2015石家莊市小升初試卷.doc

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2015年石家莊市小學畢業(yè)語文質量評價 （一） 基礎知識 一、在下面詞語中選擇讀音、字形完全正確的一組打√，錯誤的改正。（8） 1、 cuǒ zh p zh 撮土 貯藏 譬如 炙熱 （ ） 2、 zǎi y chǐ shǔ 刊 載 華 裔 奢侈 寥寥可數(shù) ( ) 3、q chng g j 頎長 懲罰 閣樓 故伎重演 （ ） 4、 zho ln sh hu 著落 租賃 侍弄 豁亮 （ ） 二、讀拼音，寫漢字。（20） j chn 看著（ ）將離開母校的你們，老師的心中五味雜（ ）。 zhǔ 在離別之際，老師送上最后的（ ）托。未來的成長路上，提 chng chu shǔn w ( )你們積極 （ ）劃，不斷（ ）吸知識的甘露，切（ ） qū y w 亦步亦（ ）地做事和思考。古人云：己所不（ ）（ ） tǎng sh 施于人，（ ）若和他人發(fā)生沖突，一要學會寬（ ），二要 gē da lǔ 學著自己解開心中的（ ）（ ），不可（ ）莽行事， j j 讀萬卷書，不如行萬里路。你們（ ）要和書（ ）交朋友， li q qū 也要走進大自然中，在綻開的花（　?。┲校冢ā　。ā　。? zh 的山路上，思考自然，領悟（ ）理。記住，這里是你們永遠的家！ 三、查字典。（3） 1、“舉”字用數(shù)筆畫查字法應查（ ）畫。在字典中的“舉”字有以下幾種意思：①向上抬，向上托。②提出③推選，推薦④全。在詞語“舉例說明”中應該取第（ ）種解釋，在詞語“舉國歡慶”中應取第（ ）種解釋。 （二）基本技能 一、成語擂臺賽。請補充成語，并按要求分類。（14） 喜出（ ）外 （ ）神（ ）注 三顧（ ）廬 （ ）（ ）欲動 （ ）躬盡瘁 ( )死如（ ） 小心（ ）（ ） 精（ ）求精 形容心理活動的成語： 來自歷史故事的成語： 形容人的品質的成語： 二、在詩歌中穿行是一種享受，請你將學過的詩歌填入合適的語境。（15） 1、春天，香格里拉野花遍地，芳草如茵。一陣微風吹過，陶醉在這樣的美景中，我們會吟誦那句： 2、西湖的荷花每到盛夏別有一番情趣，真可謂是： 3、生活中，有些人常對自己做的事，所處的環(huán)境，不及旁人清楚。這個道理，詩人蘇軾曾在一首詩中感嘆： 4、畢業(yè)之際，我和同學互留贈言， 5、寫作與生活的關系極其密切，正如朱熹所言： 6、童年生活是一幅美麗的畫卷，請默寫關于童年生活的詩歌： 三、標點符號特別有意思，請你用標點，將下面的句子表達出三種不同的意思。（3） 你愛爸爸不愛 1、 2、 3、 （三）綜合能力 一、課文傳真。（7，2-2-3） 我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發(fā)現(xiàn)了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個胡蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手抓斷了胡蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。（1）我恍然大悟似的，這句中“悟”具體指什么？ （2）文中那些詞語寫出了我看到弟弟做風箏時的憤怒？ （3）我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，這句中，勝利是指什么？傲然走出時，“我”是一種怎樣的心情？ 二、語言實踐。（4） 一幅漫畫畫的是一位中年婦女在給自己的老母親打電話說：“媽，晚上做多點兒好吃的，我們去給您過母親節(jié)?！? （1）你如何看待漫畫中子女的“孝心”？ （2）“誰言寸草心，報得三春暉”，在日常生活中，你如何表達對父母的愛？ 三、閱讀短文，回答問題。（16，2-4-3-2-2-3） 書的征服 假若這個世界上沒有書，會是一種什么樣子呢？ 精神失去了陽光，思想無法傳播，知識不能保存，語言失去意義，人們的生活殘缺不全，生命將變得無法忍受……所以，書是人類一種偉大而美妙的發(fā)明。 書有說不盡的好處。正因為如此，書才有強大的征服性和侵略性。逢年過節(jié)，把屋子收拾利索，長了能維持幾個月，短了不消幾天，屋子里又亂了，主要是書在搗亂，到處是書堆。外出總禁不住要逛書店，逛書店就不可能不買書。新書、準備要看的書，看了一半的書、寫作正用得著的書、有保存價值的書……占據(jù)了我房子里的絕大部分空間。而且還不斷擴展，每時每刻都在蠶食供我存身的那塊空間，這不是侵略是什么？我舒舒服服、自得其樂地接受這種侵略和征服。 書不僅征服時間和空間，更征服人的大腦。但是，倘若一個人只是被書征服，而沒有征服書，充其量也只能算個書蟲子。正如培根所說，把自己的大腦當成草地，任別人的思想如馬蹄般踐踏。那樣的話，再好的書也將失去其魅力和價值。 會讀書的人都懂得征服書。 當學生時都有這樣的體會：一冊很厚的新書，會愈讀愈薄，到期末考試的時候就剩下那么幾道題了。這叫吃透了，掌握了，征服了知識。 讀其它的書也一樣。即便先被書征服，最后還是要反過來把它征服。 書能夠給人提供多種選擇 生命的選擇 思想的選擇 生活的選擇 書里有各種各樣的人生 使我們生活在自己選擇的時代里 在自己的生命之外 還可以再補充別的自己所需要的人生 可以擁有多種人生經歷 每看一本書就是進入那位作者的頭腦之中 了解他的思想 感情 經驗和智慧 讀書需要選擇。如果不善選擇，一生什么事都不干，光讀別人的書也讀不完，那又有什么意義呢？讀失去了意義，書也就失去了存在的價值。 讀書的功夫要下在需要認真閱讀、仔細品味的一類書上。這類書能滿足你的精神需要，激發(fā)你的才智，幫助你完善自己。你要征服的也是這樣的書。多好的書也不是供香客朝拜的祀奉物。 當然，還有一部大書，每個人都需要終生不懈地精讀、粗讀、苦讀、喜讀，它就是生活這部書，讀它不能代替讀印刷的書；同樣，讀印刷的書也不能代替讀它。 （1）解釋下列詞語在文中的意思。 慫恿： 蠶食： （2）給第8自然段加標點。 （3）概括文中第二段的主要內容？說說省略號表示什么？ （4）作者說“我舒舒服服、自得其樂地接受這種侵略和征服”，由此可以看出作者是個什么樣的人？ （5）文中培根的話“把自己的大腦當成草地，任別人的思想如馬蹄一般踐踏”是什么意思？ （6）作者說，如果讀書不善選擇，那么，“讀，失去了意義；書，也失去了存在的價值。”你認為，讀的意義是什么？書的價值又是什么？請結合你讀過的書談談你的理解。