詩(shī)歌創(chuàng)作朗誦比賽方案.doc

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龍游縣職校第一屆詩(shī)歌創(chuàng)作朗誦比賽策劃方案花樣年華，是詩(shī)的年華。在最適合寫(xiě)詩(shī)的年齡，詩(shī)歌就在你的心里，在你的生活里，在你多愁善感的眉眼中。拿起你那支可以氣吞山河、可以婉轉(zhuǎn)旖旎、可以壯闊雄偉，可以玲瓏剔透的妙筆吧。生活本就如一首詩(shī)，有如大漠孤煙一般靜寂，倏忽間卻又如車(chē)如流水馬如龍般嘈雜。讓我們懷抱憧憬，愛(ài)就會(huì)永恒；讓我們相信可能，心靈就不會(huì)徘徊；在春花夏蟲(chóng)秋蟬冬雪中感受生活的美麗；在纖細(xì)粗獷靜,默激揚(yáng)中感受心靈的交替，提起筆，在鍵盤(pán)的敲打中讓心找到歸宿，品味自已的詩(shī)樣年華。一、活動(dòng)目的為了營(yíng)造書(shū)香校園，繁榮校園文學(xué)創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活的美，熱愛(ài)生活的熱情，以詩(shī)歌提倡一種積極健康、詩(shī)意美麗的生活方式和追求，為廣大文學(xué)（詩(shī)歌）寫(xiě)作者提供一個(gè)良好的交流平臺(tái)，使更多的人關(guān)注校園文學(xué)閱讀與寫(xiě)作對(duì)校園文化建設(shè)的意義，特舉辦詩(shī)歌創(chuàng)作及朗誦比賽。二、比賽主旨1.弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)詩(shī)文化，豐富詩(shī)歌寫(xiě)作2.挖掘文學(xué)及詩(shī)歌寫(xiě)作人才、校園詩(shī)人，為寫(xiě)作愛(ài)好者提供交流平臺(tái)3.為?？扑]高質(zhì)量的作品4.活躍校園文學(xué)創(chuàng)作氛圍，為校園文化建設(shè)助力5.激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，熱愛(ài)生活的熱情。三、活動(dòng)說(shuō)明1.活動(dòng)形式：詩(shī)歌創(chuàng)作征稿 詩(shī)歌朗誦2.活動(dòng)具體安排，分下列幾個(gè)階段宣傳寫(xiě)作階段，3月1日至4月10日。設(shè)計(jì)海報(bào)張貼，制定活動(dòng)方案，發(fā)通知。（語(yǔ)文組、澤芝文學(xué)社）征稿評(píng)比階段，4月10日至4月15日。截稿日期為4月15日。稿件要求：思想健康，感情真摯，題材不限；體裁限定為詩(shī)歌（現(xiàn)代詩(shī)、散文詩(shī)、古典詩(shī)詞均可）每班數(shù)量不超過(guò)5首，行數(shù)不限，其中須有一首字?jǐn)?shù)不少于400字的長(zhǎng)詩(shī)；來(lái)稿必須做到標(biāo)題下注明班級(jí)、姓名、指導(dǎo)老師，標(biāo)題一律四號(hào)字加黑，正文小四，紙質(zhì)一律采用16K紙打印，電子稿郵lyzxcxxk126.com詩(shī)歌朗比賽階段為5月初，具體時(shí)間另行通知。每班一至兩個(gè)節(jié)目。朗誦形式編排各班創(chuàng)意設(shè)計(jì)。所朗誦詩(shī)歌必須是學(xué)生原創(chuàng)之作。評(píng)獎(jiǎng)?lì)C獎(jiǎng)階段。組建評(píng)委小組，詩(shī)歌作品按10%、20%、30%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，詩(shī)歌朗誦當(dāng)場(chǎng)亮分按平均得分按10%、20%、30%評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。詩(shī)歌創(chuàng)作與朗誦頒獎(jiǎng)一起進(jìn)行。評(píng)委：雷國(guó)有 徐滔紅、蔡菊仙、江媚、余寶平、李美、李爾、余小萍、吳旻子、鄧小英、姜黎黎 語(yǔ)文組 澤芝文學(xué)社 教科室 團(tuán)委 2014-3-4