 33 4 分 3 11 技能的提升策略 作業(yè)題已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 S 的提升需要通過(guò)不斷的練習(xí) 還需要什么 A 有人監(jiān)督以促進(jìn)事情進(jìn)展 B 本領(lǐng)域更專業(yè)人員的督導(dǎo) C 失敗后的自我激勵(lì)與堅(jiān)持 D 以結(jié)果為導(dǎo)向的行動(dòng) 我的答案 B 得分 33 3 分 2 單選題 求職是一個(gè) S 的過(guò)程 所以 A 需要通過(guò)演練來(lái)提升求職技能 B 只要學(xué)歷背景足夠厲害即可 C 求職需要一一次去試錯(cuò)以提升 D 求職技能是一個(gè)很難提升的事 我的答案 A 得分 33 3 分 3 多選題 KST 技能呈現(xiàn)的方式是 STAR 具體指 A S 指的是曾經(jīng)做成某事的情境 B T 指例證事件中自己的角色與任務(wù) C A 是的指做那件事里最重要的部分 D R 指所做的事情最終的結(jié)果 我的答案 ABD 得分 33 4 分 4 1 澄清職業(yè)興趣的內(nèi)涵已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 對(duì)興趣的描述 哪個(gè)是錯(cuò)誤的 A 做感興趣的工作 工作滿意度和穩(wěn)定性更高 B 興趣必須在工作中滿足 C 做感興趣的工作 能承受更大的工作壓力 D 做感興趣的工作 更容易在困難中堅(jiān)持下去 我的答案 B 得分 20 0 分 2 單選題 在案例 我最喜歡去銀行工作 因?yàn)閽赍X(qián)多還穩(wěn)定 中 表現(xiàn)的是什么 A 是內(nèi)在的職業(yè)興趣 B 是拜金主義 C 是職業(yè)價(jià)值觀 D 是職業(yè)能力 我的答案 C 得分 20 0 分 3 多選題 在案例 我從小物理就學(xué)得特別好 總能得到高分和老師的夸獎(jiǎng) 所以我特 別喜歡物理 選了物理系 中 是什么決定了他的專業(yè)選擇 A 內(nèi)心對(duì)物理學(xué)的好奇和熱愛(ài) B 對(duì)學(xué)好物理的自信心 C 想獲得別人的認(rèn)可和夸獎(jiǎng) D 想贏得聲望 我的答案 BC 得分 20 0 分 4 判斷題 能用在職業(yè)當(dāng)中的興趣指的不是單純的享受和無(wú)所事事 而是我們?nèi)プ鲆患?事情在做這件事情的過(guò)程當(dāng)中感受到了我們特別享受這個(gè)過(guò)程 那才叫興趣 我的答案 得分 20 0 分 5 判斷題 興趣是最好的老師 指的是在感興趣的方面 我們會(huì)更愿意去提升能力 也 就是說(shuō)興趣指引了我們能力提升的方向 我的答案 得分 20 0 分 4 3 興趣的自我反思總結(jié)已完成 成績(jī) 100 0 分 1 多選題 小李發(fā)現(xiàn)自己最喜歡看懸疑推理的小說(shuō)和電影 尤其喜歡邊看邊跟隨主人公 一起思考 最享受發(fā)現(xiàn)結(jié)局那一刻的成就感 請(qǐng)問(wèn)他的興趣類型是怎樣的 A 喜歡跟物打交道 B 喜歡跟人打交道 C 喜歡處理數(shù)據(jù) D 喜歡處理觀念 我的答案 AD 得分 25 0 分 2 判斷題 對(duì)一份工作是否感興趣不會(huì)影響對(duì)工作的滿意程度 我的答案 得分 25 0 分 3 判斷題 每個(gè)人都只符合一種興趣類型 我的答案 得分 25 0 分 4 判斷題 在職業(yè)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中 了解自己的興趣十分重要 我的答案 得分 25 0 分 4 5 興趣島分享練習(xí)已完成 成績(jī) 100 0 分 1 判斷題 興趣基本不會(huì)對(duì)我們的職業(yè)選擇產(chǎn)生影響 我的答案 得分 33 3 分 2 判斷題 每個(gè)人的興趣是有區(qū)別的 別人眼中的興趣愛(ài)好也許對(duì)你來(lái)說(shuō)枯燥無(wú)味 我的答案 得分 33 3 分 3 判斷題 人的興趣不是單一的 所以我們?cè)谂d趣島練習(xí)中通常會(huì)有最喜歡的島嶼 其 次喜歡的島嶼 甚至還有第三喜歡的島嶼 這都反映了我們的興趣特點(diǎn) 我的答案 得分 33 4 分 4 7 理解興趣的六種類型 下 已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 下列哪項(xiàng)對(duì)藝術(shù)型的人的描述是不準(zhǔn)確的 A 喜歡自由自在 富有創(chuàng)意的工作環(huán)境 B 喜歡獨(dú)立工作 