品德與社會四上《可親可敬的家鄉(xiāng)人》教學設(shè)計.doc
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4、可親可敬的家鄉(xiāng)人學習目標:1、學習通過不同渠道獲取信息的方法,感知家鄉(xiāng)人的可愛。2、簡單了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物,激發(fā)對家鄉(xiāng)人的敬佩與熱愛。學習重點: 了解家鄉(xiāng)不同時代的優(yōu)秀人物,讓學生感知家鄉(xiāng)歷史的久遠,凸現(xiàn)歷史縱深感,產(chǎn)生自豪感。教學準備:教學掛圖學習課時:一課時教學過程:一、誰是我們的家鄉(xiāng)人1、討論:什么是家鄉(xiāng)人?2、說一說家鄉(xiāng)話,加深對家鄉(xiāng)人的理解。我們的家鄉(xiāng)話與普通話有區(qū)別嗎?講一個小笑話,用普通話講一遍,再用家鄉(xiāng)話講一遍,看看有什么不同?也可以用外地話講一講,看看與自己的家鄉(xiāng)話有什么區(qū)別。3、欣賞、誦讀古詩回鄉(xiāng)偶書,理解家鄉(xiāng)人濃濃的家鄉(xiāng)之情。二、夸夸我的家鄉(xiāng)人1、家鄉(xiāng)景美、物美,家鄉(xiāng)的人更美。你能向大家介紹一位可愛的家鄉(xiāng)人嗎?2、讓學生夸夸自己身邊喜歡的人、能干的人,對別人有幫助的人,對家鄉(xiāng)有貢獻的人。3、你是怎么知道這些家鄉(xiāng)的名人的,夸夸會查資料的同學。三、家鄉(xiāng)的驕傲1、在學生查資料的基礎(chǔ)上,組織學生討論填寫“家鄉(xiāng)人光榮榜”。先小組填寫,再全班交流,互相補充。2、讓學生用簡短的語言介紹家鄉(xiāng)的人物。四、我是小小家鄉(xiāng)人1、說一說:我們應(yīng)該做怎樣的家鄉(xiāng)人?2、設(shè)計“我的服務(wù)計劃”。五、美麗的傳說1、聽老師講“飛來峰的傳說”,談?wù)勛约旱捏w會。2、學生講一講自己知道的有關(guān)家鄉(xiāng)的傳說。六、濃濃的家鄉(xiāng)情1、古人對家鄉(xiāng)的感情也很深,他們寫了不少有關(guān)思鄉(xiāng)之情的作品。欣賞古詩靜夜思。2、下面讓我們也來當一回小作家,寫寫自己對家鄉(xiāng)的感情吧。3、學生各自練寫。4、寫后交流七、課堂小結(jié)。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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