蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元第15課《花兒為什么這樣紅》同步練習(xí)（I）卷

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第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第三單元第 15 課 花兒為什么這樣紅 同步練習(xí) I 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 選擇題 共 15 題 共 30 分 1 2 分 在下面語(yǔ)段橫線(xiàn)處依次填入句子 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 時(shí)間都去哪了 在這個(gè)忙碌的時(shí)代 忙 逐漸成了一種生活狀態(tài) 有的人因?yàn)槊τ谏?jì) 失去了 許多與家人共享天倫的快樂(lè) 有的人因?yàn)槊τ谑送?錯(cuò)過(guò)了許多與朋友交流思想的時(shí)光 有的人因?yàn)?忙于玩樂(lè) 錯(cuò)失了許多與他人放飛夢(mèng)想的機(jī)會(huì) 所以 我們應(yīng)該在流淌的時(shí)間里經(jīng)營(yíng)好自己的幸福 人生 A 淡漠了親情 淡忘了友情 虛度了年華 B 虛度了年華 淡忘了友情 淡漠了親情 C 淡漠了親情 虛度了年華 淡忘了友情 D 淡忘了友情 淡漠了親情 虛度了年華 2 2 分 下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 A 花兒為什么這樣紅 人們一邊贊嘆 一邊不免提出疑問(wèn) 尋求科學(xué)的解釋 B 古人說(shuō) 見(jiàn)怪不怪 其怪自敗 沙漠里的一切奇怪現(xiàn)象 其實(shí)都是可以用科學(xué)的道理來(lái)說(shuō)明的 C 泥人張 節(jié)選自 俗世奇人 作家出版社 2000 年版 D 在我的身旁還有陽(yáng)光照著 雖然炙熱 但光線(xiàn)已經(jīng)很暗淡了 3 2 分 下面各句中成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 它以高和險(xiǎn) 使游人望而生畏 仰天長(zhǎng)嘆 B 在黃山群峰中 那些高高低低 爭(zhēng)相崛起的巧石 千姿百態(tài) 給人以豐富的想像力 C 當(dāng)然 并不是每一個(gè)人都能幸運(yùn)地看到日出 如愿以?xún)?D 在學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候 我們要善于虛張聲勢(shì) 把大家的自信心樹(shù)立起來(lái) 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) 4 2 分 下列說(shuō)法不符合課文 錯(cuò)過(guò) 意思的一項(xiàng)是 A 錯(cuò)過(guò) 屬于雜文 也是議論文的范疇 B 沒(méi)有 萬(wàn)無(wú)一失 的人生 錯(cuò)過(guò)在人生中是常有的事 C 錯(cuò)過(guò) 就是失去 失去了 就一去不復(fù)返 不可能再得到了 D 窗外的美景 奇景 比喻的是人生中的一些小的 過(guò)錯(cuò) 預(yù)定的到站 比喻的是人生中最關(guān)鍵 最 美好的追求 5 2 分 根據(jù)課文 呼蘭河傳 節(jié)選 內(nèi)容選擇 娘娘廟的泥像以 為多 A 男子 B 女子 C 天王 D 妖魔 6 2 分 對(duì) 雨夜奇襲 的結(jié)構(gòu)分析正確的一項(xiàng)是 A 偷襲不成 強(qiáng)攻無(wú)效 準(zhǔn)備 觀察地形 了解敵情 奇襲 天氣突變 先遣隊(duì)渡江 消滅守軍 主力過(guò) 江 B 準(zhǔn)備 觀察地形 了解敵情 奇襲 天氣突變 先遣隊(duì)渡江 偷襲不成 強(qiáng)攻無(wú)效 消滅守軍 主力過(guò) 江 C 偷襲不成 強(qiáng)攻無(wú)效 奇襲 天氣突變 先遣隊(duì)渡江 