能表達(dá)自我 C 害怕約束 不喜歡世俗常規(guī) 不喜歡重復(fù)枯燥的事 D 喜歡說(shuō)服 影響別人 我的答案 D 得分 20 0 分 2 單選題 喜歡與符號(hào) 概念 文字 抽象思考有關(guān)活動(dòng) 不喜歡領(lǐng)導(dǎo) 競(jìng)爭(zhēng)等需要企 業(yè)能力的工作 符合哪種興趣類型的特點(diǎn) A 藝術(shù)型 B 研究型 C 實(shí)際型 D 事務(wù)型 我的答案 B 得分 20 0 分 3 多選題 什么興趣類型的人關(guān)心人勝于關(guān)心物 A 社會(huì)型 B 企業(yè)型 C 藝術(shù)型 D 事務(wù)型 我的答案 AB 得分 20 0 分 4 判斷題 不同性格的人有不同的興趣類型 我的答案 得分 20 0 分 5 判斷題 物以類聚人以群分 是霍蘭德的基本理念 我的答案 得分 20 0 分 4 9 興趣與職業(yè)選擇 下 已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 根據(jù)霍蘭德理論 心理咨詢師這一職業(yè)的三字碼最有可能是 A RIS B S C SI D ES 我的答案 C 得分 20 0 分 2 單選題 根據(jù)霍蘭德理論 會(huì)計(jì)師這一職業(yè)的三字碼最有可能是 A IS B S C SI D ES 我的答案 A 得分 20 0 分 3 多選題 以下對(duì)興趣和職業(yè)選擇的關(guān)系的思考 哪些是合理的 A 興趣與職業(yè)存在一定的匹配性 B 興趣是否一定要在職業(yè)中體現(xiàn)是一個(gè)價(jià)值觀問(wèn)題 人人都可以有不同的選擇 C 興趣會(huì)在職業(yè)中慢慢清晰起來(lái) D 你有可能在工作中慢慢培養(yǎng)興趣 我的答案 ABCD 得分 20 0 分 4 判斷題 如果一份工作的三字碼與你的興趣匹配度較低 那么你在這份工作中的穩(wěn)定 性較低 我的答案 得分 20 0 分 5 判斷題 一般情況下我們所遇到的職業(yè)都包含好幾種工作內(nèi)容的類型 我的答案 得分 20 0 分 4 11 興趣的發(fā)展性 下 已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 有時(shí)候 你最初嘗試某件事就受到鼓勵(lì) 你感到很開(kāi)心 就繼續(xù)做 喜歡發(fā) 揮這樣的能力 越做越好 良性循環(huán) 然后就充滿了興趣 這說(shuō)明興趣可能是怎么來(lái)的 A 天生的 B 別人教給我的 C 我自己受到鼓勵(lì) 增強(qiáng)了自信 逐步發(fā)展來(lái)的 D 我自己假裝的 我的答案 C 得分 20 0 分 2 多選題 如何將興趣發(fā)展成為職業(yè)熱情 A 剖析你的興趣 真正了解你內(nèi)心深處的熱情 B 在環(huán)境中實(shí)踐興趣 讓興趣與職業(yè)活動(dòng)相聯(lián)系 C 積極提升能力 提高自我效能感 形成良性循環(huán) D 不能受環(huán)境影響 堅(jiān)持自己的本心 我的答案 ABC 得分 20 0 分 3 多選題 自我效能感會(huì)影響興趣的形成 說(shuō)明了 A 興趣是可以培養(yǎng)的 B 挫敗感和自卑感可能是降低我們對(duì)某件事的興趣 C 興趣的提升關(guān)鍵是能力提升 效能感提升 自信提升 D 興趣和環(huán)境無(wú)關(guān) 我的答案 ABC 得分 20 0 分 4 判斷題 自信心與興趣之間沒(méi)有必然的聯(lián)系 我的答案 得分 20 0 分 5 判斷題 人的職業(yè)興趣是天生的 非常穩(wěn)定 后天無(wú)法改變 我的答案 得分 20 0 分 與興趣有關(guān)的生涯困惑 下 已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 遇到興趣與環(huán)境沖突的問(wèn)題 哪種建議不太適當(dāng) A 更充分地了解自我 B 積累資源 提升能力 C 敏銳地把握環(huán)境中的機(jī)遇 D 一定要超越夢(mèng)想一起飛或直接建議他向現(xiàn)實(shí)妥協(xié) 我的答案 D 得分 20 0 分 2 多選題 某大一同學(xué)對(duì)專業(yè)不感興趣 可能有什么原因 A 高考選專業(yè)時(shí)沒(méi)有做充分調(diào)研 沒(méi)有探索自己的興趣 B 還不了解自己的專業(yè) C 學(xué)習(xí)信心不足 打擊了興趣 D 學(xué)習(xí)動(dòng)力低 對(duì)什么都不感興趣 我的答案 ABCD 得分 20 0 分 3 判斷題 既然興趣是可以培養(yǎng)的 