《波長、頻率和波速》導(dǎo)學(xué)案.doc

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第3節(jié) 波長、頻率和波速 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1．知道什么是波的波長，能在波的圖像中求出波長。 　　2．知道什么是波傳播的周期（頻率），理解各質(zhì)點(diǎn)振動周期與波源振動周期的關(guān)系。 　　3．知道波速的物理意義及決定因素，理解波長、周期（頻率）和波速之間的關(guān)系，能用它解決實(shí)際問題?！? 　 4．能在某一時(shí)刻的波的圖像和波的傳播方向上，畫出下一時(shí)刻和前一時(shí)刻的波的圖像。 學(xué)習(xí)內(nèi)容：（1）波速、周期（頻率）的決定因素。 （2）公式V=λ/T=λf的理解與應(yīng)用。 （3）波傳播中的多解問題 學(xué)法指導(dǎo)：通過課前預(yù)習(xí)讓學(xué)生指導(dǎo)本節(jié)課基本知識點(diǎn)，在師生共同探究學(xué)習(xí)本節(jié)內(nèi)容。 【課前預(yù)習(xí)】 1、波圖像的物理意義 。圖形的特點(diǎn)是 。 2、你能從圖像上獲取的信息有 。 3、看書回答下列問題 （1）描述波引入了 物理量， （2） 叫波長。圖形上 距離等于波長。 （3）波的傳播速度是指 ，它由 決定。 （4） 周期，它與質(zhì)點(diǎn)振動的周期關(guān)系 。 （5）如圖所示的波形中ab、ac、ad、ae 各線段哪一個是波長，為什么？ ae = λ、a、e兩點(diǎn)的振動情況 【探究學(xué)習(xí)】 各種波的情況不同，引入一些物理量來描述，以橫波為例 1、 波長 定義： 觀察波形圖上各質(zhì)點(diǎn)的振動情況思考 （1）定義中為什么要有“相鄰”？ （2）從圖形上看哪段間距等于波長？ （3）波長用什么字母表示？ 2、周期與頻率 周期： 　 頻率： 思考：（1）波的周期或頻率與質(zhì)點(diǎn)的振動周期或頻率的關(guān)系？ （2）波的周期或頻率由誰決定？ （3）波的周期和頻率的關(guān)系？ 3、波速 定義： 思考：（1）波形向前平移的速度等于波速嗎？ （2）波速由誰決定？ （3）波速、波長、周期、頻率的關(guān)系？ 一列波從一種介質(zhì)傳入另一種介質(zhì)時(shí)，波速、頻率、波長如何變化？ 【例題1】課本例題書P30頁例1 P Q 【例題2】在右圖中該時(shí)刻前1/4T、后1/4T、1/2T、 3/4T、T的圖形？ 【課本例題2】 由于波在時(shí)間上和空間上都具有周期性，所以造成了重復(fù)性，因此波動題一般具有多解性。 【課堂小結(jié)】： 【總結(jié)反思】： 【課后作業(yè)】：課本31頁第四題