題李凝幽居教學設計.doc

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課題題李凝幽居課型新授課教具小黑板時間3月4日周次課時第二周第二課時教材解讀：題李凝幽居這首詩通過寫李凝幽居的清幽靜美來贊美主人超凡脫俗的高雅志趣，通篇圍繞一個“幽”字來寫，堪稱于幽獨中表現(xiàn)清美意境的代表之作。詩中點到的草徑、荒園、宿鳥、池樹、野色、移石、云根，皆為幽獨之景，卻無不表現(xiàn)出了清美的意境和高蹈絕塵的審美情趣。教學目標知識與技能：通過朗讀感知課文內容，熟知“推敲”典故的來歷。過程與方法：懂得寫作中講究煉字的道理。情感態(tài)度與價值觀：學習鑒賞詩歌。教學重點難點1、正確理解詩詞大意，背誦古詩詞。2、名句的鑒賞教學內容及流程學生學習活動教師指導活動時間情境導入明晰目標1、認真傾聽2、解析課題3、明晰學習方向1、 情景談話，導入新課2、 板書課題3、 小黑板出示學習目標5問題導航自主學習1、學生大聲朗讀，讀準字音。2、小組內檢查朗讀，注意節(jié)奏。3、學生齊讀，讀出情感和韻味。4、 結合文下注釋，疏通文意，了解主要內容，并講給同桌聽，有不會的問題記錄下來。1、教師配樂范讀詩歌2、引導梳理出有價值的問題15互助合作釋疑解難小組內交流自己理解的內容，并把自己不懂的問題，說給小組內同學聽，讓他們幫助解決。參與小組交流討論7展示交流點撥提升小組代表講本組的觀點進行展示交流，各組成員相互補充、糾正教師恰當點評，并適當引導，深度挖掘10當堂訓練達標測評1、學生當堂背誦詩歌2、拓展延伸：用散文化的語言描寫詩中所構造的畫面（當堂訓練）3、學生代表交流自己的習作1、 提問背誦2、 精當點評5總結收獲反思提高總結本節(jié)課的收獲精當小結3板書設計題李凝幽居賈島緊扣“幽”字 所居之幽僻以動襯靜 所居之幽寂 所居之幽美 向往隱居之幽情教學后記從設問上入手，設置一些有益于學生規(guī)范思維的問題來，推動教學過程，便于學生理解詩歌內容和詩人情感。