人教版八級語文下冊春季學期月考卷.doc

《人教版八級語文下冊春季學期月考卷.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版八級語文下冊春季學期月考卷.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

八年級春季學期月考卷（一） 語 文 班級： 姓名： 1、 語言積累與運用（本大題含1～7小題，其中1～6小題，每小題2分，第7小題8分，共20分） 1．下列加點字注音完全正確的一項是 ( )（2分） A．禁錮(g) 詰責(ji) 文縐縐(zhu) 眼翳(y) B．胡髭(zī) 黝黑(yǒu) 一綹綹(lǚ ) 頷首(hn) C．解剖(pōu) 畸形(q) 挾著（xi） 摹畫(m) D．滯留(zh) 粲然(cn) 庶祖母(sh) 脊背(jǐ) 2．下列成語中沒有錯別字的一項是（ ）（2分） A．翻來復去 器宇軒昂 鶴立雞群 憂郁消沉 B. 成群結(jié)隊 花團錦簇 文質(zhì)彬彬 困惑不解 C. 正襟危坐 誠惶誠恐 粗制爛造 藏污納垢 D. 暗然失色 美不勝收 微不足道 不可明狀 3.下列句子加點成語使用正確的一項是 ( )（2分） A.在繁華的商業(yè)大街上，觀光購物的人濟濟一堂，笑容滿面。 B.體育考試時，李明考試成績優(yōu)秀，無獨有偶，王新也獲得了優(yōu) 秀。 C.領(lǐng)導干部要對人民的身體健康和生命安全切實負起責任，決不允許馬虎從事，敷衍塞責，玩忽職守。 D.談起互聯(lián)網(wǎng)，這孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，就連在場的專家也驚嘆不已。 4．下列句子中沒有語病的一項是（ ）（2分） A.能否保護好水資源，是關(guān)系到人類可持續(xù)發(fā)展的大事。 B.南通的藍印花布不僅聞名全國，而且享譽世界。 C.通過中國男子足球隊的表現(xiàn)，使我們認識到具有良好的心態(tài)是 非常重要的。 D.我們的報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責任做出表率，杜絕 用字不規(guī)范現(xiàn)象。 5.給下列句子排序，最恰當?shù)囊豁棧? ）（2分） ①在許多情況下，有美德的人寧肯犧牲自身利益，而使朋友得到歡 樂。 ②有時去懇求一個卑鄙的人，有時去冒犯一個不該冒犯的人，這些 為自己本不值得去做的事，為了朋友便欣然去做了。 ③“我們愛朋友猶如愛自己”——這樣說是不恰當?shù)摹? ④所以，應(yīng)該說：“愛朋友勝過愛自己?！? ⑤因為有許多事我們只是為朋友做，而不為自己做。 A.④③②①⑤ B.③⑤②①④ C.②⑤③④① D.⑤③①④② 6．下列關(guān)于文學常識的說法有誤的一項是（ ）（2分） A．蘇軾，字子瞻，自號東坡居士，宋代文學家?！端{(diào)歌頭 明 月幾時有》是他寫給弟弟蘇轍的古詩。其中“但愿人長久， 千里共嬋娟”流傳千古。 B．張養(yǎng)浩，元代散曲作家?！吧狡卵颉笔乔泼?。 C．在《藤野先生》中，魯迅贊揚了藤野先生正直、熱誠、沒有 民族偏見的高尚品質(zhì)，表達了作者對藤野先生真摯的懷念。 D．胡適在回顧自己所走過的人生道路時，把深情的目光投向母 親，在《我的母親》中，他用樸實的文字表達出對母親深切的懷 念。 7. 根據(jù)提示填空。（每空1分，共8分。凡出現(xiàn)加字、漏字、錯別字 任何一種情況，該空不得分） （1）東風不與周郎便， 　　　　　　　　　。（杜牧《赤壁》） （2）傷心秦漢經(jīng)行處，　　　　　　　　。（張養(yǎng)浩《山坡羊 潼 關(guān)懷古》） （3）蘇軾《水調(diào)歌頭》）富含人生哲理的句子是 ， ，此事古難全。 （4）言為心聲，文如其人。文天祥以“ ， 。”表達他舍生取義的決心和忠心為國的民族氣節(jié)。 （5）《與朱元思書》中既表現(xiàn)了富春山的魅力，也表現(xiàn)了作者鄙棄名利的思想的句子是： ，望峰息心; ,窺谷忘反。 2、 語文綜合運用（6分） 8. 八年級（1）班正在開展“獻給母親的歌”的主題活動，現(xiàn)在邀請 你也來參加，并完成下面的任務(wù)。（6分） （1）為活躍現(xiàn)場的氣氛，請你擬寫一則活動標語。