浙教版科學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期 2.2 防止金屬腐蝕的常用方法（第3課時(shí)） 同步練習(xí)（I）卷.doc

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浙教版科學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期 2.2 防止金屬腐蝕的常用方法（第3課時(shí)） 同步練習(xí)（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)題 (共7題；共16分)1. （2分）鐵銹的下列性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（ ） A . 不溶于水B . 呈黃褐色C . 可溶于鹽酸D . 密度比鐵小2. （2分）下列措施不能在一定程度上防止金屬生銹的是（ ）A . 在金屬表面涂油或刷漆B . 在金屬表面鍍上一層耐腐蝕的鉻C . 制成耐腐蝕的合金D . 用砂紙擦去鋁制品表面的氧化膜3. （2分）將甲、 乙兩 種金屬片分別放入硫酸銅溶液中，甲表面析出金屬銅，乙沒有明顯現(xiàn)象。據(jù)此判斷，三種金屬的金屬活動(dòng)性順序是 （ ）A . 甲銅乙B . 乙銅甲C . 銅甲乙D . 甲乙銅4. （2分）全世界每年被銹蝕損耗的鋼鐵材料約占全年鋼鐵產(chǎn)量的十分之一，為探究鋼鐵銹蝕的快慢，進(jìn)行如圖的實(shí)驗(yàn)，試管內(nèi)鐵釘銹蝕的最快的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）有關(guān)金屬資源的敘述錯(cuò)誤的是（ ） A . 地球上金屬資源大多數(shù)以化合物形式存在B . 目前世界年產(chǎn)量最高的金屬是鐵C . 為保護(hù)金屬資源，回收的鐵鍋、鋁制易拉罐、銅導(dǎo)線放在一筐里稱為鐵、鋁、銅合金D . 地球的金屬資源是有限的，而且不能再生，所以我們要保護(hù)金屬資源6. （2分）下列做法不能起防銹作用的是（ ）A . 除去鐵制品上的鐵銹B . 在鐵制品表面鍍鋅C . 在金屬機(jī)械上涂油D . 在車、船的表面刷油漆7. （4分）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了三種金屬鋁、鐵、銅，其中有一塊銅片生銹了，表面附有部分銅綠銅綠的主要成分是Cu2（OH）2CO3他們的實(shí)驗(yàn)探究過程如下： （1）銅綠是銅與空氣中的氧氣、水和_共同作用的結(jié)果； （2）為探究鋁、鐵、銅的活動(dòng)性順序，某同學(xué)設(shè)計(jì)了一組實(shí)驗(yàn)： 鋁片浸入稀硫酸中 銅片浸入稀硫酸中 鋁片浸入氯化亞鐵溶液中，這組實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序，還需另補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，以下不可行的?（填序號(hào)）；A . 鐵片浸入稀硫酸B . 銅片浸入氯化亞鐵溶液C . 鋁片浸入硫酸銅溶液D . 鐵片浸入硫酸銅溶液（3）上述三種金屬中鋁具有很強(qiáng)的抗腐蝕性，請(qǐng)用化學(xué)方程式說明原因：_ 二、 中檔題 (共5題；共16分)8. （2分）鐵及其合金在人類生產(chǎn)、生活中占據(jù)著重要的地位下列說法正確的是（ ）A . 鐵在干燥的空氣中容易生銹B . 鐵元素是地殼中含量最多的金屬元素C . 鐵絲在氧氣中燃燒生成氧化鐵D . 生鐵的含碳量比鋼的含碳量高9. （2分）日常生活中的下列做法中，不正確的是（ ）A . 用鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹B . 鋁合金門窗變舊變暗后應(yīng)使用砂紙或鋼絲球用力打磨C . 購物時(shí)使用無紡布袋有利于減少“白色污染”D . 汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料，可節(jié)省石油資源、減少污染10. （2分）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)按照下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄正確的是（ ）A . 鐵絲表面有紅色氧化鐵附著B . 鐵絲光亮，沒有變化C . 試管中的液面無變化D . 試管內(nèi)液面上升11. （4分）“一般不用K、Ca、Na等活潑金屬來置換鹽溶液中的其他金屬元素”，這是教科書上的一句話。 小科對(duì)此進(jìn)行了思考，并查閱資料，對(duì)金屬鈉和硫酸銅溶液的反應(yīng)進(jìn)行探究?！静殚嗁Y料】鈉常溫下就能與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)方程式為:2Na+2H2O=2NaOH +H2。