人教版九年級(jí)下冊(cè)第19課《莊子故事》兩則同步練習(xí)A卷

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第 1 頁(yè) 共 6 頁(yè) 人教版九年級(jí)下冊(cè)第 19 課 莊子故事 兩則同步練習(xí) A 卷 一 基礎(chǔ)運(yùn)用 共 7 題 共 17 分 1 2 分 下列詞語(yǔ)中加下劃線字注音完全正確的一組是 A 蹣跚 p n 哂笑 sh n 鍥而不舍 qi 形貌昳麗 y B 讕語(yǔ) l n 頷首 h n 一抔黃土 p u 恃才放曠 sh C 剽悍 bi o 愧怍 zu 惟妙惟肖 xi o 苫蔽成丘 sh n D 啜泣 chu 喑啞 y n 鱗次櫛比 ji 引弦而戰(zhàn) xu n 2 2 分 下列劃線詞意義相同的一項(xiàng)是 A 見漁人 乃大驚 乃不知有漢 B 漁人甚異之 能以徑寸之木 C 不足為外人道也 為字共三十有四 D 似與游者相樂 居右者椎髻仰面 3 2 分 下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是 A 最后一課 的作者是法國(guó)小說(shuō)家都德 小說(shuō)反映的時(shí)代背景是普法戰(zhàn)爭(zhēng) B 木蘭詩(shī) 選自宋代郭茂倩編的 樂府詩(shī)集 是一首樂府民歌 C 林海音 現(xiàn)代著名女作家 散文集有 窗 兩地 等 D 安徒生 丹麥 1 世紀(jì)著名童話作家 代表作有 丑小鴨 賣火柴的小女孩 農(nóng)夫和蛇 等 4 2 分 下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 A 諸子百家 是指我國(guó)先秦到漢初各學(xué)派的代表人物及其著作 B 唐宋八大家是指韓愈 柳宗元 蘇軾 蘇洵 蘇轍 歐陽(yáng)修 王安石 曾鞏 C 樂府 是指漢魏六朝文學(xué)史上出現(xiàn)的一種能夠配樂歌唱的舊詩(shī)體 如 木蘭詩(shī) 第 2 頁(yè) 共 6 頁(yè) D 有些古文 其標(biāo)題就表明了文章的體裁 如 陋室銘 醉翁亭記 出師表 捕蛇者說(shuō) 等題目中 的 銘 記 表 說(shuō) 都表明了該文的文體 5 2 分 下列說(shuō)法有錯(cuò)的一項(xiàng)是 A 老舍寫的 濟(jì)南的冬天 和宗璞的 紫藤蘿瀑布 都是描寫景物為主的文章 都表達(dá)了作者對(duì)所寫景物 的贊美之情 B 落難的王子 這則寓言告訴人們 厄運(yùn)能使人由脆弱變得堅(jiān)強(qiáng) C 第一次真好 是說(shuō)所有第一次都是好的 嘗試第一次會(huì)讓我們有意想不到的收獲 D 行道樹 一文歌頌了奉獻(xiàn)精神 奉獻(xiàn)意味著犧牲 給人帶去快樂 6 3 分 判斷下列句子使用的修辭手法 在大自然面前 人類永遠(yuǎn)只是一個(gè)天真幼稚的孩童 看著人類這種狂妄的表現(xiàn) 大自然一定會(huì)竊笑 我們有什么理由和資格嘲笑古人 在大自然面前賣弄小聰明呢 這個(gè)宇宙到處都隱藏著生命 到處都有生命的萌芽 到處都有沉默的聲音 7 4 分 解釋下列句子中加線的詞 固不知子矣 子固非魚也 二 文言文閱讀 共 3 題 共 35 分 8 7 分 閱讀下面文言文 完成下列各題 誡子書 夫君子之行 靜以修身 儉以養(yǎng)德 非淡泊無(wú)以明志 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 夫?qū)W須靜也 才須學(xué)也 非學(xué)無(wú)以 廣才 非志無(wú)以成學(xué) 淫慢則不能勵(lì)精 險(xiǎn)躁則不能治性 年與時(shí)馳 意與日去 遂成枯落 多不接世 悲守窮 廬 將復(fù)何及 1 解釋下列句中加下劃線的詞語(yǔ) 