八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷.docx

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八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中試卷一、積累和運(yùn)用。（28分）1、根據(jù)原文內(nèi)容填空。（10分）（補(bǔ)4個(gè)方格），在晝猶昏。（吳均與朱元思書(shū)）（補(bǔ)7個(gè)方格），銅雀春深鎖二喬。（杜牧赤壁）（補(bǔ)6個(gè)方格），（補(bǔ)6個(gè)方格），此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭）海內(nèi)存知己，（補(bǔ)5個(gè)方格）（王勃送杜少府之任蜀州）（補(bǔ)7個(gè)方格），西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。（王維送元二使安西）俱懷逸興壯思飛，（補(bǔ)7個(gè)方格）。（李白宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云）（補(bǔ)7個(gè)方格），宮闕萬(wàn)間都做了土。（張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）策之不以其道，（補(bǔ)7個(gè)方格），鳴之而不能通其意。（韓愈馬說(shuō)五柳先生傳中引用前人之言，贊揚(yáng)五柳先生的安貧樂(lè)道并且與傳文中“不慕榮利”一句相照應(yīng)的句是（補(bǔ)7個(gè)方格），（補(bǔ)7個(gè)方格）。過(guò)零丁洋中表明作者忠心不改，大義凜然的句子（補(bǔ)7個(gè)方格）, （補(bǔ)7個(gè)方格）。2、根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字或給加點(diǎn)字注音。（6分）當(dāng)緋（ ）紅的晚霞不再bng（ ）射出耀眼的光芒，從天邊悄然褪（ ）盡的時(shí)候，遷x（）的鳥(niǎo)兒們也停止了一天的奔波，天空繁星初現(xiàn)，人們開(kāi)始意趣ng（ ）然的欣賞起這大自然的神秘的饋（ ）贈(zèng)。3、在開(kāi)展尋覓春天的蹤跡綜合性學(xué)習(xí)中，請(qǐng)你解決下列疑難。（5分）（1）第一小組同學(xué)“編寫(xiě)春天的日志”，按照春天的6個(gè)節(jié)氣介紹春天的氣候情況，他們已找到了五個(gè)：“立春、雨水、驚蟄、春分、 、谷雨?！闭?qǐng)你填出空缺的一個(gè)節(jié)氣。（1分）（2）第二小組同學(xué)“尋找春天的的圖畫(huà)”，他們找到一幅表現(xiàn)春天景象的國(guó)畫(huà)，請(qǐng)你寫(xiě)出一句與圖匹配的一句古詩(shī)： ， 。（1分）（3）第三組同學(xué)“演繹春天的詩(shī)句”，他們已經(jīng)寫(xiě)了一句：請(qǐng)你按照他們的例句，再寫(xiě)一句：（3分）例句：小雨潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，從遠(yuǎn)處看，春草綠了，到近處卻又看不見(jiàn)了。天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。 4、閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。（4分）酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng) 劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（1）“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”中的兩個(gè)典故，請(qǐng)舉出其中的一個(gè)，并說(shuō)說(shuō)它所抒發(fā)的思想感情。（2分）典故： 抒發(fā)的感情： （2）“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”歷來(lái)受到人們的贊賞，你怎樣理解這兩句詩(shī)？（2分） 5、2005感動(dòng)中國(guó)十大人物頒獎(jiǎng)儀式上，評(píng)選委員會(huì)給在麥莎臺(tái)風(fēng)中，為救落水者三次跳入巨浪的打工青年魏青剛寫(xiě)下這樣的頒獎(jiǎng)詞：“滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險(xiǎn)面前，他根本不需要選擇，因?yàn)檫@瞬間動(dòng)作源自?xún)?nèi)心品質(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。”