三年級我心愛的學(xué)習(xí)用品作文.doc

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課題 我心愛是學(xué)習(xí)用品 課型 新授課 學(xué) 具 范文 課時 2 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識與能力 抓住事物的特點來寫。 過程與方法 以形狀、圖案、內(nèi)部結(jié)構(gòu)和作用為例，指導(dǎo)學(xué)生自覺地、有目的地從一般的“看”上升到真正的觀察。 情感態(tài)度 與價值觀 培養(yǎng)他們的觀察能力和習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生愛惜學(xué)習(xí)用品的情感。 重點分析 學(xué)會觀察方法，按一定順序?qū)憽? 難點分析 自然、貼切地表達(dá)喜愛之情。 學(xué)習(xí) 流程 導(dǎo) 學(xué) 案 第一課時 課時目標(biāo) 仔細(xì)觀察一種自己喜歡的學(xué)習(xí)用品，弄清它的特點和用途，能分幾步描寫自己心愛的學(xué)習(xí)用品。 導(dǎo) 入 創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣： 1、（教師出示課件：猜謎語） 老師：請大家猜猜這些是什么東西？再說說你是怎么猜出來的？ （1）上學(xué)背肩上，上課放一旁，整天不吭聲，學(xué)問滿肚裝。（書包） （2）有個朋友好心腸，有方有圓又有長，發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤，犧牲自己來幫忙。（橡皮） （3）長長方方一個盒，設(shè)備齊全里面裝，別看盒小作用大，學(xué)習(xí)總是不離它。（文具盒） 2、三個謎語抓住了這幾個學(xué)習(xí)用品特征，它是我們的好伙伴，這節(jié)課我們就來寫作文《我心愛的學(xué)習(xí)用品》。 指導(dǎo)寫作 第一：簡單介紹來歷，表明喜愛之情。 第二：寫具體學(xué)習(xí)用品所用材料、質(zhì)地手感、有無光澤以及各部分形狀、色彩、功能等。要有合理的想象，把句子寫生動。字里行間表達(dá)喜愛之情。 第三：寫具體學(xué)習(xí)用品的作用。方法多樣，如： 1、對“我”的幫助?？梢詫懸粋€小事例。 2、有的文具不單介紹它的作用，還可以講出使用方法（比如鉛筆刨）。 第四：表達(dá)喜愛、贊美之情。 范文欣賞 我心愛的筆筒 在我的書桌上，端端正正地擺放著一個別致可愛的筆筒，它是我從文具店里精挑細(xì)選買回來的。我可喜歡它了。 這個筆筒是用木頭做的，十分輕巧。它造型別致，做成了一輛大巴士的模樣，車身下的四個輪子可不是擺設(shè)，真的能滾動呢！使用起來可方便了，輕輕一拉，它就“呼”地來了，順手一推，它便“呼”地去了。筆筒刷著深藍(lán)的顏色，看著它，我會聯(lián)想到深藍(lán)的天空、深藍(lán)的大海。感到心情美好而寧靜。更可愛的是，“車身”上用醒目的檸檬黃色和優(yōu)雅的淡天藍(lán)色畫著車窗，“車頭”上畫著一個卡通娃娃，有一雙黑白分明的大眼睛，一個圓圓的紅鼻子，一張笑盈盈地往上翹的細(xì)嘴巴，使得這個筆筒更加惹人喜愛。 這個筆筒的容量比較大，我把剪刀啦，彩筆啦、還有透明膠、橡皮、尺等等一股腦兒塞進(jìn)去，還把小夾子夾在口上，哈哈，我的筆筒快變成超載的真巴士了。筆筒還是笑盈盈的，仿佛在對我說：“小主人，我生來肚子大，你就放心使用吧！” 有時，我會把記事小粘紙貼在上面，筆筒就成了我的小秘書，提醒我按時完成任務(wù)。 我愛我的筆筒，精心地為它鑲上幾顆閃閃發(fā)亮的小水晶，這個筆筒更添光彩了。 我心愛的水彩筆 我有一盒美麗的水彩筆，它是我的表姐送給我的生日禮物。我十分珍愛它。 這盒水彩筆包裝十分精美，做成個手提包的模樣，攜帶起來很方便。包裝盒上畫了兩個活潑可愛的少年，一個人在打棒球，另外一個人在給那個人照相，背景是紅紅的太陽和幾只美麗的小鳥?？吹竭@一幅畫面，讓人不禁好想到大自然中去旅行。 這盒水彩筆有十八種顏色，筆套的顏色就是筆芯的顏色，讓我畫畫時不會拿錯。這么多色彩，足夠我用來描繪多姿多彩的生活了。有了它，我的課余時間變得充實起來。我喜歡畫畫，我每天都用這盒水彩筆畫畫：用藍(lán)色畫藍(lán)藍(lán)的天空、美麗的小溪；用金黃色畫過那黃澄澄的稻子、明亮的星星；我用紅色畫過紅紅的太陽、祖國的國旗，還有我心愛的紅領(lǐng)巾；我用灰色畫過大灰狼……我還用這盒水彩筆畫過那悶熱的夏天、寒冷的冬天、金黃的秋天、美麗的春天、高高的樓房、可愛的家鄉(xiāng)…… 這盒水彩筆引導(dǎo)我畫了很多很多美麗的畫，我很喜歡這盒水彩筆。 我的藍(lán)貓書包 我有一個漂亮的書包，它是媽媽從藍(lán)貓專賣店跟我買的。當(dāng)我背起新書包，心里非常高興。 我的書包是粉紅色的，長方形的，還是呢絨防水的呢。書包正面正中間畫著藍(lán)貓在劃滑板，它滑的可可真好看呀，一會兒空翻，一會兒飛起來。書包的后面有兩個寬寬的背帶，背在身上挺舒服的。 我的書包有四層，最小的一層裝尺子，第二層裝鉛筆盒，第三層裝的東西可多了，有語文、數(shù)學(xué)、音樂等課本，最后一層是裝作業(yè)本的。它旁邊還有兩個小兜兜，那時放水瓶和削筆器的。 閉上我的小眼睛細(xì)細(xì)聽，小書包好像在對我說：“小主人，你要珍惜時間，花有重開日，人有再少年。小主人，你一點要好好學(xué)習(xí)，珍惜時間呀！”每當(dāng)我背起我心愛的書包，我就會想起書包跟我說的話。 這個書包給我?guī)砹撕艽蟮膸椭?，我喜歡我的藍(lán)貓書包。 習(xí)作要求 1．在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，按一定的順序?qū)懀ㄏ葘憗須v，接著寫外形，再寫結(jié)構(gòu)，最后寫用途）。 2．寫具體學(xué)習(xí)用品所用材料、質(zhì)地手感、有無光澤以及各部分形狀、色彩、功能等。 3．學(xué)會運(yùn)用一些寫具體的方法：用比喻、用具體的尺寸數(shù)字、用別的物品作比較。 4．在描寫過程中要表達(dá)出自己對學(xué)習(xí)用品的喜愛之情、贊美之情。 5．字?jǐn)?shù)：300字左右 第二課時 課時目標(biāo) 講評作文，加深學(xué)生習(xí)作的寫作技巧。 批改記錄 作文講評 1、 由作文批改記錄入手 2、 反 思