初中化學(xué)教學(xué)論文：《第6章溶解現(xiàn)象》教材分析.doc

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初中化學(xué)教學(xué)論文：《第6章溶解現(xiàn)象》教材分析 「本章結(jié)構(gòu)」 （一）本章在全書(shū)中的地位 《第六章溶解現(xiàn)象》是初中化學(xué)課程一級(jí)主題《身邊的化學(xué)物質(zhì)》的重要組成部分。 首先，作為一種不可缺少的身邊的化學(xué)物質(zhì)，溶液它是繼學(xué)生探究認(rèn)識(shí)氣體（空氣、氧氣、二氧化碳等）、固體（碳單質(zhì)、常見(jiàn)的金屬）、液體（自然界中水）的后接觸到的一類成分更為復(fù)雜的化學(xué)物質(zhì)。它是學(xué)生在日常生活中比較熟悉的一類分散體系，它也是學(xué)生在上冊(cè)的化學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常遇到的一類物質(zhì)（如澄清石灰水、稀鹽酸等）。但學(xué)生雖然熟悉溶液和溶解現(xiàn)象，卻缺乏深入的了解，也不曾從化學(xué)的視角去研究。所以讓學(xué)生集中和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一些溶液和溶解現(xiàn)象的知識(shí)，對(duì)于提高學(xué)生對(duì)溶液和溶解認(rèn)識(shí)和理解是很必要的，也有利于學(xué)生更好地利用有關(guān)溶解知識(shí)去解釋、解決生活中的常見(jiàn)問(wèn)題。在下一章，將要學(xué)習(xí)的酸、堿、鹽的知識(shí)，幾乎它們之間的化學(xué)反應(yīng)都是在溶液中發(fā)生的，要學(xué)好后續(xù)內(nèi)容，就有必要要求學(xué)生比較系統(tǒng)的學(xué)習(xí)與掌握溶液的相關(guān)知識(shí)，因此本章的教學(xué)也正好為下一章的學(xué)習(xí)提供了知識(shí)，當(dāng)然也為深入學(xué)習(xí)分散系的有關(guān)知識(shí)做了準(zhǔn)備。 其次，引導(dǎo)學(xué)生從量的方面去認(rèn)識(shí)溶液的組成，是溶液知識(shí)的深化，它既能幫助學(xué)生加深有關(guān)概念的理解和化學(xué)計(jì)算能力，更是學(xué)生將有關(guān)溶液知識(shí)科學(xué)運(yùn)用到日常生活實(shí)際和生產(chǎn)及科學(xué)實(shí)驗(yàn)的必須。 （二）本章知識(shí)結(jié)構(gòu) 本章知識(shí)共分三節(jié)： 第一節(jié)物質(zhì)的溶解，是有關(guān)溶液的初步知識(shí)，主要包括溶液的基本特征、溶液的某些性質(zhì)和用途和乳化現(xiàn)象及其應(yīng)用、溶解現(xiàn)象（溶解過(guò)程中物質(zhì)變化和能量變化）及其用途等知識(shí)。首先，本節(jié)從學(xué)生熟悉的分散現(xiàn)象事例和用途出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上認(rèn)識(shí)溶液和乳濁液的特征，從微觀上認(rèn)識(shí)溶液和乳濁液是分散質(zhì)以微粒形式分散到分散劑中形成的穩(wěn)定或較為穩(wěn)定的分散體系，從而在此基礎(chǔ)上使學(xué)生建立一個(gè)有關(guān)溶液的較為科學(xué)的概念，為后幾節(jié)知識(shí)如溶解度、溶液的組成等的學(xué)習(xí)作一些必要的準(zhǔn)備。其次，學(xué)生通過(guò)對(duì)溶解現(xiàn)象（溶解過(guò)程中物質(zhì)變化和能量變化）和乳化現(xiàn)象的學(xué)習(xí)和了解，加深了對(duì)溶液在生產(chǎn)和生活中重要應(yīng)用價(jià)值的理解。 第二節(jié)溶液的組成的表示，主要內(nèi)容有：溶液的組成定性表示：溶液=溶質(zhì)+溶劑，溶液的組成定量表示：溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。