齊齊哈爾工程學(xué)院.doc

《齊齊哈爾工程學(xué)院.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《齊齊哈爾工程學(xué)院.doc（6頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

齊齊哈爾工程學(xué)院 摘要 齊齊哈爾工程學(xué)院就是齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院升為本科院校的名稱，齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院是黑龍江省首批省政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案、具有高等學(xué)歷教育招生資格的普通高校。 學(xué)院占地面積35.85萬(wàn)平方米，校舍建筑面積15.24萬(wàn)平方米。有紙質(zhì)藏書30萬(wàn)冊(cè)，電子圖書35萬(wàn)冊(cè)，報(bào)刊、雜志1166種。教學(xué)儀器設(shè)備資學(xué)院有400米塑膠跑道的標(biāo)準(zhǔn)體育場(chǎng)、足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、乒乓球館等，為學(xué)生提供了良好的體育運(yùn)動(dòng)環(huán)境。 　　學(xué)院設(shè)有可編程、CAD、CAM、電子、電工、電工技能、數(shù)控編程、數(shù)控系統(tǒng)、燈光音響、模具拆裝、模具展示、汽車電器與電子、汽車模擬駕駛、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)拆裝、汽車電控發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車傳動(dòng)、綜合布線、美工、電腦藝術(shù)創(chuàng)作、計(jì)算機(jī)硬件、可視化編程、基礎(chǔ)語(yǔ)言編程、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備調(diào)試、網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建、多媒體語(yǔ)音、多媒體教室等實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室、實(shí)習(xí)廠66個(gè)。 　　學(xué)院創(chuàng)辦的齊齊哈爾第三機(jī)床有限公司、北京現(xiàn)代汽車4S銷售服務(wù)店、齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院駕校有限公司等19個(gè)實(shí)體公司為學(xué)生提供了良好的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境。 　　學(xué)院現(xiàn)代技術(shù)制造中心是國(guó)家教育部、財(cái)政部認(rèn)定的黑龍江省數(shù)控技術(shù)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地，并給予中央財(cái)政資金支持。 　　齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院 　　是全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（NIT）考試點(diǎn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)； 　　是全國(guó)數(shù)控培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)齊齊哈爾分中心； 　　是國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部確定的計(jì)算機(jī)信息應(yīng)用教育中心； 　　是國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定的計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)考核站（OSTA）； 　　是教育部批準(zhǔn)的英國(guó)劍橋大學(xué)計(jì)算機(jī)（CIT）和商務(wù)英語(yǔ)（BEC）培訓(xùn)中心； 　　是教育部授權(quán)的全國(guó)“信息技術(shù)及應(yīng)用遠(yuǎn)程培訓(xùn)”教育工程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)； 　　是美國(guó)微軟公司授權(quán)的培訓(xùn)考試中心（ATC）。 　　學(xué)院按ISO9000：2000標(biāo)準(zhǔn)建立了教育服務(wù)質(zhì)量管理體系，使學(xué)院的各項(xiàng)管理工作走上了標(biāo)準(zhǔn)化、程序化、法制化的軌道。近幾年由我院教師擔(dān)任主編編寫的高等職業(yè)教育規(guī)劃教材共34本。 　　學(xué)院對(duì)學(xué)生實(shí)施政治鑒別能力、自我學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐動(dòng)手能力、合作協(xié)調(diào)能力、身心承受能力的培養(yǎng)。教學(xué)過(guò)程中通過(guò)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐環(huán)節(jié)，使學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感，符合社會(huì)崗位標(biāo)準(zhǔn)要求的應(yīng)用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。 　　經(jīng)黑龍江省教育廳核定，我院連續(xù)四年畢業(yè)生就業(yè)率超過(guò)90%，位居全 省同類院校前列。 　　學(xué)院是教育部高職高專院校人才培養(yǎng)水平評(píng)估優(yōu)秀院校。 　　學(xué)院被齊齊哈爾市旅游局批準(zhǔn)為“教育旅游示范點(diǎn)”。 　　