《角的初步認(rèn)識》復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

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二年級上冊 角的初步認(rèn)識 復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 里塘中心小學(xué) 李國興 教學(xué)目標(biāo) 1 進(jìn)一步認(rèn)識角 知道角的各部分名稱 會(huì)熟練比較角的大小 學(xué)會(huì)用尺 子畫角 2 通過讓學(xué)生觀察 操作分析 比較 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力 動(dòng)手操作能 力和抽象思維能力 發(fā)展學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造意識 并對學(xué)生進(jìn)行事物的 運(yùn)動(dòng)發(fā)展變化的辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育 3 創(chuàng)設(shè)平等和諧 積極向上的學(xué)習(xí)氛圍 培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作的精神 形成 良好的心理素質(zhì) 學(xué)情分析 角對于二年級學(xué)生來說比較抽象 學(xué)生對角的理解較為困難 因此為了幫助學(xué)生更好 地復(fù)習(xí)角的初步認(rèn)識 本節(jié)課將學(xué)生作為絕對課堂主體 讓學(xué)生觀察 猜想 驗(yàn)證 調(diào)整 再驗(yàn)證 總結(jié)這么幾個(gè)循環(huán)步驟來突破難點(diǎn) 在這個(gè)過程中重點(diǎn)還讓學(xué)生體驗(yàn)探索的一個(gè) 過程 學(xué)會(huì)如何探索未知領(lǐng)域 為了突破重難點(diǎn)我設(shè)計(jì)了認(rèn)角和畫角兩個(gè)大教學(xué)環(huán)節(jié) 在 解決這幾個(gè)環(huán)節(jié)中讓學(xué)生充分參與 親身體會(huì) 讓他們在猜測辯證中加深角的認(rèn)識 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 學(xué)生對于角的認(rèn)識往往只是借助于實(shí)物停留在感性認(rèn)識階段 對角缺乏系 統(tǒng)的認(rèn)識 所以本課時(shí)的重點(diǎn)是讓學(xué)生形成角的正確表象 知道角的各部分名 稱 熟練學(xué)會(huì)用直尺畫角 難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生畫角的方法 使學(xué)生通過直觀感知 理解角的大小與邊的長短無關(guān) 教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體課件 作業(yè)紙 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 這個(gè)學(xué)期我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了角的認(rèn)識 這節(jié)課我們一起來整理一下有關(guān)角的 知識 板書 角 二 引導(dǎo)復(fù)習(xí) 一 認(rèn)角 1 既然是角的認(rèn)識 首先我們要學(xué)會(huì)認(rèn)角 板書 認(rèn)角 要正確認(rèn)角的 話 我們首先要知道角是由什么組成的 生回答并板書 并朗讀兒歌 我要來考考小朋友們 到底認(rèn)識了角沒有 課件 出示幾個(gè)已經(jīng)畫好的 圖形讓學(xué)生認(rèn)識哪些是角哪些不是并說出理由 2 你都認(rèn)識了哪些角 根據(jù)學(xué)生回答 師板書 銳角 直角 鈍角 3 課件出示一組角 剛才小朋友說的非常好 認(rèn)識這 3 種角 那在這些 角中你能找出直角嗎 在找之前我們先來回顧一下 要知道一個(gè)角到底是不是 直角你是怎樣判斷的 生答 怎么樣用三角尺去比 學(xué)生說 頂點(diǎn)與頂點(diǎn)對齊 一條邊對齊 看另一 條邊是不是重合 這些角在你的練習(xí)紙中也有 請你用三角尺比一比 把是直角的序號寫下 來 學(xué)生自己比一比 請幾位學(xué)生分別上來演示 4 你們都找對了嗎 很好 直角找出來了 還有你們說認(rèn)識比直角大的 角 那你們能找出來嗎 生獨(dú)立找 你是用什么方法知道的 學(xué)生 上臺(tái)逐個(gè)角演示比一比 邊比邊說 還剩下比直角小的角 也請你找一找 生獨(dú)立找 說說看你用了什么方法 學(xué)生上臺(tái)逐個(gè)角演示比一比 邊比邊說 5 三種角都認(rèn)出來了 接下來請你擦亮眼睛看一看這兩個(gè)角 誰大 誰 小 課件 學(xué)生回答 一樣大 課件演示兩角重合 怎么會(huì)是一樣大呢 角的大小 和邊的長短有關(guān)系嗎 那和什么有關(guān) 和角的兩邊張開的大小有關(guān) 二 畫角 1 在角的學(xué)習(xí)中 你除了學(xué)會(huì)認(rèn)角 還學(xué)會(huì)什么了嗎 板書 畫角 你 會(huì)畫哪些角呢 根據(jù)學(xué)生回答 教師板書 2 想一想怎樣畫角 先畫什么 再畫什么 學(xué)生回答 師示范畫 寫上 角的各部分名稱 3 請同學(xué)們自己畫一個(gè)角 角的大小方向任意 并寫上角各部分名稱 學(xué)生在作業(yè)紙上畫一個(gè)角 教師巡視 找三名學(xué)生投影展示評價(jià) 其他小朋 友同桌互相檢查一下 畫得對不對 4 剛才你們說會(huì)畫直角 現(xiàn)在就請你畫一個(gè)看 生畫角 誰來說說你是 怎么畫的 請你到上面來畫給我們看 生說 畫 投影展示 5 小朋友們還說會(huì)畫比直角大的角 請你畫一個(gè)比直角大的角 畫完后同 桌看看有沒有畫對 剩下還有比直角小的角 也請你畫一個(gè) 同樣的同桌之間 相互看看對不對 三 綜合練習(xí) 課件 接下來我們來做一個(gè) 闖關(guān)大挑戰(zhàn) 準(zhǔn)備好了嗎 第一關(guān) 填空 1 一個(gè)角有 個(gè)頂點(diǎn) 條邊 2 一個(gè)三角板上有 個(gè)角 其中有 個(gè)直角 3 數(shù)學(xué)書面上有 個(gè)角 這些角都是 角 4 我們的紅領(lǐng)巾上有 個(gè)角 第二關(guān) 我是小法官 1 邊越長 角就越大 2 角的大小與邊的長短無關(guān) 3 角的兩條邊張開得越大角就越大 張開得越小角就越小 4 角有 1 條邊 2 個(gè)端點(diǎn) 5 直角是角中最大的角 6 所有的直角都一樣大 7 三角尺的 3 個(gè)角中直角最大 第三關(guān) 根據(jù)時(shí)間寫出時(shí)針與分針?biāo)M成的角是什么角 3 00 角 5 30 角 9 00 角 1 35 角 第四關(guān) 根據(jù)所給的頂點(diǎn)畫一個(gè)直角及根據(jù)已給的邊畫一個(gè)鈍角 第五關(guān) 數(shù)一數(shù) 下面圖形有幾個(gè)角 個(gè) 個(gè) 個(gè) 第六關(guān) 一張長方形紙 直著剪去一刀 還剩幾個(gè)角 在下面的長方形中畫一 畫 四 課堂小結(jié) 五 板書設(shè)計(jì) 角的初步認(rèn)識 角 認(rèn)角畫角