級品德教學(xué)設(shè)計 我們的學(xué)校.doc

《級品德教學(xué)設(shè)計 我們的學(xué)校.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《級品德教學(xué)設(shè)計 我們的學(xué)校.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元 我們的學(xué)校 第一課時 畫畫我們的學(xué)校 活動準備： 1.觀察了解學(xué)校內(nèi)的環(huán)境和周邊環(huán)境。 2.搜集生活中所見到的平面圖，了解平面圖的相關(guān)信息。 3.畫畫學(xué)校平面圖。 活動過程： 一、夸夸我們的學(xué)校。 1.談話導(dǎo)入。 2.全班交流。 小結(jié)：我們有美麗的校園，我們?yōu)樗嬕环矫鎴D。 二、認識平面圖。 1.引導(dǎo)學(xué)生度動物園和商場平面圖。 2.引導(dǎo)學(xué)生讀育才小學(xué)平面圖。 3.小組討論：怎樣畫平面圖，應(yīng)注意什么？ 4.全班交流，總結(jié)畫平面圖的要點。 上北下南，左西右東。 三、給學(xué)校畫張平面圖。 1.教師播放學(xué)校錄像片。 2.學(xué)生小組合作討論：怎樣畫學(xué)校平面圖。 3.全班交流。 4.學(xué)生根據(jù)交流情況自畫平面圖。 5.全班展示。 四、給學(xué)校提意見。 1.全班討論，我為學(xué)校建設(shè)提意見。 2.把比較號的建議在平面圖上表現(xiàn)出來。 五、我的收獲。 1.怎樣看平面圖。 2.如何畫平面圖。 3.利用平面圖。 六、課外拓展。 你打算怎樣把學(xué)到的知識用到日常生活中？ 第二課時 在學(xué)校工作的人們 活動準備 1.了解學(xué)校老師的職務(wù)特點。 活動過程 一、談話導(dǎo)入 老師是我們最熟悉，最尊敬的人，你能說說自己認識的老師嗎？ 二、認識在學(xué)校工作的人們 1.匯報課前訪問老師的情況。 2.出示學(xué)校全體教職工的全體教職工的合影，了解各個老師的工作情況。 三、你們辛苦了。 1.分組匯報交流：生活中，老師和其他工作人員關(guān)心、幫助學(xué)生的事例。 2.想一想，說一說：你想對老師們說些什么？ 小結(jié)：花兒離不開園丁的澆灌，學(xué)生離不開老師的培養(yǎng)。 六、我們愛你們。 1.閱讀江澤民爺爺尊師的故事。 2.故事會：交流課前搜集的故事。 3.小組討論：我們應(yīng)該怎樣對待老師和學(xué)校其他工作人員。 4.學(xué)唱歌曲《每當我走過老師窗前》。 第三課時 今非昔比話學(xué)校 活動準備 1.了解自己學(xué)校的發(fā)展情況。 2.搜集不同時代學(xué)校的資料。 活動過程 一、導(dǎo)入新課 欣賞歌曲《祖國的花朵，明天的希望》，引入活動內(nèi)容。 二、說說我們成長的樂園-----學(xué)校 1.介紹我們現(xiàn)在的學(xué)校。 2.交流課前搜集的資料。 三、校史知多少 1.教師引導(dǎo)。 2.采訪活動。 四、我自豪我驕傲 1.引導(dǎo)探究：今天的學(xué)校又又哪些方面值得我們驕傲？ 2.小組匯報交流。 五、教師總結(jié)。 第二單元走進春天 第一課時：春游去哪里？ 活動準備 1.學(xué)生提前調(diào)查家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝，在課堂上準備介紹。 2.教師準備錄音機、投影儀、歌曲磁帶、<<春游活動計劃>>樣表。 活動過程 一、 創(chuàng)設(shè)情境，談話導(dǎo)入 1.教師播放表現(xiàn)祖國美好風(fēng)光的錄象，以〈〈春天在哪里〉〉的歌曲為背景音樂。 2.學(xué)生談感受 3.小結(jié)：春天到了，萬物復(fù)蘇，春游是一件愉快的事情，大家高興嗎？ 二、 假如我是導(dǎo)游 1.教師談話介紹內(nèi)容要求： （1）介紹景點的位置、信息。 （2）說明自己的推薦理由 2.學(xué)生交流 3.