學(xué)院升格為本科院校項(xiàng)目已被黑龍江省教育廳列入我省高校設(shè)置‘十一五’規(guī)劃。 　　齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院辦學(xué)50年來(lái)始終堅(jiān)持“為融入社會(huì)走進(jìn)來(lái)，為服務(wù)社會(huì)走出去”的辦學(xué)宗旨，培養(yǎng)的各類人才遍布在全國(guó)各地。 目錄 1. 1辦學(xué)理念 2. 2辦學(xué)體制 3. 3管理模式 4. 4學(xué)校院系 5. 5院系設(shè)置 6. 6重點(diǎn)專業(yè) 7. 7技能鑒定 8. 8師資隊(duì)伍 9. 9學(xué)校院長(zhǎng) 辦學(xué)理念 　　辦學(xué)方向：以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，開展多層次、多類別、多形式的職業(yè)技術(shù)教育，使無(wú)業(yè)者有業(yè)，有業(yè)者精業(yè)，轉(zhuǎn)業(yè)者創(chuàng)新業(yè)，為社會(huì)進(jìn)步提供人才和教育的支持。 辦學(xué)方針：抓管理上質(zhì)量，以質(zhì)量創(chuàng)聲譽(yù)，靠特色圖發(fā)展。 　　辦學(xué)原則：辦學(xué)以市場(chǎng)為中心，教育以學(xué)生為中心，工作以績(jī)效為中心。 　　培養(yǎng)目標(biāo)：按五種能力的標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)應(yīng)用性、職業(yè)型的創(chuàng)業(yè)者。 辦學(xué)體制 　　三個(gè)民主：辦學(xué)民主，治校民主，經(jīng)濟(jì)民主。 　　四化目標(biāo)：產(chǎn)權(quán)多元化，校產(chǎn)法人化，運(yùn)行市場(chǎng)化，管理文件化。 管理模式 　　管理基礎(chǔ)：以才服人，以情感人，以德昭人，以廉勉人。 　　管理原則：責(zé)任歸領(lǐng)導(dǎo)，權(quán)利放部門，利益給大家。 　　管理方法：把住方向，放開方法；把住宏觀，放開微觀；把住結(jié)果，放開過(guò)程。 學(xué)校院系 　　交通工程系 　　建筑工程系 　　機(jī)電工程系 　　經(jīng)濟(jì)管理系 　　信息工程系 　　外語(yǔ)系 院系設(shè)置 外語(yǔ)系 　　外語(yǔ)系成立于2001年，經(jīng)過(guò)6年的建設(shè)與發(fā)展，外語(yǔ)系在專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)諸多方面都得到了加強(qiáng)，在人才培養(yǎng)上形成了自身顯著的特色--培養(yǎng)基本功扎實(shí)，聽說(shuō)領(lǐng)先，讀寫譯并重的厚基礎(chǔ)，寬口徑，高素質(zhì)的外語(yǔ)專業(yè)人才?，F(xiàn)已開設(shè)文秘、商務(wù)英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)、商務(wù)日語(yǔ)、旅游日語(yǔ)等五個(gè)專業(yè)，并于2008年秋季開始開設(shè)應(yīng)用韓語(yǔ)專業(yè)。全日制在校生400余人，畢業(yè)生的就業(yè)率達(dá)92%以上，為社會(huì)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才。 機(jī)電工程系 　　機(jī)電工程系是學(xué)院規(guī)模最大的系。設(shè)置數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造、電氣自動(dòng)化技術(shù)、電子應(yīng)用技術(shù)、機(jī)械制造與自動(dòng)化5個(gè)專業(yè)，七個(gè)行政科室，有全日制在校生近1500人，30個(gè)教學(xué)班。 　　自成立以來(lái)，機(jī)電工程系主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，以人才市場(chǎng)需求變化為導(dǎo)向，緊緊圍繞“家長(zhǎng)滿意工程”和“以就業(yè)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨”的工作宗旨，為地方培養(yǎng)了大批急需的制造裝備工業(yè)專業(yè)人才，為振興齊齊哈爾市地方經(jīng)濟(jì)和教育事業(yè)的進(jìn)步發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)，目前已形成了以數(shù)控技術(shù)專業(yè)為重點(diǎn)的結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的專業(yè)體系。 交通與建筑系 　　交通與建筑系現(xiàn)開設(shè)有6個(gè)專業(yè)：汽車檢測(cè)與維修技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷、汽車電子技術(shù)、汽車整形技術(shù)、工程機(jī)械運(yùn)用與維護(hù)、建筑工程技術(shù)，其中汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè) 為校級(jí)試點(diǎn)專業(yè)。目前在校生608人，全系專兼職教師42人，其中在行業(yè)里聘請(qǐng)的高級(jí)工程技術(shù)教師12人，現(xiàn)已形成一支年齡梯度合理、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)歷結(jié)構(gòu)合理的“雙師型”師資隊(duì)伍。交通與建筑系齊齊哈爾職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系組建于2003年。現(xiàn)有會(huì)計(jì)電算化、電子商務(wù)、旅游管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、物流管理、工程造價(jià)、財(cái)務(wù)管理、房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)與估價(jià)、人力資源管理9個(gè)專業(yè)。 