2020年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣C卷.doc

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2020年初中化學人教版九年級上學期 第二單元課題3 制取氧氣C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1. （2分）空氣質(zhì)量關(guān)系到每個人的健康，下列關(guān)于空氣的說法不正確的是（ ） A . 工業(yè)制氧氣是根據(jù)氣體沸點不同分離出氧氣，屬于物理變化B . 空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣大約占 21%C . 氮氣的化學性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐D . 禁止燃放煙花爆竹，可以減少空氣污染2. （2分）下列有關(guān)氧氣的制取、收集、驗滿、性質(zhì)的實驗中錯誤的是（ ） A . 制取 B . 收集 C . 驗滿 D . 性質(zhì) 3. （2分）下列示意圖分別是實驗室氧氣的制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作，其中正確的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）下圖所示的化學實驗基本操作正確的是（ ） A . 液體傾倒 B . 過濾 C . 檢查氣密性 D . 氧氣的驗滿 5. （2分）用過氧化氫制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（ ） A . 不放出氧氣B . 放出氧氣的速率慢C . 放出氧氣的總量會減少D . 放出氧氣的總量會減少且速率慢6. （2分）實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)（ ） A . 變小B . 變大C . 不變D . 無法判斷7. （2分）下列實驗操作正確的是（ ） A . 氧氣驗滿 B . 檢查裝置氣密性 C . 點燃酒精燈 D . 稀釋濃硫酸 8. （2分）正確的實驗操作是保證實驗成功的關(guān)鍵，下列實驗操作正確或可達到實驗?zāi)康牡氖牵?） A . 品嘗藥品味道 B . 膽礬的研碎 C . 量取液體 D . 排水法收集氧氣 9. （7分）某實驗小組在實驗室中用高錳酸鉀受熱分解制取氧氣 （1）寫出該反應(yīng)的化學方程式_ （2）為組裝制取氧氣的裝置（包括收集裝置），請你從如圖中選擇所需的儀器，（填序號，下同）_裝藥品前應(yīng)首先_ （3）實驗室里還可采用如圖裝置，通過分解過氧化氫（H2O2）的方法制取氧氣 寫出該反應(yīng)化學方程式：_收集氧氣的方法還可以用_（4）比較兩種方法，后一種方法的主要優(yōu)點是：_ 10. （7分）據(jù)下列儀器裝置圖，請回答有關(guān)問題。 （1）圖中儀器的名稱_。 （2）若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為_可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是_(填字母序號)，該裝置的試管口還缺少_。 （3）若實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2 ， 其化學方程式為_可用裝置_(填字母)收集一瓶CO2 ， 如何檢驗CO2是否已收集滿？_（4）若實驗室沒有大理石或石灰石，只有碳酸鈉粉末和鹽酸，為了順利制取一瓶CO2氣體，請你選擇最佳的裝置組合_(填字母序號)，理由是_。 11. （2分）下列變化屬于分解反應(yīng)的是（ ） A . 氫氣氧化銅 銅水B . 氧氣氫氣 水C . 碳酸鈣 氧化鈣二氧化碳D . 酒精氧氣 水二氧化碳二、 強化提升 (共7題；共32分)12. （2分）下列敘述正確的是（ ） A . 過氧化氫在常溫下不能分解產(chǎn)生氧氣B . 催化劑在化學反應(yīng)前后性質(zhì)都保持不變C . 用過氧化氫制取氧氣的催化劑只能二氧化錳D . 催化劑既可以加快化學反應(yīng)速率，也可以減慢化學反應(yīng)速率13. （2分）下列實驗設(shè)計能夠?qū)崿F(xiàn)其對應(yīng)實驗?zāi)康氖牵?） A . 驗證質(zhì)量守恒定律B . 測定空氣中氧氣含量C . 探究鐵釘銹蝕的條件D . 探究燃燒條件之一：溫度達到著火點14. （2分）下圖裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，下列說法錯誤的是（ ） A . 實驗時紅磷一定要過量B . 該實驗證明氧氣約占空氣總體積的1/5C . 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白霧，火焰熄滅后立刻打開彈簧夾D . 通過該實驗還可以了解氮氣的一些性質(zhì)15. （2分）反應(yīng)硫單質(zhì)和氧氣點燃生成二氧化硫，文字表達式為：硫+氧氣 二氧化硫，其中生成物是（ ） A . 氧氣B . 二氧化硫C . 