（不超過15字） （2分） ___________________________________________________________ （2）抒懷“母愛” 仿寫句子，構(gòu)成語意連貫的排比句。（2分） 母愛是什么？假如我是一條航船，母愛就是讓我避風的港灣；假如 ， ；假如 ， 。 （3）回報“母愛” 讀了下面的材料，你有怎樣的看法和感受？表達出來吧?。?分） 廣西南寧市金陵鎮(zhèn)龍達村一排民房發(fā)生火災，80后男子盧加禧驚醒后迅速逃出，但發(fā)現(xiàn)母親仍被困火海，沒有任何猶豫的他沖入母親房間，抱著母親下樓，結(jié)果燒傷面積達30%。許多人深受感動，并自發(fā)走上街頭，為無錢治病的盧加禧募捐。邕城孝子用行動喚起人們內(nèi)心的道德追求，感動了眾人。 新華網(wǎng) 網(wǎng)友跟帖：百善孝為先，盧加禧火海救母的故事令人動容，希望他能盡快康復。 我的跟帖： 三、閱讀（含9-24題，共44分） （一）詩韻流長：閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，回答后面的問題。(4分) 酬樂天揚州初逢席上見贈 劉禹錫 巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。 懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。 今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。 9．在詩中，劉禹錫沒有直接傾訴自己無罪而長期遭貶的辛酸與憤懣，而是通過“________”和“________”這些富有感情色彩的詞語的渲染，讓讀者自己感受。(2分) 10. 請描述“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”所展現(xiàn)出畫面，并揭示詩句的含義。（2分） （二）閱讀下面文言文，回答后面的問題。（14分） 余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無硯師、名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。 當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數(shù)尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。（《送東陽馬生序》） 11．解釋下列句中加點詞的意思。（4分） （1）腰白玉之環(huán) 腰 （2）同舍生皆被綺繡 被： （3）無從致書以觀 以： （4）援疑質(zhì)理 質(zhì)： 12．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分） (1) 手指不可屈伸，弗之怠。 （2） 以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 13． 文中作者說“故余雖愚，卒獲有所聞。”你認為其中的原因何在？（3分） 14. 從“天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠”中，你獲得了 怎樣的啟示？（3分） （三）閱讀下面的文言文，完成15-19題。（13分） 世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。 馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也。 15、下面各組加點字詞的意思或用法完全相同的一組是（ ）（2分） A.雖有千里之能 安求其能千里也 B. 其真無馬邪 其真不知馬也 C.鳴之而不能通其意 執(zhí)策而臨之 D.執(zhí)策而臨之 策之不以其道 16.翻譯句子。（4分） ①食馬者不知其能千里而食也。 ②其真無馬邪？其真不知馬也。 17.本文托物寓意，文中的“千里馬”喻指人才，“伯樂”喻指 而將愚妄淺薄的封建統(tǒng)治者比作 ”。（2分） 18.本文作者借千里馬和伯樂為喻，表達了怎樣的情感？（2分） 19.千里馬常有，而伯樂不常有。