信息工程系 　　信息工程系齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院信息工程系現(xiàn)有專業(yè)9個(gè)，全日制高職在校生800余名。具有副高以上職稱教師21名，青年教師中具有研究生學(xué)歷教師20名。信息工程系開設(shè)專業(yè)公司八家，并在校外建立了130多家實(shí)訓(xùn)基地，有效地解決了學(xué)生的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)工作。齊職院信息工程系擁有二十三間專用教室，八百余臺(tái)多媒體計(jì)算機(jī)，十八臺(tái)投影儀等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備設(shè)施，已經(jīng)完全實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)的先進(jìn)教學(xué)手段。先后被國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部確定為國(guó)家信息化培訓(xùn)認(rèn)證中心、被國(guó)家教育部授權(quán)為全國(guó)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)靠試點(diǎn)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、被國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部確定為計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試站、被美國(guó)微軟公司授權(quán)為培訓(xùn)考試中心。 重點(diǎn)專業(yè) 　　齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院開設(shè)的專業(yè)，形成了涉及機(jī)電、信息、經(jīng)濟(jì)、管理、語(yǔ)言、藝術(shù)等多種行業(yè)、多個(gè)領(lǐng)域的專業(yè)結(jié)構(gòu)。專業(yè)建設(shè)與時(shí)俱進(jìn)，緊跟市場(chǎng)變化和企業(yè)需求，體現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。積極創(chuàng)造條件開發(fā)、增設(shè)一批新專業(yè)；拓寬、改造一批老專業(yè)；根據(jù)社會(huì)人才市場(chǎng)現(xiàn)實(shí)與未來(lái)發(fā)展對(duì)專業(yè)人才的有效需求，確定專業(yè)設(shè)置，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，豐富專業(yè)內(nèi)涵。2002年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)，我院數(shù)控技術(shù)專業(yè)成為國(guó)家級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)；經(jīng)黑龍江省教育廳批準(zhǔn)，電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)成為省級(jí)教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)。為了進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校教學(xué)改革，學(xué)院先后確立電子商務(wù)、汽車檢測(cè)與維護(hù)、軟件技術(shù)與商務(wù)英語(yǔ)4個(gè)專業(yè)為院級(jí)教學(xué)試點(diǎn)專業(yè)。學(xué)院以試點(diǎn)專業(yè)的建設(shè)與改革為龍頭，以專業(yè)建設(shè)為核心，全面推進(jìn)我院的教育教學(xué)改革。 　　齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)一覽表 　　 序號(hào) 級(jí)別 專業(yè)名稱 批準(zhǔn)時(shí)間 試點(diǎn)起始時(shí)間 1 國(guó)家級(jí) 數(shù)控技術(shù) 2002年3月 2002年3月 2 省級(jí) 電腦藝術(shù)設(shè)計(jì) 2002年10月 2002年10月 3 校級(jí) 汽車檢測(cè)與維修技術(shù) 2003年12月 2003年12月 4 校級(jí) 軟件技術(shù) 2003年12月 2003年12月 5 校級(jí) 電子商務(wù) 2004年12月 2004年12月 6 校級(jí) 商務(wù)英語(yǔ) 2004年12月 2004年12月 技能鑒定 　　齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院職業(yè)技能鑒定站是齊齊哈爾市勞動(dòng)和社會(huì)保障局批準(zhǔn)成立的鑒定機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)學(xué)院各種教育培訓(xùn)項(xiàng)目的技能鑒定工作，主要包括機(jī)電類、汽車類、計(jì)算機(jī)類、經(jīng)管類、建筑類的幾十余種職業(yè)技能鑒定項(xiàng)目的組織、規(guī)劃、管理和協(xié)調(diào)，接受學(xué)院及市勞動(dòng)和社會(huì)保障局的領(lǐng)導(dǎo)。 　　學(xué)院職業(yè)技能鑒定站是信息產(chǎn)業(yè)部授予的國(guó)家高技能人才培訓(xùn)基地；全國(guó)網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)培訓(xùn)認(rèn)證基地；中國(guó)電子商務(wù)職業(yè)經(jīng)理人人才培訓(xùn)基地；黑龍江省信息技術(shù)人才培訓(xùn)基地。