浙教版科學(xué) 八年級上冊 第三章 生命活動的調(diào)節(jié) 綜合測試C卷.doc

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浙教版科學(xué) 八年級上冊 第三章 生命活動的調(diào)節(jié) 綜合測試C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 單選題 (共15題；共30分)1. （2分）植物體內(nèi)能夠促進(jìn)葉和果實衰老脫落的植物激素是（ ） A . 赤霉素B . 細(xì)胞分裂素C . 脫落酸D . 乙烯2. （2分）小明在1000m長跑測試中，大汗淋漓，此時小明（ ） A . 皮膚血管舒張，散熱增加B . 皮膚血管舒張，散熱減少C . 皮膚血管收縮，散熱增加D . 皮膚血管收縮，散熱減少3. （2分）用燕麥胚芽鞘進(jìn)行向光性實驗，可以發(fā)現(xiàn)感受光刺激的部位在胚芽鞘白勺（ ） A . 各個部分B . 尖端下一段的向光一側(cè)C . 尖端D . 尖端下一段的背光一側(cè)4. （2分）當(dāng)氣溫上升到35 以上時，人體散熱的主要方式是（ ） A . 直接散熱B . 血液循環(huán)散熱C . 汗液蒸發(fā)散熱D . 骨骼肌顫抖散熱5. （2分）如圖是反射弧的結(jié)構(gòu)示意圖，有關(guān)敘述錯誤的是（ ）A . 完成膝跳反射的傳導(dǎo)路線是5-4-3-2-1B . 只要此結(jié)構(gòu)完整必然出現(xiàn)反射活動，因為它是反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)C . 人在睡著時，一旦有蚊子叮咬也會拍打，這是簡單的反射，這是由脊髓控制完成的D . 情緒激動時，在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，腎上腺素通過血液循環(huán)也參與了調(diào)節(jié)人體的生命活動6. （2分）下列物質(zhì)歸類正確的是（ ） A . 生長素、乙烯、胰島素都屬于植物激素B . 碘酒、泥漿水、可樂都屬于溶液C . 垂體、甲狀腺、性腺都屬于內(nèi)分泌腺D . 大腦、脊神經(jīng)、腦神經(jīng)都屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)7. （2分）下列有關(guān)說法正確的是（ ）A . 菊花在秋天開花屬于植物的向性運(yùn)動B . “望梅止渴”屬于條件反射C . 細(xì)菌接觸到抗菌藥物后，會慢慢地產(chǎn)生抗藥性D . 農(nóng)貿(mào)市場上不賣活禽，目的是切斷傳染病的傳播途徑8. （2分）在科學(xué)學(xué)習(xí)中我們多次討論到調(diào)節(jié)作用。下列不具有調(diào)節(jié)作用的是（ ） A . 生長激素B . 滑動變阻器C . 神經(jīng)系統(tǒng)D . 量筒9. （2分）春季是各種傳染病的高發(fā)期，小林不小心患了病毒性感冒，體溫達(dá)40左右，下列說法正確的是（ ）A . 感冒要做好預(yù)防工作，其中勤洗手從防治傳染病的措施來說是屬于保護(hù)易感人群B . 要治療該同學(xué)的感冒，要給他使用抗生素C . 該同學(xué)體溫一直維持在40左右，此時他的產(chǎn)熱大于散熱D . 此時他的消化與吸收功能下降，原因是酶的活性降低了10. （2分）下列具有社會行為的動物是（ ） A . 花盆下的一群鼠婦B . 池塘中的一群青蛙C . 花叢中的一群蜜蜂D . 桑葉上的一群家蠶11. （2分）下列現(xiàn)象屬于非條件反射的是（ ） A . 小狗在舞臺上表演算術(shù)B . 同學(xué)們聽到鈴聲走進(jìn)教室C . 剛出生的嬰兒就會吮吸D . 小明聽到老師叫他的名字后站起來回答問題12. （2分）繁殖季節(jié)，雄棘魚腹部顏色由銀白色變成紅色，并會對入侵其領(lǐng)地的其他雄棘魚發(fā)動攻擊性行為。某人為研究引發(fā)雄棘魚攻擊性行為的原因，做了如下實驗：在雄棘魚活動的水域中放置了多種顏色的魚形蠟制模型，觀察并記錄雄棘魚在單位時間內(nèi)對這些模型進(jìn)行攻擊的次數(shù)，實驗結(jié)果如表： 模型特征攻擊頻率腹部銀色低腹部紅色高腹部有紅色條紋高根據(jù)實驗結(jié)果所作的推論正確的是（ ）A . 雄棘魚的攻擊性行為是一種條件反射B . 有條紋的模型更容易引發(fā)雄棘魚的攻擊性行為C . 