西游記中師徒四人西天取經(jīng)成功，請(qǐng)你摹仿上面的頒獎(jiǎng)詞為其中的一位寫(xiě)一段50字左右的頒獎(jiǎng)詞。（要求能概括其事跡和精神）（3分）（補(bǔ)60字格）二、閱讀理解（42分 ）（一）、閱讀甲乙兩文，完成文后題目。（15分）（甲）余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得遍觀(guān)群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。先達(dá)德隆望尊，門(mén)人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。（乙）予少時(shí)讀書(shū)，一見(jiàn)輒即能誦（記誦）。暗疏（默寫(xiě)）之，亦不甚失（差錯(cuò)）。然負(fù)（依仗）此自放（放任自流），喜從飲酒滑稽（巧言善辯）者游。旬朔（十天為一旬，每月初一為朔，此指一個(gè)月）之間，把卷無(wú)幾日，故雖有強(qiáng)記（記憶力很強(qiáng)）之力，而常疲于不勤。比（近）數(shù)年來(lái)，頗發(fā)憤懲艾（懲戒），悔前所為；而聰明衰耗，殆（只怕）不如囊時(shí)（以往，從前）十一二。每閱一事，必尋繹（反復(fù)）數(shù)終，掩卷茫然，輒復(fù)不省。故雖有勤苦之勞，而常疲于善忘。嗟夫！?。〒p害）吾業(yè)（學(xué)業(yè)）者，常此二物也。 噫！少而不勤，無(wú)如之何矣。長(zhǎng)而善忘，庶幾以此補(bǔ)之。 選自秦觀(guān)精騎集序6、解釋下面句中加點(diǎn)的詞：(4分)(1) 無(wú)從致書(shū)以觀(guān)( ) (2) 以是人多以書(shū)假余( )(3) 而常廢于善忘( ) (4) 把卷無(wú)幾日( )7、翻譯下列句子：(4分)(1) 從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。 _(2) 掩卷茫然，輒復(fù)不省。_8、甲文中的作者克服了_和_的困難，而“卒有所聞”；乙文中的作者卻因_和 _而荒廢了自己的學(xué)業(yè)。(4分)9、認(rèn)為讀書(shū)苦，幾乎是所有中學(xué)生的共同感受，天賦的高低也是許多同學(xué)經(jīng)常討論的，結(jié)合上面兩篇文章，談?wù)勀銓?duì)這兩點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。(3分)_ _ （二）比較閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成1216題。（13分）（甲文）烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，向海面直壓下來(lái)，而波浪一邊歌唱，一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風(fēng)爭(zhēng)鳴?？窗桑耧L(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過(guò)烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗桑w舞著，像個(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，它在大笑，它又在號(hào)叫它笑些烏云，它因?yàn)闅g樂(lè)而號(hào)叫！這個(gè)敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽(tīng)出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽(yáng)，是的，遮不住的！狂風(fēng)吼叫雷聲轟響一堆堆烏云，像青色的火焰，在無(wú)底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動(dòng)，一晃就消失了。暴風(fēng)雨！暴風(fēng)雨就要來(lái)啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲的飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！ 高爾基海燕（乙文） 蛇高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤(pán)成一圖，望著大海。 太陽(yáng)高高地在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊石頭 忽然，在蛇所呆著的那個(gè)山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷，羽毛上染著 血跡的鷹 它短促地叫一聲，墜在地上，懷著無(wú)可奈何的憤怒，胸膛撞在堅(jiān)硬的石頭上 蛇嚇了一跳，敏捷地爬開(kāi)去，但是馬上看出，這鳥(niǎo)的生命只能維持兩三分鐘了 它爬到那受傷的鳥(niǎo)跟前，輕聲說(shuō)：“你要死了嗎?”