學(xué)生個人或合作介紹。 三、春游到底去哪里 1．質(zhì)疑：剛才，小導(dǎo)游們的介紹都很精彩，到底聽誰的呢？ 學(xué)生各抒己見。 2.學(xué)生啟發(fā)：總這樣爭執(zhí)不能解決問題，我們共同想想解決的方法吧。 學(xué)生小組討論，交流解決的方法。 3.學(xué)生提出的可行性方法嘗試解決。 1． 確定春游地點。 2． 課件出示幾種錯誤行為，學(xué)生討論辯解。 3． 學(xué)生談本節(jié)課的感受。 4． 教師小結(jié)：在集體中，當大家的意見不一致時，我們應(yīng)該少數(shù)服從多數(shù)，尊重大多數(shù)人的意見。 第二課時、春天在哪里 活動目標： 1.觀察春天的變化，了解春天的特點。 2.充分感受春天的美，體驗春天帶來的愉快。 3.增強愛護植物、保護自然環(huán)境的意識。 活動準備： 放大鏡、綠豆、花生。 活動過程： 一、談話引題 教師:東鳳公園到了,讓我們一起去找一找,看看公園的春天在哪里? 二、分組活動 同學(xué)們自由分組，分頭尋找春天。老師巡回觀察、記錄同學(xué)的行為。 一時間公園里到處活躍著孩子們尋找春天的身影，教師參與其中并進行指導(dǎo)，從孩子們那里不時傳來歡聲笑語。 A組 學(xué)生：哇！柳樹長出了許多嫩芽。 學(xué)生：樹枝也變了，像老爺爺?shù)暮殹? 教師：找一找，看看是什么垂到水里去了？ 學(xué)生：快把它們都畫下來。 B組 學(xué)生：好漂亮的花呀，顏色真多。粉紅、大紅、玫瑰色、白色、黃色…… 教師：大家看看，所有花瓣的大小和形狀都一樣嗎？ 學(xué)生：花瓣的大小和形狀都不一樣，有大有小。 教師：想一想，可以用什么方法把你們的發(fā)現(xiàn)記錄下來？ 學(xué)生：可以用數(shù)字、圖形和不同的顏色等等。 C組 學(xué)生：快來看，地上有許多小螞蟻。它們在搬東西，它們喜歡吃什么？ 教師：你們說呢，把你們帶來的東西撒下去試試，小螞蟻會怎么樣？ 學(xué)生：它們圍過來了。 D組 學(xué)生：（驚奇地叫）老師，這里有一只美麗的小蝴蝶！ 教師：你的眼睛真亮！你是怎么發(fā)現(xiàn)的？ 學(xué)生：我是在花草中發(fā)現(xiàn)的。 教師：你真聰明，大家來看一看吧。 …… 板書設(shè)計： 春天在哪里 柳樹 花兒 螞蟻 蝴蝶 發(fā)芽 開了 搬東西 飛來飛去 第三課時 安全伴我行 活動準備 師生搜集有關(guān)春游的安全須知。 活動過程 一、導(dǎo)入新課 組織一次模擬春游。 二、教師創(chuàng)設(shè)情境，模擬活動。 1.學(xué)生乘車情景。 討論：怎樣安全乘車？ 2.游園情景。 討論：怎樣文明乘車？ 三、學(xué)生自設(shè)情景，模擬活動。 1.自由分組。 2.全班交流。 四、教師查漏補缺。 春游中還存在著哪些補安全因素？ 五、制作安全卡。 1.學(xué)生制作春游安全提示卡。 2.師生共同參與評價。 第四課時：春游歸來 活動準備： 課件，“最佳講解員”“環(huán)保小衛(wèi)士”等小獎?wù)隆? 自己的春游收獲、布置展區(qū)、選出講解員。 活動過程： 一、 活動導(dǎo)入 由于我們春游前做了充分的準備，我們都平平安安的回來了，而且我們還有很大的收獲，今天我們就來 分享展示一下。 二、 春游博覽會 各個展區(qū)的解說員做好準備。 1． 講解員就位，負責(zé)向大家介紹展區(qū)內(nèi)的作品。 2． 展示活動開始。學(xué)生參觀各個展區(qū)，教師巡回參觀、指導(dǎo)。 3． 交流評價：你最喜歡哪個展區(qū)？為什么？ 學(xué)生交流自己的收獲，體現(xiàn)生生評價。 三、 珍貴的紀念 教師總結(jié)本次春游的收獲，并且告訴學(xué)生應(yīng)該怎樣做。 四、 我為家鄉(xiāng)做貢獻 1.啟發(fā)提問 2.學(xué)生討論 3.全班交流 4.完善計劃 5.小結(jié) 五、 頒獎儀式 頒發(fā)各類小獎?wù)? 六、 課后延伸 1.搜集資料：環(huán)抱對大自然、對地球的重要性。 2.課后完成“我準備這樣做”。