認識圓形教案.doc
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《認識圓形》教學設計 一、教學內(nèi)容:上海輔讀學校實用數(shù)學第七冊 二、教學目標: 知識技能目標: A類:認識圓形的名稱,了解圓形的主要特征。能從具體實物中,抽象出圓形。 B類:認識圓形,在教師指導下,能指出圓形 C類:了解教學內(nèi)容,關注課堂 數(shù)學思考: 認識并能在生活中找出圓形,使學生能夠分辨出圓形,并知道圓形的特征。 問題解決: 在教師引導下,了解圓形在生活中的作用能初步認識圓形,知道生活中有哪些東西是圓形的,哪些東西像圓形。 情感態(tài)度: 體驗與他人合作交流解決問題的過程,在學習圖形過程中體驗知識及生活的密切關系,并從游戲中獲得喜悅。使學生樂于學數(shù)學。留心觀察身邊的事物,做一個有心人。 三、教學重點: 認識圓形的名稱和主要特征 找出生活中的圓形及類似圓形的事物,學會區(qū)分辨認圓形。 四、教學難點: 能從具體實物中,抽象出圓形。 認識圓形的特征,并區(qū)分辨別圓形。 五、教學方法: 講授法、操作法、 六、教具準備: 繪畫紙、彩筆,圓形實物等 教學過程: 一、 激趣導入 1.拿出提前繪制好的圓形 師:“看看老師手里拿的是什么,老師又能把這個變成什么東西” 生:“是圓圓的紙片” 老師進行拼湊,完成小雞的圖案,并出示PPT圖片。 2.找朋友 師:“小雞寶寶的朋友不見了,同學們能不能幫助它找到它的朋友呢” 生:“好” 師:“老師來告訴你們小雞寶寶朋友的特點,它有一張圓圓的臉,圓圓的眼睛,同學們細心觀察,相信你們一定能夠找到的”(播放找朋友的音樂) 生:找到小雞寶寶的朋友啦 師:“今天我們一起來認識圓形” 揭示課題并板書:認識圓形 學生集體認讀、個別讀圓形(針對C類學生) 二、探究新知 1.看一看,摸一摸 (1)出示ppt 有各種各樣的物品,時鐘、游泳圈、餅干、紅路燈等等,先進行觀察。 (2)摸一摸 拿出提前準備好的,硬幣、光盤、紐扣、盤子等物品,讓學生們實物的觀察,并摸一摸感受一下。 2.認識圓形 (1)每一組發(fā)一個圓形的實物,看一看摸一摸圓形的特點。 (2)圓形的特征:圓圓的、邊緣是光滑的、沒有角。 (3)教師拿圓形、三角形的一角扎一位同學,問:扎不扎?疼不疼? 講解:三角形的角很扎人,圓形沒有角,所以不疼。 3.比一比,排排隊 (1)出示PPT 有兩幅圖片,上面都是圓形,比一比誰大誰小,并強調(diào)顏色。 (2)出示圖片 有三個不同大小,顏色也不同的圓形,從小到大進行排列,提高學生的觀察能力。 三、鞏固練習 1.找一找教室里的圓形 2.出示物品的圖片,把物品中的圓形找到并畫出。 四、趣味游戲 1.PPT上的游戲 有圓形和長方形物品的圖片,進行區(qū)分和歸類。 2.吹泡泡游戲 拿出準備好的泡泡水,讓 同學們吹泡泡,吹的過程中,讓同學們觀察泡泡的形狀,是什么樣子。 五、拓展練習 1.畫一畫 把繪畫紙上的太陽,向日葵用蠟筆補充完顏色。 六、小結(jié) 小結(jié):我們今天認識了圓形,知道了生活中有哪些圓形物品。我們生活中還有很多的圓形等待大家的發(fā)現(xiàn),希望同學們留心觀察身邊的事物,做一個有心人。同時也祝愿同學們像畫中的小花一樣,在太陽的照耀下,茁壯成長。 評價:總結(jié)課堂表現(xiàn)最好的同學予以獎勵---棒棒的貼紙- 配套講稿:
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