【提出猜想】猜想一:金屬鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)會(huì)有銅生成。猜想二:金屬鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)，生成的沉淀只有氫氧化銅。【實(shí)驗(yàn)及現(xiàn)象】切取不同大小的鈉塊分別投入到兩種不同濃度的硫酸銅溶液中，有關(guān)產(chǎn)生沉淀的現(xiàn)象如下表所示。實(shí)驗(yàn)編號(hào)鈉塊大小硫酸銅溶液實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生沉淀的現(xiàn)象綠豆大小稀溶液10ml產(chǎn)生藍(lán)綠色沉淀綠豆大小濃溶液10ml產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀豌豆大小稀溶液10ml產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀豌豆大小濃溶液10ml產(chǎn)生藍(lán)色絮狀沉淀，并出現(xiàn)黑色固體小科咨詢老師后得知藍(lán)綠色沉淀為堿式銅鹽。（1）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】a.上述實(shí)驗(yàn)中均未觀察到_色固體生成，由此判斷猜想一錯(cuò)誤b.實(shí)驗(yàn)中觀察到的沉淀是藍(lán)綠色的，由此判斷猜想二也錯(cuò)誤。（2）【實(shí)驗(yàn)反思】實(shí)驗(yàn)中生成氫氧化銅沉淀的原理是_。 由上述實(shí)驗(yàn)可知，導(dǎo)致鈉和硫酸銅溶液反應(yīng)的產(chǎn)物不同的因素有_（3）為了用鈉置換硫酸銅中的銅元素，小科設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：方案一:把鈉塊和無水硫酸銅直接混合，在干燥的空氣中加熱。方案二:把鈉塊和無水旒酸銅直接混合，隔絕空氣加熱。請(qǐng)從兩個(gè)方案中選出合理的方案，并說明理由_。12. （6分）下列是初中化學(xué)中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答相關(guān)的問題： （1）如圖所示實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)原理類同的是_ （2）實(shí)驗(yàn) 能證明裝置嚴(yán)密的微觀解釋是_ （3）為排除空氣中二氧化碳等對(duì)結(jié)果的影響，應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)做的改進(jìn)是_ （4）通過實(shí)驗(yàn)獲得水是由氫、氧元素組成結(jié)論的依據(jù)是_ （5）實(shí)驗(yàn)中水的作用是_ （6）請(qǐng)?jiān)倥e一例用到水但與上述實(shí)驗(yàn)中作用不同的實(shí)驗(yàn)_ 三、 拓展題 (共1題；共8分)13. （8分）在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水，某化學(xué)課外興趣小組對(duì)生成物中碳的氧化物種類進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究：【提出問題】生成物中有哪種碳的氧化物？（1）【猜測(cè)】猜想1猜想2猜想3只有CO只有_含有CO和CO2（2）【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】基于猜想3，依據(jù)CO和CO2的性質(zhì)，興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：（1）觀察到_裝置（填字母）中的澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解有CO2氣體生成（2）有兩種實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都能分別證明草酸分解的氣體中含有CO：C裝置中澄清石灰水不變渾濁，F(xiàn)裝置中_；E裝置中出現(xiàn)_的現(xiàn)象；（3）【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】通過實(shí)驗(yàn)探究證明：猜想3成立草酸分解的化學(xué)方程式是_ （4）【問題討論】（1）B裝置的作用是_；D裝置的作用是_ （2）裝置末端酒精燈的作用是_ 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共7題；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、二、 中檔題 (共5題；共16分)8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、12-6、三、 拓展題 (共1題；共8分)13-1、13-2、13-3、13-4、