那我畢業(yè)的第一份工作選什么都行 都能培養(yǎng)出興 趣 我的答案 得分 20 0 分 4 判斷題 有時(shí)候我們認(rèn)為興趣與職業(yè)沖突 是因?yàn)槟愕呐d趣中有很多元素都可以通過(guò) 多種職業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn) 也許是你思維局限 以為只有一件事能讓你滿意 我的答案 得分 20 0 分 5 判斷題 興趣是可以在工作中慢慢培養(yǎng)的 我的答案 得分 20 0 分 5 1 理解自我效能感已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 指人們對(duì)自己實(shí)現(xiàn)特定領(lǐng)域行為目標(biāo)所需能力的信心或信念 A 自信心 B 自我效能感 C 實(shí)現(xiàn)力 D 正能量 我的答案 B 得分 33 3 分 2 判斷題 自我效能感指人們對(duì)自己實(shí)現(xiàn)特定領(lǐng)域行為目標(biāo)所需的資源與能力 我的答案 得分 33 3 分 3 判斷題 有些時(shí)候我們認(rèn)為的世界是什么樣的 外邊的世界就會(huì)是什么樣的 我的答案 得分 33 4 分 5 2 自我效能感來(lái)源及影響已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 自我效能感的來(lái)源有 替代經(jīng)驗(yàn) 言語(yǔ)勸說(shuō) 情緒喚醒 情景條件 A 失敗的經(jīng)歷 B 人生經(jīng)歷 C 有意義的經(jīng)歷 D 成功的經(jīng)歷 我的答案 D 得分 20 0 分 2 單選題 對(duì)我來(lái)說(shuō) 堅(jiān)持理想和達(dá)成目標(biāo)是輕而易舉的 測(cè)試的是 A 自我評(píng)價(jià) B 自我效能 C 自我感覺(jué) D 自信程度 我的答案 B 得分 20 0 分 3 判斷題 自我效能感只會(huì)影響到我們當(dāng)下任務(wù)的表現(xiàn) 不會(huì)影響到我們未來(lái)的事業(yè)的 成功和發(fā)展 我的答案 得分 20 0 分 4 判斷題 自我效能感既左右著個(gè)人當(dāng)下對(duì)任務(wù)的選擇 動(dòng)機(jī)和表現(xiàn) 也影響著個(gè)人未 來(lái)的發(fā)展和健康水平 我的答案 得分 20 0 分 5 判斷題 自我效能感是行動(dòng)的動(dòng)力系統(tǒng) 但它不能決定個(gè)人的感受和快樂(lè)滿足的程度 我的答案 得分 20 0 分 5 3 提升自我效能的方法已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 要想保持充沛的精力 我們需要注意生理的健康和 A 心理的健康 B 個(gè)人情緒 C 生活態(tài)度 D 人際關(guān)系 我的答案 A 得分 20 0 分 2 單選題 通過(guò)下面哪個(gè)方面不能做到健康管理 A 充足的睡眠 B 隨性的生活 C 科學(xué)的飲食 D 有效的鍛煉 我的答案 B 得分 20 0 分 3 判斷題 外在形象跟自我效能感沒(méi)多大關(guān)系 我的答案 得分 20 0 分 4 判斷題 使用意念想像法 在頭腦中模擬各種可能性 從而使自己進(jìn)入一種最佳的心 理準(zhǔn)備狀態(tài) 我的答案 得分 20 0 分 5 判斷題 當(dāng)周圍的人都比較成功時(shí) 容易提高自我效能感 我的答案 得分 20 0 分 6 1 職業(yè)測(cè)評(píng)的解讀已完成 成績(jī) 100 0 分 1 判斷題 要重視及好好利用職業(yè)測(cè)評(píng)工具 但是也不能過(guò)度迷信或完全依賴 我的答案 得分 100 0 分 6 2 職業(yè)測(cè)評(píng)使用詳解已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 做職業(yè)選擇的時(shí)候 首先需要 A 認(rèn)識(shí)客觀環(huán)境 B 自我探索 C 職業(yè)決策 D 了解職業(yè)信息 我的答案 D 得分 100 0 分 6 4 職業(yè)測(cè)評(píng)案例分析已完成 成績(jī) 100 0 分 1 單選題 職業(yè)測(cè)評(píng)中 C 型代表的是 A 技能型 B 藝術(shù)型 C 事務(wù)型 D 管理型 我的答案 C 得分 100 0 分 6 4 測(cè)評(píng)使用答疑已完成 成績(jī) 100 0 分 1 判斷題 職業(yè)決策的前提是信息的掌握 我的答案 得分 100 0 分