雄棘魚的攻擊性行為是先天性的，由基因決定D . 腹部為紅色的模型更容易引發(fā)雄棘魚的攻擊性行為13. （2分）下列動物的行為中，均屬于先天性行為的一組是（ ）A . 貓捉老鼠、老馬識途B . 尺蠖的擬態(tài)、鸚鵡學(xué)舌C . 大雁南飛、驚弓之鳥D . 嬰兒吮吸、蜘蛛結(jié)網(wǎng)14. （2分）在探究“螞蟻的通訊”的實驗中，下列操作中不正確的是（ ）A . 飼養(yǎng)螞蟻的容器應(yīng)大一點(diǎn)B . 飼養(yǎng)螞蟻時要提供合適的溫度C . 把紙片換成普通的塑料片效果相同D . 使用人工飼養(yǎng)的螞蟻做實驗15. （2分）在不用人工修剪和使用藥劑的情況下，要培育出如圖所示的植物盆景，可以實施多種方案。下列對方案及其原理的分析中，都正確的是（ ）A . 把植物放在單側(cè)光的環(huán)境下，利用莖的感性運(yùn)動B . 把植物放在單側(cè)光的環(huán)境下，讓生長素移向背光的一側(cè)C . 把植物側(cè)放在地上，利用莖的感性運(yùn)動D . 把植物側(cè)放在地上，讓近地側(cè)的莖生長得比遠(yuǎn)地側(cè)的快二、 填空題 (共3題；共21分)16. （7.5分）小明觀察了黃蜂的生殖：雌黃蜂在交尾后便在沙土中挖一個穴道，然后把捕捉的獵物麻醉置于穴道內(nèi)，接著在穴道中產(chǎn)下一個卵，并將穴口用沙土封閉后飛走由卵孵化成的幼蟲以親代貯存的獵物為食，直至發(fā)育成成蟲后，才挖掘出一個洞口，從穴道爬出子代雖然沒有見過親代，如何完成這些程序，但當(dāng)它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代的同樣程序（1）黃蜂的生殖行為是_，這種行為是由_決定的（2）小明觀察了一窩蜜蜂，發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工，有一只蜂王、少數(shù)雄蜂和大量工蜂，這說明蜜蜂是具有_行為的昆蟲，具有這種行為的動物還有_（至少舉一例）（3）小明還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后，會跳起“8”字舞招來伙伴，這說明蜜蜂群體中存在著_17. （6分）為提高廣大師生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，掌握災(zāi)難中迅速逃生、救助的基本方法，我縣各學(xué)校每學(xué)期都會進(jìn)行應(yīng)急疏散演練。請分析回答下列問題：（1）學(xué)生聽到相關(guān)指令后立即疏散到指定位置，這屬于_反射。完成該反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是_。（2）演練過程中，同學(xué)們反應(yīng)靈敏，呼吸加速、心跳加快、血壓升高等等，說明人體的生命活動不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還受到_的影響。18. （7.5分）如圖是人體的主要內(nèi)分泌腺的分布圖，請依圖寫出這些內(nèi)分泌腺的名稱 A_，B_，C_，D_，E_，F(xiàn)_三、 實驗探究題 (共3題；共26分)19. （8分）某科學(xué)興趣小組的同學(xué)探究不同濃度的生長素對促進(jìn)植物扦插枝條生根的影響，實驗材料為生長狀況相同的楊樹枝條，等量分別插入到不同濃度的生長素溶液和清水中培養(yǎng)，實驗分四次并在同一實驗室內(nèi)完成。每次實驗直到枝條不再產(chǎn)生根為止，計算每根枝條生出根的平均數(shù)量，結(jié)果如下表所示。請分析回答：210-1g/L210-2g/L210-3g/L210-4g/L210-5g/L清水5月26日0001605月31日00021106月5日01151316月10日0256161（1）實驗中設(shè)置清水組的目的是_。（2）表中數(shù)據(jù)顯示，用濃度為_的生長素處理后，枝條生根最多。（3）分析可知，生長素濃度過高時_(填“有利于”或“不利于”)枝條的生根。（4）有同學(xué)分析上表的數(shù)據(jù)后，得出一個結(jié)論：生長素濃度越低，促進(jìn)生根的作用越明顯，你認(rèn)為這個結(jié)論正確嗎?_，理由是_ 。20. （11分）下面是菜青蟲的取食行為的探究實驗，請回答問題。（1）菜粉蝶是菜青蟲的_。（2）探究菜青蟲總是取食十字花科植物，這一行為是先天性行為嗎？