“是的，我要死了!”鷹深深地嘆了口氣，回答說(shuō)：“我美好地生活過(guò)了!我懂得什么是幸福!我英勇地戰(zhàn)斗過(guò)了!我見(jiàn)過(guò)天!你是不會(huì)那么近地看到天的!唉，你這可憐蟲(chóng)！” “那有什么了不起!我在這里很好，又溫暖，又濕潤(rùn)。”而且它想：飛也好，躺也好，結(jié)果還是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵 但是那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來(lái)，向山谷里看了一眼。 陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味。 鷹施出全身的精力喊叫起來(lái)“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好啊!我要把敵人緊緊壓在胸膛的傷口上啊，戰(zhàn)斗多么幸福啊!” 高爾基鷹之歌10、甲文塑造的“海燕”和乙文塑造的“鷹”有什么共同的形象特點(diǎn)？?jī)晌亩疾捎昧耸裁礃拥谋憩F(xiàn)手法來(lái)刻畫(huà)這兩個(gè)形象？（4分） 11、說(shuō)說(shuō)甲乙兩文中畫(huà)線(xiàn)的句子分別有什么作用？（2分）甲文： 乙文： 12、在甲文中找出一個(gè)描寫(xiě)海燕的比喻句，并說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。（3分）句子： 效果： 13、鷹說(shuō)：“我見(jiàn)過(guò)天!”這句話(huà)所流露的思想感情可用甲文中描寫(xiě)海燕的 和 兩個(gè)詞語(yǔ)來(lái)進(jìn)行表述。（2分）14、比較下列原句和改句，你認(rèn)為哪個(gè)更好？為什么？（2分）原句：狂風(fēng)緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上。改句：狂風(fēng)掀起一層層巨浪，扔到懸崖上。 （三）閱讀下文，完成文后題目。（14分 ）母愛(ài)的天空淚雨滂沱 張正直我的家鄉(xiāng)在沂濛山腹地。這里土壤多為沙石，小麥、玉米等作物不易生長(zhǎng)，村民們一年到頭全靠地瓜干煎餅來(lái)維持生活。我們兄妹4人，我在家是老大，日子過(guò)得很苦。但母親沒(méi)有聽(tīng)鄰居大叔那句“窮讀書(shū)、富放豬”的致富經(jīng)，先后把我們送進(jìn)了學(xué)校。從我記事起，便知道父親沒(méi)日沒(méi)夜地在山上采石頭賣(mài)，辛辛苦苦的父親采一天石頭才能掙5角錢(qián)。母親在田里勞作，操持一家人的生計(jì)。常年的辛苦使她患了一身的病。記得從縣城看榜回家時(shí)，母親正蹲在地下剁地瓜皮。見(jiàn)我回來(lái)，她期盼地問(wèn)：“兒子，考上沒(méi)有？”我不敢正視母親的眼睛，眼淚禁不住流了出來(lái)，“別泄氣，考不上再考。”母親又繼續(xù)剁地瓜皮。只聽(tīng)“哎喲”一聲，我抬頭一看，母親正用右手使勁捂著翻地瓜的手，殷紅的鮮血順著手背淌了下來(lái)，滴在了未剁碎的地瓜皮上。那一刀剁在了母親的手上，也剁在了我的心上，整整疼了好幾年??！第二年，我考上了山東省絲綢工業(yè)學(xué)校。母親再也拿不出一分錢(qián)。她東借西借只借到了70元錢(qián)，可離300多元的學(xué)雜費(fèi)還差得太遠(yuǎn)。母親三天三夜沒(méi)合眼，看見(jiàn)母親更加消瘦的臉和日漸增多的皺紋，我哭了：“媽?zhuān)@個(gè)學(xué)我不上了?！薄罢f(shuō)什么傻話(huà)，多讀書(shū)沒(méi)壞處。媽會(huì)想出辦法的?！钡谒奶斐酝晖盹垼赣H告訴我她去姑姑家借些錢(qián)。那天，我和父親坐在燈下一直等到半夜12點(diǎn)，母親還沒(méi)回家。我坐不住了，因?yàn)槿ス霉眉叶际强部啦黄降纳铰罚?jīng)過(guò)幾座山和一片陰森的墳地，就是白天走，也叫人毛骨悚然。我懊悔極了，我怎么就沒(méi)想到陪母親一起去呢！父親也急得不行，就在我們準(zhǔn)備出門(mén)接母親時(shí)，母親踉踉蹌蹌地回來(lái)了，額頭上，手上都是血。我撲過(guò)去：“娘，發(fā)生什么事了？”母親輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)什么，路上遇到打劫的，要錢(qián)，我說(shuō)沒(méi)有，他搜了半天，沒(méi)搜著，就把我打了一頓?！闭f(shuō)著，母親脫掉鞋，從里面抽出一沓錢(qián)遞到我手里：“兒子，拿去交學(xué)費(fèi)吧?！