組合邏輯電路(半加器全加器及邏輯運算)實驗報告.doc

《組合邏輯電路(半加器全加器及邏輯運算)實驗報告.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《組合邏輯電路(半加器全加器及邏輯運算)實驗報告.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

電子通信與軟件工程 系2013-2014學年第2學期數字電路與邏輯設計實驗實驗報告- 班級： 姓名： 學號： 成績： 同組成員： 姓名： 學號： -一、 實驗名稱：組合邏輯電路（半加器全加器及邏輯運算）二、 實驗目的：1、掌握組合邏輯電路的功能調試2、驗證半加器和全加器的邏輯功能。 3、學會二進制數的運算規(guī)律。 三、實驗內容：1組合邏輯電路功能測試。（1）用2片74LS00組成圖 4.1所示邏輯電路。為便于接線和檢查在圖中要注明芯片編號及各引腳對應的編號。 （2）圖中A、B、C接電平開關，YI，Y2接發(fā)光管電平顯示（3）。按表4。1要求，改變A、B、C的狀態(tài)填表并寫出Y1，Y2邏輯表達式（4）將運算結果與實驗比較2測試用異或門（74LS86）和與非門組成的半加器的邏輯功能根據半加器的邏輯表達式可知半加器Y是A、B的異或，而進位Z是A、B相與，故半加器可用一個集成異或門和二個與非門組成如圖4.2（1）在學習機上用異或門和與門接成以上電路接電平開關SY、Z接電平顯示（2）按表42要求改變A、B狀態(tài)，填表 3測試全加器的邏輯功能。（1）寫出圖43電路的邏輯表達式。（2）根據邏輯表達式列真值表（3）根據真值表畫邏輯函數Si 、 Ci的卡諾圖（4）填寫表43各點狀態(tài)（5）按原理圖選擇與非門并接線進行測試，將測試結果記入表44，并與上表進行比較看邏輯功能是否一致實驗結果：表41輸入輸出ABCY1Y20001111000111001011100100011111101100011Y1=A+B Y2=（AB）+（BC）表42輸入端A0101B0011輸出端Y0110Z0001表43ABCYZX1X2X3SC00000111000101010110100101011011000111010010111010011110110110111011011110111011表44輸入端A00001111B00110011C01010101輸出端C00010111S01101001Y=AB+ABZ=CX1=AB+C+AB X2=AB+AB+C X3=AB+AB+CSi=ABC+ABC+ABC+ABC Ci=AC+AB+BC實驗總結：此實驗中因本就缺少一塊74LS00的芯片導致線路不完整，原本打算用74LS20來代替74LS00，但電路還是出現了問題，原以為是電路接線的問題，也重新接線過，但是情況毫無變化。在和隔壁組同學的討論下，決定一個個檢測電路中各點的情況，最后發(fā)現是74LS20芯片1,2,13接口的問題。最后找到一個74LS00才使得電路正確運行。通過這次實驗明白了，有時候出現問題時，自己應在一定的時間內想到問題的解決方案，如果解決不了問題應需要找同伴商討合作才能使實驗完成的效率更高，在實驗的過程中重要的不僅僅是理論知識，要有學會聽取他人意見不可一意孤行，還要有會和團體合作的意識，才能將任務更高效更好的完成。