是信息產(chǎn)業(yè)部電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心批準(zhǔn)的電子行業(yè)職業(yè)技能鑒定站；是國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部授權(quán)的計(jì)算機(jī)信息高新技術(shù)培訓(xùn)考試站（OSTA）；是國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部授權(quán)的齊市地區(qū)唯一的國(guó)家信息化計(jì)算機(jī)教育認(rèn)證中心（CEAC）及IT技術(shù)資格證書培訓(xùn)考試的定點(diǎn)院校；是IBM軟件中國(guó)認(rèn)證項(xiàng)目中心在齊市地區(qū)授權(quán)的IBM電子商務(wù)師考試站；是商業(yè)技能鑒定與飲食服務(wù)發(fā)展中心批準(zhǔn)的全國(guó)職業(yè)技能鑒定認(rèn)證培訓(xùn)中心。是一個(gè)職業(yè)技能培訓(xùn)、考核鑒定、高技能人才培養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)與服務(wù)為一體的復(fù)合型人才培訓(xùn)鑒定基地。鑒定站擁有先進(jìn)的鑒定考核設(shè)備設(shè)施，強(qiáng)大的考評(píng)員隊(duì)伍，嚴(yán)格正規(guī)的管理。是黑龍江省西部地區(qū)規(guī)模最大、實(shí)力最強(qiáng)的職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)。 　　職業(yè)技能鑒定工作以實(shí)施職業(yè)資格證書制度和就業(yè)準(zhǔn)入制度為突破口，以提高學(xué)生的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力、就業(yè)能力為核心，集中職業(yè)技能培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源，強(qiáng)化職業(yè)資格培訓(xùn)，為畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造了良好條件，為社會(huì)培養(yǎng)和輸送了各類技能人才。為維護(hù)考生利益，打造鑒定品牌，我站從2000年就引入ISO9000教育服務(wù)質(zhì)量管理和質(zhì)量保證體系，并制定了嚴(yán)格的考試制度：確?？荚嚬?、公開和公正，為社會(huì)提供更高質(zhì)量的職業(yè)技能教育和認(rèn)證服務(wù)。 師資隊(duì)伍 　　專任教師361人，其中具有副高級(jí)以上職稱的110人，碩士學(xué)位109人。副高職人員均為外聘，碩士學(xué)位的老師每年都要新進(jìn)。 學(xué)校院長(zhǎng) 　　曹勇安教授是黑龍江東亞學(xué)團(tuán)、齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院的創(chuàng)辦人，現(xiàn)任黑龍江東亞學(xué)團(tuán)董事長(zhǎng)、齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院黨委書記、院長(zhǎng)。 　　曹勇安教授17歲即投身教育事業(yè)，38年矢志不渝追逐教育夢(mèng)想。 　　在公辦教育體系中，他從教師做到校長(zhǎng)，又從校長(zhǎng)一直做到了國(guó)有大型企業(yè)的教育處長(zhǎng)，但由于受到管理體制的限制，“不想做的事情天天做，想做的一件都做不了”。 　　曹勇安認(rèn)為：建一所學(xué)校不如買一所學(xué)校；買一所學(xué)校不如用管理改造一所學(xué)校。他通過(guò)整合沉淀性教育資源，進(jìn)行辦學(xué)體制的創(chuàng)新。 　　1993年，他所創(chuàng)辦的民辦高校兼并了公辦的職工大學(xué)，開創(chuàng)了民辦高校兼并公辦高校之先河。 　　教育行政管理如何引入市場(chǎng)機(jī)制，進(jìn)而建立教育公共治理機(jī)制？曹勇安又一次的用實(shí)踐回答了這個(gè)問(wèn)題?！?998年初，他接管了八所瀕臨倒閉的公辦學(xué)校，成立了黑龍江東亞學(xué)團(tuán)。十年的教育“托管”，十年的積極探索，他通過(guò)科學(xué)的管理、機(jī)制的創(chuàng)新，打造了教育的品牌。這也為公辦學(xué)校如何通過(guò)內(nèi)部改革走內(nèi)涵發(fā)展之路，提高辦學(xué)質(zhì)量和效益做出了有益的探索。 　　為探索建立現(xiàn)代學(xué)校制度，使學(xué)校具有可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，自1999年起，曹勇安開始了產(chǎn)權(quán)制度改革。在地方黨委和政府的支持下，歷經(jīng)十年，終于完成了從事實(shí)產(chǎn)權(quán)向法理產(chǎn)權(quán)的轉(zhuǎn)變，為現(xiàn)代學(xué)校制度的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)，同時(shí)也為滾動(dòng)發(fā)展起來(lái)的民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)明晰做出了示范。 　　曹勇安放棄了依法確認(rèn)給他的獎(jiǎng)金和股份，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)院發(fā)展基金。 　　經(jīng)過(guò)十七年的探索，曹勇安率領(lǐng)下的黑龍江東亞學(xué)團(tuán)和齊齊哈爾職業(yè)學(xué)院茁壯成長(zhǎng)，其教育改革實(shí)踐成為了國(guó)家教育行政學(xué)院的教學(xué)案例。曹勇安是民辦教育和高職高專院校中唯一被國(guó)家教育行政學(xué)院聘為兼職教授的人，在這個(gè)講臺(tái)上一站就是十年。 　　曹勇安先后榮獲齊齊哈爾市“十佳校長(zhǎng)”、“特等勞動(dòng)模范”，黑龍江省“勞動(dòng)模范”和“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆?。產(chǎn)3238萬(wàn)元。