準(zhǔn)備 觀察地形 了解敵情 消滅守軍 主力過(guò) 江 D 準(zhǔn)備 觀察地形 了解敵情 偷襲不成 強(qiáng)攻無(wú)效 奇襲 天氣突變 先遣隊(duì)渡江 消滅守軍 主力過(guò) 江 7 2 分 讀課文 走一步 再走一步 下來(lái)吧 孩子 他帶著安慰的口氣說(shuō) 晚飯做好了 對(duì)父親這 樣說(shuō)的目的分析正確的一項(xiàng)是 A 只是讓 我 自己下來(lái) 他不管我 B 他對(duì) 我 我下來(lái)完全有把握 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) C 他知道 我 是膽小鬼 身體不好才這樣說(shuō) D 讓 我 慢慢把心情放平 鎮(zhèn)定下來(lái) 8 2 分 對(duì)本單元課文的分析有誤的一項(xiàng)是 A 日出 作者選取了一個(gè)十分獨(dú)特的角度 描繪作者從國(guó)外出訪歸來(lái) 在海中輪船上目睹的一次 最 雄偉 最瑰麗的日出景象 B 泰山日出 是用詩(shī)化的語(yǔ)言寫(xiě)成的 字句清新 韻律諧和 比喻新奇 想象豐富 意境優(yōu)美 C 西部地平線(xiàn)上的落日 一文采用了總分的結(jié)構(gòu)形式 記敘了作者在兩個(gè)不同的地點(diǎn)欣賞到的西地平線(xiàn) 上的落日景象 D 天上的街市 一詩(shī)運(yùn)用聯(lián)想和想像手法 用優(yōu)美而親切的語(yǔ)言 描繪了美麗的天街 創(chuàng)造了牛郎織女 自由幸福的生活圖景 9 2 分 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 有關(guān)部門(mén)最近發(fā)出通知 要求各地在中考期間嚴(yán)防安全不出問(wèn)題 B 我反對(duì)將兒子送到貴族幼兒園去是希望兒子不毀在優(yōu)裕的生活環(huán)境里 讓他從小就具有剛毅 誠(chéng)實(shí) 吃 苦耐勞 C 保障兒童權(quán)利是設(shè)置兒童節(jié)的初衷 這一要義在今天絲毫沒(méi)有過(guò)時(shí) 所以仍需要成人時(shí)時(shí)反思 D 雖然人生的幕布徐徐拉開(kāi) 但在少年的眼里 世界和未來(lái)都是嶄新的和充滿(mǎn)吸引力的 10 2 分 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 殞落 嬉鬧 挖心搜膽 重蹈覆轍 B 妖嬈 逞辨 不言而喻 斷章取義 C 暄嚷 誆騙 味同嚼蠟 惱羞成怒 D 旁騖 蕭索 自知之明 一代天驕 11 2 分 下列句子中加線(xiàn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是 A 襄樊 2010 年我市短小精悍的民俗節(jié)目 鼓盆歌 在舉世矚目的上海世博會(huì)上亮相 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) B 當(dāng)西方世界還在經(jīng)濟(jì)危機(jī)的迷霧中彷徨 生機(jī)勃勃的華夏大地 首先傳導(dǎo)出經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇妙手回春的強(qiáng)烈信 號(hào) C 登上市郊真武山 舉目遠(yuǎn)眺 只見(jiàn)青山如屏 綠水如帶 令人心曠神怡 D 在陽(yáng)光明媚 春風(fēng)和煦的時(shí)節(jié) 泛舟風(fēng)光旖旎 美不勝收的襄陽(yáng)古護(hù)城河 那真是愜意無(wú)比啊 12 2 分 讀課文 花兒為什么這樣紅 它們的細(xì)胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素 一句中 它們 指代 A 花兒 B 物質(zhì)基礎(chǔ) C 紅花和紅葉 D 花青素 13 2 分 下列句中劃線(xiàn)詞語(yǔ)詞性判斷正確的一項(xiàng)是 一般的花 大都初開(kāi)時(shí)濃艷 后來(lái)漸漸褪色 