苯舆^(guò)母親差一點(diǎn)搭上性命換來(lái)的兩百多元錢(qián)，我的淚水再也忍不住了。在絲綢學(xué)校讀書(shū)的日子里，每當(dāng)就餐時(shí)，我捧著熱氣騰騰的饅頭都會(huì)想起母親，體弱多病的母親長(zhǎng)年累月咀嚼的都是地瓜煎餅呀！寒假結(jié)束返校前，我故意對(duì)母親說(shuō)學(xué)校的飯菜吃不飽。母親心疼地為我連夜準(zhǔn)備了一大尼龍袋地瓜干煎餅?；匦：螅野鸭屣灧旁诖蚕碌哪鞠淅?，每當(dāng)吃飯時(shí)，我就拿上幾個(gè)偷偷溜出校園，眺望遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，啃那令我既愛(ài)又恨的煎餅。放暑假時(shí)，我用省下的50多斤饅頭票去食堂換回了兩袋饅頭。當(dāng)我把饅頭捧給母親時(shí)，母親遲遲沒(méi)有伸手，愣了好半天，她才說(shuō)：“兒子，這是你偷的嗎？”“娘，不是”“不是偷的，怎么有兩袋白面饅頭？這么多年，娘見(jiàn)也沒(méi)見(jiàn)這么多白饃呀。”“這是我拿饅頭票從食堂換回來(lái)的！”母親怔怔地望著我好大一會(huì)兒，伸出雙手顫抖地接過(guò)饅頭，喃喃地說(shuō)：“好兒子，娘吃”(文章有刪節(jié))15、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章中所寫(xiě)的兩件事。（2分）第一件： 第二件： 16、文章第一節(jié)中介紹家鄉(xiāng)和鄰居大叔有何用意？（2分） 17、如何理解文中“那一刀剁在了母親的手上，也剁在了我的心上”這句話(huà)？（3分） 18、本文有很多富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，請(qǐng)從以下兩句的加點(diǎn)詞中任選一個(gè)作分析。（3分）（1）母親輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“沒(méi)什么，路上遇到打劫的，要錢(qián)，我說(shuō)沒(méi)有，他搜了半天，沒(méi)搜著，就把我打了一頓?！保?）每當(dāng)吃飯時(shí)，我就拿上幾個(gè)偷偷溜出校園，眺望遙遠(yuǎn)的故鄉(xiāng)，啃那令我既愛(ài)又恨的煎餅。分析第（ ）句： 19、請(qǐng)仿照下面句子的形式和修辭手法，以“母愛(ài)”為話(huà)題在寫(xiě)兩個(gè)句子，與前一組句子構(gòu)成意思相近的排比句。（4分） 假如我是天上的風(fēng)箏，母愛(ài)則是拴著風(fēng)箏的長(zhǎng)線(xiàn)； ， ； ， 。三、作文。（30分）20、美國(guó)作家克里騰登寫(xiě)過(guò)一篇題為母親的價(jià)格的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬(wàn)美元。母親們做這些工作，做得細(xì)膩，做得純粹，樂(lè)此不疲，頭發(fā)做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無(wú)怨言。子女們?cè)?、受母?ài)的同時(shí)，不知不覺(jué)之間，已經(jīng)欠下了母親那么巨大的一筆薪水。其實(shí)，不管是母愛(ài)、父愛(ài)，還是其他親人、老師對(duì)我們付出的愛(ài)，都無(wú)法簡(jiǎn)單地用金錢(qián)來(lái)衡量。只有我們懂得珍惜，才會(huì)真正體會(huì)其價(jià)值。請(qǐng)以“珍惜”為話(huà)題，自擬題目，自選文體，寫(xiě)一篇不少于600字的文章。要求：（1）文章立意要明確，內(nèi)容要具體，要寫(xiě)出“我”的真情實(shí)感。 20052006學(xué)年度第二學(xué)期期中試卷八年級(jí)（下）語(yǔ)文參考答案一、積累運(yùn)用（26分）1、（10分）橫柯上蔽 東風(fēng)不與周郎便 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺 天涯若比鄰勸君更盡一杯酒 欲上青天覽明月 傷心秦漢經(jīng)行處 食之不能盡其材不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青2、（4分）fi 迸 tu徙 盎 ku3、（1）清明 （2）竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（如其他能與圖匹配的詩(shī)句也可）（3）示例：太陽(yáng)出來(lái)了，江邊的花比火還要紅；春天到了，江水綠得像藍(lán)草做成的顏料。日出江花紅似火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（描寫(xiě)2分，詩(shī)句1分）4、（1）聞笛賦：抒發(fā)了對(duì)親舊凋零的傷痛、人事全非的悵惘；爛柯人：暗示貶謫時(shí)間長(zhǎng)久，表現(xiàn)了對(duì)世態(tài)變遷的悵惘心情。