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 非淡泊無(wú)以明志 非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn) 非學(xué)無(wú)以廣才 年與時(shí)馳 2 下列選項(xiàng)中 停頓正確的一項(xiàng)是 A 與 人期行 B 俄 而雪驟 C 靜 以修身 儉 以養(yǎng)德 D 擇其善者而 從之 3 翻譯下列句子 靜以修身 儉以養(yǎng)德 淫慢則不能勵(lì)精 4 誡子書 不到百字即把修身養(yǎng)性和治學(xué)為人之道講得清楚明白 一個(gè)人如何才能成才 請(qǐng)結(jié)合文章語(yǔ) 句談?wù)勀惬@得的啟迪 9 19 分 閱讀下面兩段文字 完成下面題目 魚 我所欲也 熊掌 亦我所欲也 二者不可得兼 舍魚而取熊掌者也 生 亦我所欲也 義 亦我所欲也 二者不可得兼 舍魚而取熊掌者也 生亦我所欲 所欲有甚于生者 故不為茍得也 死亦我所惡 所惡有甚于死 者 故患有所不辟也 如使人之所欲莫甚于生 則凡可以得生者何不用也 使人之所惡莫甚于死者 則凡可以辟 患者何不為也 由是則生而有不用也 由是則可以辟患而有不為也 是故所欲有甚于生者 所惡有甚于死者 非 獨(dú)賢者有是心也 人皆有之 賢者能勿喪耳 節(jié)選自 魚我所欲也 惠子相梁 莊子往見之 或謂惠子曰 莊子來(lái) 欲代子相 于是惠子恐 搜于國(guó)中三日三夜 莊子往見之 曰 南方有鳥 其名為鹓 子知之乎 夫鹓 發(fā)于南海 而飛于北海 非梧桐不止 非練實(shí)不食 非醴泉 不飲 于是鴟得腐鼠 鹓 過(guò)之 仰而視之曰 嚇 今子以梁國(guó)而嚇我邪 第 4 頁(yè) 共 6 頁(yè) 節(jié)選自 故事兩則 1 解釋下列句子中劃線的詞 故患有所不辟也 欲代子相 故不為茍得也 于是鴟得腐鼠 2 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面這個(gè)句子的意思 今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪 3 莊子在文中將自己比作 的 鴆鶵 將惠子比作醉心利祿猜忌君子的 鴟 把 腐鼠 比作 巧借鴆鶵的故事辛辣地譏諷了惠子 4 文天祥在 過(guò)零丁洋 中 人生自古誰(shuí)無(wú)死 留取丹心照汗青 來(lái)表現(xiàn)他的人生追求 孟子 魚我所欲 也 中 的思想也體現(xiàn)了這種追求 5 魚我所欲也 得道多助 失道寡助 以及 生于憂患 死于安樂 等三篇文章中孟子的思想主張與 故事兩則 惠子相梁 莊 子與惠子游于濠梁 中莊子的思想主張有很大不同 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言 分別概括孟子與莊子思想主張的不同點(diǎn) 你贊同哪種思想主張 簡(jiǎn)談你的理由 10 9 分 閱讀訓(xùn)練 虎求百獸而食之 得狐 狐曰 子無(wú)敢食我也 天帝使我長(zhǎng)百獸 今子食我 是逆 天帝命也 子以我為 不信 吾為子先行 子隨我后 觀百獸之見我而敢不走乎 虎以為然 故遂與之行 獸見之皆走 虎不知獸 畏己而走也 以為畏狐也 1 解釋字義 天帝使我長(zhǎng)百獸 子以我為不信 獸見之皆走 2 翻譯句子 解今子食我 是逆天帝命也 子隨我后 觀百獸之見我而敢不走乎 第 5 頁(yè) 共 6 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)運(yùn)用 共 7 題 共 17 分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1 二 文言文閱讀 共 3 題 共 35 分 8 1 8 2 8 3 8 4 第 6 頁(yè) 共 6 頁(yè) 9 1 9 2 9 3 9 4 9 5 10 1 10 2