你的假設(shè)是_。尋找有菜青蟲卵的葉片。找到菜青蟲的卵后，將菜青蟲的卵隔離孵化發(fā)育幼蟲隔離飼養(yǎng)，從卵開始隔離的目的是明觀察或檢驗菜青蟲的某些行為究竟是_，還是后天習(xí)得的行為。準(zhǔn)備幾種十字花科植物的葉片為甲組，和幾種其他植物的葉片（如芹菜、萵筍葉等）為乙組，看菜青蟲更趨向哪兒取食。這一步驟中，實驗組葉是_，對照組葉是_。結(jié)論是_。21. （7分）某學(xué)習(xí)小組為了解甲狀腺激素對人體生長發(fā)育的影響，進(jìn)行如下實驗：取兩個相同的玻璃缸分別貼上標(biāo)簽A、B：實驗步驟A缸B缸步驟一500毫升池塘水500毫升池塘水步驟二水溫25水溫25步驟三分別加入同期孵化出的蝌蚪各1只步驟四加入10克蝌蚪飼料加入2克蝌蚪飼料步驟五加入少許甲狀腺激素不加甲狀腺激素步驟六每天記錄蝌蚪生成發(fā)育的情況（1）在這個實驗設(shè)計中，有兩個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn)，請你提出改進(jìn)建議_；（2）實驗設(shè)計改進(jìn)后，A缸和B缸的變量是_；（3）實驗按修改后的方案進(jìn)行，出現(xiàn)的實驗結(jié)果是：A缸蝌蚪比B缸蝌蚪發(fā)育快，該實驗得出的結(jié)論是：_；（4）為什么選擇蝌蚪進(jìn)行實驗？_四、 解答題 (共3題；共23分)22. （6.5分）春節(jié)上市的早筍，栽培的要點(diǎn)是在地面上覆蓋厚50厘米的潮濕秸稈，再在上面蓋一層薄膜，使地面溫度保持在10左右，使筍不按季節(jié)節(jié)律，提前破土而出，提高了筍的價值，使筍農(nóng)獲取較大的利潤。回答下列問題：（1）“春筍冬賣”現(xiàn)象，主要是竹筍受到下列哪一環(huán)境因素的影響而實現(xiàn)的? （ ）A . 氣壓B . 溫度C . 水分D . 光照（2）上述現(xiàn)象說明竹筍具有的感應(yīng)性現(xiàn)象是（ ）A . 向熱性B . 向水性C . 向化性 D . 向光性23. （9分）閱讀以下材料，分析回答下列問題：媒體曾經(jīng)多次報道，秋季候鳥遷徙的時候，有人半夜據(jù)守在候鳥遷徙必經(jīng)的山頭，張網(wǎng)捕捉或舉桿拍打遷飛鳥類，對鳥類的多樣性造成了極大的危害有關(guān)部門對這些行為明文禁止，并依法進(jìn)行了處置同學(xué)們就此事進(jìn)行討論，并繪了一幅與鳥類生活相關(guān)的生態(tài)系統(tǒng)簡圖，說明保護(hù)鳥類的重要性，譴責(zé)了這種行為分析回答：（1）請你寫出圖中包含的食物鏈_；（2）在該生態(tài)系統(tǒng)中，細(xì)菌、真菌屬于生物部分中的_；（3）若此生態(tài)系統(tǒng)被某種難以分解的有毒物質(zhì)污染，則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_；（4）鳥類的體形呈流線型，這與它_生活相適應(yīng)；（5）鳥的筑巢、育雛等行為，從獲得途徑來看是一種_行為24. （7.5分）如圖為主要的人體體溫調(diào)節(jié)機(jī)理圖，回答下列問題： （1）人體能夠維持體溫穩(wěn)定，是因為機(jī)體是_兩個生理過程保持動態(tài)平衡的結(jié)果。 （2）人體體溫調(diào)節(jié)中樞位于_。 （3）骨骼肌戰(zhàn)栗(俗稱“打冷顫”)是人體對寒冷刺激的反應(yīng)。此過程屬于_調(diào)節(jié)。骨骼肌在反射弧中屬于_。（填寫結(jié)構(gòu)名稱） （4）實際上，圖中虛線未列出腎上腺素參與了體溫調(diào)節(jié)過程。腎上腺的分泌物能夠控制血管舒張，這屬于_調(diào)節(jié)。 第 13 頁 共 13 頁參考答案一、 單選題 (共15題；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空題 (共3題；共21分)16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、18-1、三、 實驗探究題 (共3題；共26分)19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、21-1、21-2、21-3、21-4、四、 解答題 (共3題；共23分)22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、24-1、24-2、24-3、24-4、