（答出一個(gè)即可，典故1分，感情1分）(2) 這句詩(shī)既是對(duì)友人關(guān)懷的感謝，也是和友人共勉，表現(xiàn)了詩(shī)人堅(jiān)定的意志和樂(lè)觀(guān)的精神，也給友人以鼓舞?；蛘摺敖沂玖诵玛惔x的自然規(guī)律（新事物必將取代舊事物）”或“表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度”均可）（或按照指導(dǎo)用書(shū)上的答案）（2分）5、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，要求能概括出這一人物的事跡及其主要性格特征或精神。（事跡1分；精神1分；語(yǔ)言表達(dá)1分）二、閱讀理解（一）6、得到把表轉(zhuǎn)折拿7、拿著經(jīng)書(shū)向當(dāng)?shù)赜械赖掠袑W(xué)問(wèn)的前輩請(qǐng)教。（關(guān)鍵詞：先達(dá)；執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)）可一合上書(shū)卷，就倍感茫然，即刻就又忘得一干二凈。（關(guān)鍵詞：掩卷：合上書(shū)本；不省：不明白，不記得）8、無(wú)書(shū) 無(wú)師 不勤（玩耍） 善忘（意對(duì)皆可）9、外界條件的好壞和天賦的高低對(duì)我們的學(xué)習(xí)有一定的影響，但主要因素還是在于自己的努力程度，一個(gè)好學(xué)的人會(huì)勇于克服困難，用勤奮獲取成功。（意思正確，能談到一點(diǎn)得2分，談到兩點(diǎn)得3分）（二）（14分）10、共同特點(diǎn)：勇敢；高傲、渴望戰(zhàn)斗（1分，寫(xiě)出1點(diǎn)即可）；表現(xiàn)手法：象征、對(duì)比、烘托、擬人（1分，寫(xiě)出1點(diǎn)即可）11、甲文：渲染緊張的氣氛；烘托海燕的英勇形象；為海燕設(shè)置戰(zhàn)斗背景（答到其中一點(diǎn)即可）乙文：烘托（映襯、襯托）鷹高遠(yuǎn)的思想境界（或?qū)γ篮蒙?、?zhàn)斗生活的向往）（答到其中一點(diǎn)即可）12、“黑色的閃電”，寫(xiě)出顏色及飛翔速度，展現(xiàn)了海燕矯健的雄姿。“箭一般地直沖向?yàn)踉啤?，?xiě)出它勇敢的斗爭(zhēng)精神?！跋駛€(gè)精靈，高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈”，寫(xiě)出它的勇敢和智慧，有敏銳的洞察力。“這是勝利的預(yù)言家在叫喊”，寫(xiě)它對(duì)勝利的堅(jiān)定信念，表現(xiàn)它有預(yù)見(jiàn)性。（答出一處即可，比喻句找對(duì)1分，分析2分）13、高傲歡樂(lè)（2分）14、原句好，原句用“緊緊”、“惡狠狠”等修飾詞語(yǔ)和“抱”“摔”這兩個(gè)富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞（1分）充分表達(dá)出狂風(fēng)逞威的氣勢(shì)（1分）。（三）15、母親為借錢(qián)給我上學(xué)差點(diǎn)失去生命；我換回饅頭給母親吃16、介紹家鄉(xiāng)生活的艱苦，為下文寫(xiě)出缺錢(qián)作鋪墊，寫(xiě)鄰居大叔是為了與母親形成對(duì)比（1分，答到一點(diǎn)即可），表現(xiàn)母親與眾不同的獨(dú)立的堅(jiān)強(qiáng)的性格（1分）。17、表面上是寫(xiě)刀剁傷了母親的手，其實(shí)寫(xiě)出了母親內(nèi)心的痛楚（1分），我為自己不能考上學(xué)校又要給母親增添負(fù)擔(dān)而痛苦的心情，猶如刀剁在了我的心上一般（2分）。18、（1）母親受了如此大的劫難，卻是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)出來(lái)（1分），表現(xiàn)母親不想讓家人擔(dān)心，不想讓孩子在上學(xué)前動(dòng)搖的拳拳愛(ài)子之心（2分）。（2）愛(ài)是因?yàn)槟赣H長(zhǎng)年累月的咀嚼著地瓜煎餅省吃?xún)€用給我上學(xué)，恨是因?yàn)樨毟F和落后的條件不能讓大家過(guò)上幸福的生活。讓母親承受了太多的辛苦。（“愛(ài)恨”的原因分析對(duì)一點(diǎn)得2分，分析對(duì)兩點(diǎn)得3分）19、（2）示例：假如我是地上的小草，母愛(ài)就是哺育小草的春暉。假如我是水中的小魚(yú)，母愛(ài)就是擁抱魚(yú)兒的河流。（每句2分，寫(xiě)出兩個(gè)相關(guān)的事物1分，比喻恰當(dāng)1分）三、作文（30分）參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。（建議從23分切入）