這一節(jié)是對(duì)溶液知識(shí)的深化，學(xué)生將認(rèn)識(shí)到除了水這一種常見(jiàn)的溶劑外，汽油、酒精等也是常見(jiàn)的溶劑；學(xué)生更將認(rèn)識(shí)到，定量表示溶液的組成，是溶液知識(shí)運(yùn)用到生產(chǎn)生活實(shí)際和科學(xué)實(shí)驗(yàn)的必要前提。 第三節(jié)物質(zhì)的溶解性，主要包括影響物質(zhì)溶解性的因素和物質(zhì)溶解性的定量表示、結(jié)晶現(xiàn)象及其應(yīng)用等知識(shí)。學(xué)生主要通過(guò)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)溶液可分為飽和溶液與不飽和溶液，繼而認(rèn)識(shí)到可以用溶解度定量表示物質(zhì)的溶解性，從而找到了用于解釋經(jīng)常遇到的易溶、難溶、微溶等現(xiàn)象的科學(xué)依據(jù)，同時(shí)也為認(rèn)識(shí)理解結(jié)晶現(xiàn)象提供了理論依據(jù)。 「重點(diǎn)、難點(diǎn)」 第一節(jié)物質(zhì)的溶解 1、重點(diǎn)： （1）了解溶液的概念與特征，溶液的微觀知識(shí)。 （2）認(rèn)識(shí)乳化現(xiàn)象及其在生活中的應(yīng)用。 （3）認(rèn)識(shí)溶解現(xiàn)象及其在生活中的應(yīng)用。 2、難點(diǎn)： （1）從微觀上認(rèn)識(shí)溶液、乳化 第二節(jié)溶液的組成的表示 1、重點(diǎn)： （1）掌握溶液組成的定量表示方法，認(rèn)識(shí)溶質(zhì)、溶劑與溶液三者的辨證關(guān)系。 （2）進(jìn)行溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算。 （3）初步學(xué)會(huì)配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液。 2、難點(diǎn)： （1）涉及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的各類計(jì)算。 （2）溶液的配制。 第三節(jié)物質(zhì)的溶解性 1、重點(diǎn)： （1）建立溶解性、溶解度、飽和溶液與不飽和溶液、溶解度、結(jié)晶的概念。 （2）知道影響物質(zhì)溶解性與固體溶解度的因素。 （3）知道飽和溶液與不飽和溶液相互轉(zhuǎn)化的方法。 （4）學(xué)會(huì)描繪和使用溶解度曲線。 2、難點(diǎn)： （1）建立飽和溶液的概念。 （2）正確理解固體溶解度的概念，區(qū)分溶解性與溶解度在概念上的不同。 （3）利用結(jié)晶方法，分離幾種可溶性固體物質(zhì)的混合物的原理。 「教學(xué)建議」 一、課時(shí)安排： 第一節(jié)物質(zhì)的溶解2課時(shí) 第二節(jié)溶液組成的表示5課時(shí) 第三節(jié)物質(zhì)的溶解性3課時(shí) 本章復(fù)習(xí)1課時(shí) 本章測(cè)試1課時(shí) 二、教法設(shè)想與建議： 1、P150頁(yè)[你已經(jīng)知道什么]，應(yīng)讓學(xué)生展開(kāi)充分的討論，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)本節(jié)的意義。 2、P151頁(yè)的[活動(dòng)與探究]中，建議再增加一些常見(jiàn)懸濁液與乳濁液的例子，如把面粉放入水中，動(dòng)物油脂放入水中，從而讓學(xué)生了解生活的化學(xué)存在；建議對(duì)[實(shí)驗(yàn)1]中現(xiàn)象的描述加上“靜置后觀察到的現(xiàn)象”便于學(xué)生歸納加深對(duì)溶液特點(diǎn)溶液均一性與穩(wěn)定性的特點(diǎn)的理解，如能把三種液體的形成過(guò)程能用簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)演示其微觀產(chǎn)生過(guò)程，讓學(xué)生對(duì)其微觀過(guò)程有直觀的認(rèn)識(shí)，將能使學(xué)生更好的理解溶液的形成。