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最新岳麓版歷史七年級下冊第 31 課《兩宋時期的經(jīng)濟和技
術(shù)（上）》教案
教學(xué)單元 第七單元、 多民族政權(quán)并立與兩宋社會變化
課時計劃： 1
課題 第 31 課、 兩宋時期的經(jīng)濟和技術(shù)（上）
教學(xué)內(nèi)容 農(nóng)業(yè)的進步、手工業(yè)的興旺、內(nèi)外貿(mào)易的興盛
知識與能力：掌握兩宋時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的具體 情況 。
過程與方法：掌握兩宋時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。
教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度與價值觀：通過對內(nèi)外貿(mào)易的興盛的學(xué)習(xí) , 培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和熱愛祖國的感情。
教學(xué)重點 教學(xué)重點：掌握兩宋時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的
2、具體情況教學(xué)難點 教學(xué)難點：掌握兩宋時期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)、課件
教學(xué)過程 批注
（一）導(dǎo)入
同學(xué)們 , 這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)《兩宋時期的經(jīng)濟和技術(shù)》。請同學(xué)們先自行閱讀課本。
（二）講授新課
一、農(nóng)業(yè)的進步
1. 兩宋時期農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)（ 1）生產(chǎn)工具的改進。
秧馬的發(fā)明（宋朝）、翻車的推廣（漢朝）、筒車的推廣（唐朝）（ 2）農(nóng)民更加注重農(nóng)作物的栽培技術(shù)
農(nóng)民在水田插秧 ( 現(xiàn)代 ) （ 3）占城稻、小麥的推廣
結(jié)果：農(nóng)業(yè)技術(shù)的進步、糧食品種的增多和種植面積的擴大 , 促進了糧食產(chǎn)量的提高。
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水稻種植由南往北推廣、小麥種植由北往南推廣、棉花 種植由南往北推廣。
（ 4）經(jīng)濟作物的栽培在宋代發(fā)展迅速。打一農(nóng)作物：
白如玉 , 穿黃袍 , 只有一點大 , 都是寶中寶。（水稻）
生在山上 , 賣到山下 , 一到水里 , 就會開花（茶葉）
不是桃樹卻結(jié)桃 , 桃子里面長白毛 , 到了秋天桃熟了 , 只見白毛不見桃。（棉花）
二、手工業(yè)的興亡
1. 絲織業(yè)：宋代絲織業(yè)發(fā)達 , 種類繁多 , 產(chǎn)量、質(zhì)量和刺繡工藝遠(yuǎn)超
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前代。
2. 采煤業(yè)：宋代采煤技術(shù)領(lǐng)先世界 , 產(chǎn)量相當(dāng)大。
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3. 制瓷業(yè)：制瓷業(yè)在宋代空前繁榮。北宋時期的景德鎮(zhèn) , 后來發(fā)展為著名的瓷都。
三、內(nèi)外貿(mào)易的興盛
繁榮的商業(yè)：兩宋時期 , 商品經(jīng)濟發(fā)展 , 開始使用商標(biāo)。
1. 國內(nèi)
（ 1）兩宋時期城市外圍有很多小型的貿(mào)易場所—— 草市 , 一些草市后逐漸發(fā)展為一種新興的城市——鎮(zhèn)市 , 成為新的商業(yè)中心和城鄉(xiāng)聯(lián)系的重要紐帶。
（ 2）北宋前期 , 四川地區(qū)出現(xiàn)了世界上最早的紙幣是“交子”。南宋時期 , 還出現(xiàn)了“會子”“關(guān)子”等紙幣。
搶答問題？①紙幣名稱？（交 子）②發(fā)行時期？（北宋時期）
③出現(xiàn)地區(qū)？（四川地區(qū)）
④歷史地位？有何評價？（紙
5、幣比金屬貨幣攜帶方便 , 可以在較大范圍內(nèi)使用 , 有利于商品的流通 , 促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展。）
2. 國外
海外貿(mào)易：宋朝政府先后在今廣州、杭州、寧波、泉州等地設(shè)置專
門管理對外貿(mào)易事務(wù)的市舶司 , 積極鼓勵海外貿(mào)易。南宋時期 , 福建泉州成為當(dāng)時世界上最大的港口之一 , 享有“東方第一大港”的盛譽。
四、總結(jié)
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五、布置作業(yè)：完成課后練習(xí)題。
板書設(shè)計：
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兩分鐘安全教育：課間不要追逐打鬧 , 文明休息 , 禮貌讓行。安全順口溜牢記心中。上下樓梯靠右行 , 放學(xué)排隊就餐注意安全 , 不要擁擠在放學(xué)、上學(xué)的路上 , 特別注意交通安全。在家注意用電、用煤、用火等安全 , 注意門窗通風(fēng)。
教
學(xué)
反
思
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