硫16. （11分）（2016無錫一模）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題（1）圖中標有的儀器名稱是_（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_（填字母），若要獲得較純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置是_（填字母），反應(yīng)的化學方程式為_利用收集到的氧氣做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，反應(yīng)的化學方程式為_（3）實驗室制取二氧化碳，加入藥品前一定要先檢查裝置的_，反應(yīng)的化學方程式為_，用F裝置收集二氧化碳，二氧化碳應(yīng)從_端通入（填“a”或“b”）（4）氯氣是一種黃綠色的有毒氣體，密度比空氣大，生活中可用于自來水的殺菌消毒已知：氯氣溶于水得到的溶液叫氯水，發(fā)生反應(yīng)：Cl2+H2O=HCl+HClO，新制的氯水能使有色布條褪色（漂白）；氯氣能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)：Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O小明為探究起漂白作用的物質(zhì)是次氯酸（HClO），設(shè)計了如圖乙所示的實驗：打開止水夾，通氯氣一段時間，觀察到_（填“A”或“B”）中布條褪色，裝置C中盛放的試劑是_小明設(shè)計的方案不能夠證明起漂白作用的是次氯酸，請補充實驗幫助他達到實驗?zāi)康模▽懗鰧嶒灢襟E、現(xiàn)象及結(jié)論）_17. （7分）在復(fù)習氧氣、二氧化碳制取和性質(zhì)時，某小組同學收集了以下裝置進行氣體制取和性質(zhì)的練習編制，請你來解答。 （1）寫出圖中標號的儀器名稱：_； （2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣應(yīng)選用的裝置是_（填序號，下同），反應(yīng)的化學方程式為_檢驗裝置氣密性的方法是_； （3）實驗室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣，為了得到平穩(wěn)的氨氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_； （4）小明用裝置B來制取二氧化碳，化學方程式為_，選用此裝置的優(yōu)點是_； （5）為驗證二氧化碳的性質(zhì)，小銘將制取的氣體通入H裝置中，能觀察到H中有氣泡逸出且溶液變渾濁，則該氣體是從_（選填“a”或“b”）通入裝置H的，產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式為_； 18. （6分）根據(jù)下列實驗裝置圖填空: （1）圖中標有序號儀器的名稱:_（2）制取氣體時，組裝好儀器后，應(yīng)先_，再添加藥品；給裝置A試管里的固體物質(zhì)加熱時，應(yīng)先_，然后集中加熱盛有藥品的部位。 （3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時,應(yīng)選用發(fā)生裝置是_（選填裝置序號），反應(yīng)的化學方程式_。 （4）實驗室制備氣體時，選擇氣體發(fā)生裝置，應(yīng)考慮的因素是_和_。 （5）通常情況下，二氧化碳是一種無色無味能溶于水，密度比空氣大的氣體，實驗室常用塊狀的石灰石和稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制備二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_(選填裝置序號)，收集裝置是_(選填裝置序號) 三、 真題演練 (共5題；共13分)19. （2分）下列由事實得出的結(jié)論正確的是（ ）事實結(jié)論A某氣體不能使帶火星木條復(fù)燃該氣體一定不含氧氣B某物質(zhì)可以導電該物質(zhì)一定是金屬單質(zhì)C某元素原子的質(zhì)子數(shù)為6該原子核外電子數(shù)也一定為6D某物質(zhì)完全燃燒，生成物只有CO2和H2O該物質(zhì)一定由C,H,O三種元素組成A . AB . BC . CD . D20. （2分）下列關(guān)于工業(yè)制取氧氣說法錯誤的是（ ） A . 工業(yè)制氧氣的方法是分離液態(tài)空氣B . 該過程屬于物理變化C . 該方法利用的是氧氣和氮氣的沸點不同D . 經(jīng)過凈化除塵后的空氣屬于純凈物21. （2分）下列說法錯誤的是（ ） A . 在過氧化氫溶液的分解反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用B . 氧氣的化學性質(zhì)很活潑，在常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)C . 細鐵絲在氧氣里燃燒時，火星四射，生成黑色固體D . 用排水法可以收集不易溶于水的氣體22. （2分）某同學對實驗室制取氧氣和二氧化碳的方法做了比較，并得出以下結(jié)論，其中錯誤的是（ ） A . 選用的發(fā)生裝置可能相同B . 收集方法可能相同C . 反應(yīng)類型可能相同D . 檢驗方法一定不同23. （5分）某?；瘜W興趣小組的同學根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，進行氣體制備實驗。 （1）寫出下列序號儀器名稱:_。 （2）甲同學從如圖中選擇A、D裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為_，該反應(yīng)屬于_(填反應(yīng)的基本類型)。 （3）實驗室若用高錳酸鉀來制氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_(填序號)，若用排水法收集氧氣， 必須等到_才開始收集，收集完氧氣后，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了紫紅色，分析產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是_。 第 16 頁 共 16 頁參考答案一、 基礎(chǔ)鞏固 (共11題；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、二、 強化提升 (共7題；共32分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、三、 真題演練 (共5題；共13分)19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、