如果你是一匹千里馬，沒有遇到伯樂，你會怎么想，怎么做？(3分） （四）閱讀下面選文，完成20～24題。（13分） 溫暖的葦花 丁立梅 　 ①蘆葦?shù)幕?，最不像花，像是用輕軟的絲絮絮出來的。 　?、诔龀?，逢到有河的地方，有溝的地方，就能看到它。不是一棵一棵單獨生長，要長，就是一片，一群。擠擠挨挨，摩肩接踵，親親密密。它們是最講團結(jié)精神的。這一點，比人強。人有時喜歡離群索居，喜歡獨立特行。所以，人容易孤獨，而蘆葦不。 　?、埏L吹，滿天地的葦花，齊齊的，朝著一個方向致意。它讓我想起“蒹葭蒼蒼，白露為霜”那樣的詩句來，那是極具蒼茫寥廓，極具凄冷迷離的景象?？墒牵已矍暗娜敾ú?，一點也不，我看到的，是一團一團的溫暖。冬陽下，它像極慈眉善目的老婦人的臉，人世迢迢，歷盡滄桑，終歸平淡與平靜。 　　④我一步一步下到河沿，攀了兩枝最茂盛的葦花。一旁的農(nóng)人經(jīng)過，看我一眼，笑笑。走不遠，復又回過頭來看我一眼，笑笑。他一定好笑我的行為，采這個做什么呢！ 　?、菸沂且阉鼛Щ丶业?。家里有花瓶，靛青色的，上面拓印著一片一片肥碩的葉。這是我的一個學生，在江西讀書，不遠千里給我捎回來的。花瓶太大，沒有花能配它。插兩枝葦花進去，卻剛剛好。（a)葦花伸出長長的脖頸，在我的花瓶上方笑，綿軟、溫柔，一團和氣。 　?、迊砦壹业娜丝吹剑@奇一聲，這不是蘆葦嗎！ 　?、弋斎皇恰こ５奈?，換了一個環(huán)境，就顯出不尋常來。有一句話講，環(huán)境造就人。其實，環(huán)境也造就物的。 　　⑧我的老父親看到，卻吃吃笑出聲來。他說，丫頭，虧你想得出。我知道父親笑什么，老家遍地蘆葦，沒人拿它當寶貝的。 　?、岫?，農(nóng)閑。家家要做的事，就是去溝邊河邊割蘆葦，運回家當柴火。(b)一叢一叢的蘆葦?shù)瓜?，葦花受了驚嚇，撲撲撲，四下飛散，飛絮滿天。農(nóng)人的頭上身上，都沾滿葦花。他們把它當塵一樣的，隨便拍拍，輕描淡寫。彎腰，卻在小鳥用葦花壘成的窩里，撿到幾只還溫熱著的鳥蛋。他們很高興地把鳥蛋揣進懷里，哪里顧得上半空中，鳥的凄凄鳴叫呢。他們的眼前，晃過家里幾個孩子的小臉。請原諒，貧窮年代，那是孩子的美食。 　?、馕业淖婺赣萌敾ㄐ踹^枕頭和尿墊。她稱葦花叫茅花?！澳莻€時候，天冷得嘎嘎叫啊，我的手凍得裂了口子，還是一條溝一條溝去摘茅花，摘回來給你爸絮枕頭，絮尿墊。茅花軟乎乎的，我的兒子枕在上面睡在上面就不冷了?！薄婺该空f到這兒，就停下來，眼神里波光乍現(xiàn)。她想起她初為人母的幸福時光了，多遙遠哪。而我，總會在她的話里，發(fā)好一會兒的呆。我轉(zhuǎn)身，看著頭發(fā)已漸灰白的父親想，這么老的父親，也是被他的母親疼大的。人類之所以能夠生生不息，就是因為這樣的愛啊，年年復年年，如葦花。 　?、弦惨娺^村人用葦花編毛窩的。這是一種草鞋，編出的毛窩，像毛茸茸的小船兒。天寒地凍，凍僵的雙腳，伸進毛窩里，又輕軟，又暖和。人被凍僵的神經(jīng)，也一下子活絡(luò)起來。貧窮年代，它默默無聞地，溫暖了多少雙腳啊！ 　　⑿現(xiàn)在，毛窩已很少見了。今年，我去一個山溝溝游玩，在一間供游人游覽的舊作坊里，赫然見到毛窩。它們被染成五顏六色，一雙一雙串在一起，掛在墻上，成了藝術(shù)品。 20.作者筆下的蘆花有什么特征？請從文中摘抄詞語進行概括。（2分） 21.文章第②段寫蘆葦時，運用了什么手法？有什么作用？（3分） 22.作者在記敘“我”攀了兩枝最茂盛的葦花，將它插在花瓶中這一事件時，分別寫到了農(nóng)人和父親的笑，各自的原因是什么？（3分） 23.本文語言優(yōu)美，請從a、b兩處任選一個句子進行賞析。（2分） 24．本文標題為“溫暖的葦花”，“溫暖”有哪幾方面的含義？請說說你的理解。（3分） 四、寫作（50分） 25.面對優(yōu)美的自然景觀，你感動過嗎？面對精美絕倫的藝術(shù)品，你感動過嗎？面對崇高的精神和偉大的人格，你感動過嗎？面對真摯的親情、友情和濃濃的鄉(xiāng)情，你感動過嗎…… 　　面對感動，你一定有自己獨特的認識和體驗，請以“就這樣被 感動”為題，寫一篇600字左右的文章。 要求： （1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。 （2）說真話，抒真情，忌抄襲。 （3）文中不要使用真實的地名、校名、人名。 （4）書寫工整，不少于600字。