太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡或水滴的折射 會(huì)分成紅 橙 黃 綠 藍(lán) 靛 紫七種顏色 花的組織 尤其是花瓣 一般都比較柔嫩 A 形容詞 動(dòng)詞 名詞 B 形容詞 動(dòng)詞 動(dòng)詞 C 動(dòng)詞 動(dòng)詞 名詞 D 動(dòng)詞 動(dòng)詞 動(dòng)詞 14 2 分 讀課文 花兒為什么這樣紅 句子順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 花兒為什么這樣紅 萬(wàn)紫千紅 紅藍(lán)交輝 都是花青素在不同的酸堿反應(yīng)中所顯示出來(lái)的 首先有它的物質(zhì)基礎(chǔ) 不論是紅花還是紅葉 它們的細(xì)胞液里都含有由葡萄糖變成的花青素 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) 細(xì)胞液是堿性時(shí) 花青素呈藍(lán)色 堿性較強(qiáng) 就成為藍(lán)黑色 如墨菊 黑牡丹等便是 當(dāng)細(xì)胞液是酸性時(shí) 花青素呈紅色 酸性愈強(qiáng) 顏色愈紅 而當(dāng)細(xì)胞液是中性時(shí) 則呈紫色 A B C D 15 2 分 下列句子中加線(xiàn)成語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是 A 他活過(guò)的八十四年 經(jīng)歷了登峰造極的君主政體和曙光初現(xiàn)的革命年代 比喻達(dá)到頂峰 B 不論他正義的憤怒多大 總會(huì)過(guò)去 惱羞成怒的伏爾泰總會(huì)讓位于心平氣和的伏爾泰 因羞愧到了極點(diǎn) 而發(fā)怒 C 我這題目 是把 禮記 里頭 敬業(yè)樂(lè)群 和 老子 里頭 安其居 樂(lè)其業(yè) 那兩句話(huà) 斷章取義造 出來(lái)的 意思是不顧上下文 孤立截取其中的一句或一段 D 上帝在這對(duì)男女的眼睛中看到了無(wú)與倫比的美和更大的力量 其中還含著一種新的東西 沒(méi)有能比得上 的 二 填空題 共 5 題 共 22 分 16 3 分 讀 三顧茅廬評(píng)點(diǎn) 諸葛亮的妙計(jì)體現(xiàn)為 利用書(shū)童作耳目 故意回避 聊天 17 5 分 海燕 是一首 兼有 和詩(shī)的特點(diǎn) 它通過(guò)對(duì) 的描繪和對(duì)海燕的刻畫(huà) 深刻反映了本文的 主題 歌頌了 18 4 分 20 世紀(jì) 30 年代艾青詩(shī)歌的主要意象是 和 他的長(zhǎng)詩(shī) 向太陽(yáng) 火把 借歌 頌太陽(yáng) 索求火把 表達(dá)了驅(qū)逐黑暗 堅(jiān)持斗爭(zhēng) 爭(zhēng)取勝利的美好愿望 詩(shī)人也因此被稱(chēng)為 和 的歌手 這些詩(shī)歌也是自由體詩(shī)的代表 19 5 分 日出 共寫(xiě)了 五幅圖 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) 20 5 分 分析 秋天的懷念 題目的含義 三 閱讀理解 共 3 題 共 30 分 21 10 分 閱讀訓(xùn)練 偶爾看見(jiàn)人家陽(yáng)臺(tái)上花草繽紛 煞是艷羨 激起我養(yǎng)花的興致 我從朋友家里陸續(xù)弄了一些花來(lái) 海棠 月 秀 文竹 開(kāi)始還能記著澆水 松土 但到底很難始終不渝 我這才意識(shí)到 養(yǎng)花并非什么閑情逸致 完全是 勤快人的事情 只有仙人掌活下來(lái)了 不論陰晴雨雪 也不論那一小盆泥土如何枯涸龜裂 它總是綠色挺拔 每一根毛刺都伸出渴求的喙 貪婪地 啄食著陽(yáng)光和空氣 可這并未給我?guī)?lái)歡欣 它既不美 也不雅 我只是不無(wú)遺憾地想 為什么美的總是那么嬌弱 而不美的卻 總是那么倔強(qiáng)呢 要是海棠 月季 文竹也是這樣易于生活該有多好啊 對(duì)于它的存在 我卻不再關(guān)心 許久后的黃昏 我倚著陽(yáng)臺(tái)望遠(yuǎn) 無(wú)意瞥見(jiàn)了這盆仙人掌 它竟橫豎添了許多新節(jié) 刀戟般凜凜叉開(kāi) 待細(xì) 看時(shí) 我卻忍不住大笑起來(lái) 不是么 且不說(shuō)它的大小掌節(jié)是怎樣歪歪斜斜 怪模怪樣 只看那綠色的掌面吧 竟皺皺巴巴 細(xì)紋密布 像一張老人的臉 我越看越覺(jué)得它丑 我真不知道 它還會(huì)怎樣瘋長(zhǎng)下去 也許叫它死去比叫它活著困難一百倍 這可怕的東西 我的養(yǎng)花歷史就此告一段落 自然是沒(méi)有養(yǎng)出一朵花來(lái) 誰(shuí)想夏天以后 竟發(fā)生了奇跡 久雨后的清晨 推開(kāi)陽(yáng)臺(tái)門(mén) 蛋青色的光亮和泉水般的空氣撲面而來(lái) 我感到那盆仙人掌上有一大團(tuán)很耀眼 的東西 是霞光嗎 是雨水折射的太陽(yáng)嗎 我定睛一看 什么 是花 是的 是一朵花 并且是一朵異常漂亮的花 金黃色 12 片綢緞般富有光澤的花瓣 敏感地輕顫著流蘇般柔 軟的花穗 細(xì)密地遍布著雪乳般滋潤(rùn)的花粉 它凝然靜立 卻閃爍著宮殿般輝煌燦爛的光芒 這是我看過(guò)的最美的花 此刻 仙人掌驕傲的高擎著它 仙人掌上的皺紋是愈加深刻了 是啊 它賴(lài)以立身的不過(guò)是一捧泥土 要開(kāi) 出這樣震撼人心的金色花 它不能不傾注全部心血 我面對(duì)這皺紋滿(mǎn)面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花 竟酸楚地流下了眼淚 我想起去年秋天曾無(wú)所顧忌地 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 痛笑過(guò)它的丑陋 深為自己的淺薄庸俗而感到慚愧 可以想象 這仙人掌 它曾經(jīng)有過(guò)柔軟的葉 窈窕的枝 但為了抗拒沙漠的壓榨 它才變得冷峻而堅(jiān)強(qiáng) 在 沙漠吞噬掉無(wú)數(shù)嬌美的花卉之后 我們還能欣賞仙人掌神奇的金色花 它并非一朵僅僅使人賞心悅目的花 它的不甘泯滅的美令弱者也令強(qiáng)者肅然起敬 美 一旦與頑強(qiáng)結(jié)合 就是不可摧毀的 作者 藍(lán)兮 選自 散文 1 第四自然段中 開(kāi)花前的仙人掌和海棠 月季 文竹等花草相比有什么不同的特點(diǎn) 2 我面對(duì)這皺紋滿(mǎn)面的仙人掌和它的美麗輝煌的金色花 深為自己的淺薄庸俗感到慚愧 作 者為什么說(shuō)自己 淺薄庸俗 22 5 分 選文中有一句話(huà)暗示了小說(shuō)的社會(huì)背景 是哪一句話(huà) 23 15 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 最近幾年的央視春晚 眼花繚亂的舞臺(tái)表演 都離不開(kāi)前沿技術(shù)的支撐 無(wú)人機(jī) 機(jī)器人 全息投影等 其中 雞年春晚首次嘗試 VR 直播 據(jù)了解 本次春晚的 VR 制作團(tuán)隊(duì) 分別在演員入口 化妝間 演員過(guò)道等地 方放置了 4 臺(tái)全景攝像機(jī)進(jìn)行全景拍攝 電視觀眾只要戴上 VR 設(shè)備 就可以身臨其境 任意角度觀看春晚 VR 技術(shù)是英語(yǔ) Virtual Reality 的簡(jiǎn)稱(chēng) 中文譯為虛擬現(xiàn)實(shí) 人們利用計(jì)算機(jī)的圖形系統(tǒng)和頭戴設(shè)備形成 一種 360 度沉浸式的虛擬環(huán)境 并通過(guò)感應(yīng)設(shè)備或者其它配件與上述的虛擬環(huán)境進(jìn)行交互 帶來(lái)和現(xiàn)實(shí)截然不同 的感官體驗(yàn) 與 3D 的 視覺(jué)欺騙 不同 VR 不僅能讓用戶(hù)完全融入虛擬環(huán)境 真假難分 還能捕捉用戶(hù)的意圖 舉動(dòng) 及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和互動(dòng) 虛擬現(xiàn)實(shí) VR 技術(shù)的誕生會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些影響呢 通過(guò) VR 技術(shù) 人們可以去到很多在現(xiàn)實(shí)生活中很難 或不可能去到的地方 美國(guó)的 體育畫(huà)報(bào) 和多平臺(tái)娛樂(lè)節(jié)目制作公司 Endemol 已就 VR 體驗(yàn)展開(kāi)合作 并將于今 年正式推出 征服珠穆朗瑪峰 系列紀(jì)錄片 這部 VR 紀(jì)錄片跟蹤記錄 4 位登山者嘗試攀登珠穆朗瑪峰的過(guò)程 相 機(jī)被安裝在登山者的拉鏈及綁帶等位置 以提供攀登及惡劣環(huán)境下的 第一人稱(chēng) 視角 屆時(shí) 即使是普通人也 能 親身 體驗(yàn)攀登世界最高峰的快感 VR 技術(shù)還可以改變?nèi)藗兊膶W(xué)習(xí)方式 提高學(xué)習(xí)效率 谷歌首席執(zhí)行官 Sundar Pichai 認(rèn)為 虛擬現(xiàn)實(shí)可 以激發(fā)學(xué)生的想象力和幫助他們以身臨其境的方式去了解諸如血液如何流經(jīng)人體或氣候變化對(duì)大堡礁的影響 而 且他表示現(xiàn)在已經(jīng)收到了成千上萬(wàn)英國(guó)老師的教學(xué)反饋 VR 教學(xué)為傳統(tǒng)的教學(xué)方式注入新鮮血液 提高學(xué)生的讀 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 寫(xiě)能力和寫(xiě)作技巧 VR 技術(shù)也引起了科學(xué)家們的興趣 科學(xué)家們用小白鼠做了一個(gè)實(shí)驗(yàn) 他們把小鼠放在了一個(gè)小型的 IMAX 影 院里 周?chē)际瞧聊?小鼠需要在籠子中在 VR 版本的迷宮中移動(dòng) 這一迷宮也是此前小鼠曾經(jīng)在現(xiàn)實(shí)中跑過(guò)的 研究的結(jié)果表明 小鼠的大腦對(duì) VR 環(huán)境的反應(yīng)和真實(shí)的迷宮不同 海馬體展現(xiàn)出了明顯更少的積極性 比起真實(shí) 的環(huán)境來(lái) 神經(jīng)元的反應(yīng)只有 40 這種大腦積極度的變化 除此之外只會(huì)在生病的時(shí)候發(fā)生 另外有調(diào)查顯示 VR 設(shè)備的體驗(yàn)者表示使用時(shí)有暈眩感 VR 設(shè)備提供商也在嘗試改善 但 VR 設(shè)備對(duì)人體的影響卻不止于暈眩的表 象 還可能帶來(lái)更深的健康隱患 如惡心 頭痛等 甚至有不少人擔(dān)心 VR 設(shè)備會(huì)對(duì)大腦造成影響 不過(guò)由于人 大腦的復(fù)雜性要高出很多 因此 VR 技術(shù)對(duì)人的大腦的影響有多少 科學(xué)家們目前還沒(méi)有具體的測(cè)量方式 2016 年被稱(chēng)為 VR 的元年 VR 興起將會(huì)給我們的生活帶來(lái)怎樣的變化 我們還需拭目以待 1 閱讀全文 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括虛擬現(xiàn)實(shí) VR 技術(shù)對(duì)人們產(chǎn)生哪些方面的影響 2 第 自然段劃線(xiàn)句運(yùn)用了什么說(shuō)明方法 其作用是什么 3 第 自然段劃線(xiàn)句能否刪除 請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 15 題 共 30 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 8 1 9 1 10 1 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 二 填空題 共 5 題 共 22 分 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 三 閱讀理解 共 3 題 共 30 分 21 1 21 2 22 1 23 1 23 2 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 23 3