天津市中考語(yǔ)文試題(I)卷

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第 1 頁(yè) 共 9 頁(yè) 天津市中考語(yǔ)文試題 I 卷 一 基礎(chǔ)積累 共 3題 共 14分 1 10 分 2019九下 長(zhǎng)春模擬 閱讀語(yǔ)段 按要求完成下面各題 生活在農(nóng)村 與左鄰右舍打交道 主要靠天性 情感 很少涉及交際與策略 雖然也有個(gè)別的 嚼舌頭 所 以基本與謀略無(wú)關(guān) 如麻雀的嘰嘰喳喳 是天性 在城市混 出入城市的上流社會(huì)則不同 主要是靠交際 策略 而不是情感和純真 從余先生書(shū)中得知 余先生的祖輩 父輩不精于謀略 余先生自然不是沒(méi)有受過(guò)這方面的 熏陶與感染 因此 他做不了 城市交龍 只能做鄉(xiāng)村的 1 語(yǔ)段中劃線(xiàn)的一對(duì)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng) 應(yīng)將 改為 2 熏陶 中 陶 字的讀音是 3 句中有一處錯(cuò)別字 應(yīng)改為 4 句存在語(yǔ)病 請(qǐng)將改正后的語(yǔ)句抄寫(xiě)在下面 5 語(yǔ)段中橫線(xiàn)處應(yīng)填寫(xiě)的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 閑云野鶴 B 斗雞走狗 C 鳳毛麟角 D 高山流水 2 2 分 2018七上 灌陽(yáng)期中 下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 冬天的濟(jì)南是一個(gè)溫情的季節(jié) B 做手術(shù)的是他的一位故人 C 電視節(jié)目 放開(kāi)我北鼻 火了 孩子們的表現(xiàn)給觀(guān)眾留下了美好而深刻的印象 D 能否掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法 是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵 3 2 分 2019 十堰 下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是 第 2 頁(yè) 共 9 頁(yè) A 范仲淹 字希文 北宋著名政治家 文學(xué)家 他的名句 先天下之憂(yōu)而憂(yōu) 后天下之樂(lè)而樂(lè) 激勵(lì)了一 代又代人 B 智取生辰綱的關(guān)鍵在于下蒙汗藥的時(shí)間和方式 吳用等好漢引誘對(duì)方上鉤全然不露疾跡 楊志雖極精細(xì) 仍然中了計(jì) C 詞 又稱(chēng)長(zhǎng)短句 蘇軾的 江城子 密州出獵 是一首豪放詞 紅城子 是詞牌名 密州出獵 是題 目 D 二十四節(jié)氣是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶 表明了一年中氣候變化和農(nóng)事季節(jié) 清明 端午 都屬 于二十四節(jié)氣 二 古詩(shī)文閱讀 共 4題 共 42分 4 8 分 2018八上 潮州期中 閱讀文言文 回答問(wèn)題 記承天寺夜游 蘇軾 元豐六年十月十二日夜 解衣欲睡 月色入戶(hù) 欣然起行 念無(wú)與為樂(lè)者 遂至承天寺尋張懷民 懷民亦未 寢 相與步于中庭 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 何夜無(wú)月 何處無(wú)竹柏 但少閑人如吾兩 人者耳 1 解釋下列劃線(xiàn)的字詞 相與步于中庭 念無(wú)與為樂(lè)者 蓋竹柏影也 2 翻譯下列句子 庭下如積水空明 水中藻 荇交橫 蓋竹柏影也 何夜無(wú)月 何處無(wú)竹柏 但少閑人如吾兩人者耳 3 下列對(duì)文章的分析理解不正確的一項(xiàng)是 A 欣然起行 中 欣然 一詞 把作者的喜悅興奮之情躍然紙上 第 3 頁(yè) 共 9 頁(yè) B 作者描寫(xiě)的 積水 藻 荇 其實(shí)是寫(xiě)?zhàn)嵉脑鹿?C 本文表達(dá)了作者豁達(dá)的胸襟和積極樂(lè)觀(guān)的情懷 D 念無(wú)與為樂(lè)者 寫(xiě)出了作者被貶期間知己難尋 迫不得已去尋找張懷民 5 11 分 賞析 山坡羊 潼關(guān)懷古 完成小題 山坡羊 潼關(guān)懷古 張養(yǎng)浩 峰巒如聚 波濤如怒 山河表里潼關(guān)路 望西都 意躊躇 傷心秦漢經(jīng)行處 宮闕萬(wàn)間都做了土 興 百姓苦 亡 百姓苦 1 此曲中 山坡羊 是 潼關(guān)懷古 是 2 請(qǐng)談?wù)勀銓?duì) 興 百姓苦 亡 百姓苦 的理解 3 張養(yǎng)浩的 山坡羊 潼關(guān)懷古 一曲中著一 聚 字賦予靜止的峰巒以動(dòng)感 又用 怒 字生動(dòng)地表 現(xiàn)出波濤洶涌澎湃的情態(tài) 請(qǐng)對(duì) 峰巒如聚 波濤如怒 進(jìn)行賞析 6 8 分 古詩(shī)文默寫(xiě) 根據(jù)題意填寫(xiě) 1 莊子曰 子非我 莊子與惠子游于濠粱 2 江入大荒流 李白 渡荊門(mén)送別 3 獨(dú)坐幽篁里 王維 竹里館 4 家書(shū)抵萬(wàn)金 杜甫 春望 5 東風(fēng)不與周郎便 杜牧 赤壁 6 蘇軾在 浣溪沙 游蘄水清泉寺 中表達(dá)能夠返老還童 不必自傷白發(fā)豪情的詩(shī)句是 7 滿(mǎn)眼風(fēng)光北固樓 辛棄疾 南鄉(xiāng)子 登京口北固亭有懷 8 同樣是寫(xiě)愁 李后主說(shuō) 問(wèn)君能有幾多愁 恰似一江春水向東流 李清照卻把它搬上了船 她這樣寫(xiě) 第 4 頁(yè) 共 9 頁(yè) 道 7 15 分 2019九下 泰興模擬 4月 23日是 世界讀書(shū)日 你所在學(xué)校開(kāi)展了課外閱讀的系列活動(dòng) 你參與其中 1 調(diào)查發(fā)現(xiàn) 曉華同學(xué)對(duì)全市初中學(xué)生 整本書(shū)閱讀 情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)如下 請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的文字幫他歸 納出其中的發(fā)現(xiàn) 初一 初二 初三類(lèi)別 統(tǒng)計(jì)選項(xiàng) 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 人數(shù) 比例 經(jīng)常閱讀 7241 64 9 6501 62 8 6379 60 9 沒(méi)時(shí)間閱讀 1219 10 9 1156 11 1 1221 10 7 2 才華展示 學(xué)校文學(xué)社準(zhǔn)備為此次活動(dòng)擬寫(xiě)一則會(huì)標(biāo) 懸掛在閱讀推進(jìn)會(huì)的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng) 請(qǐng)你幫助擬 寫(xiě) 3 口語(yǔ)交際 為倡導(dǎo)閱讀 曉華向?qū)W校提交了建議 下面的一句話(huà)中有語(yǔ)病 請(qǐng)你告訴他如何修改 學(xué)校應(yīng)多開(kāi)展活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生去閱讀大量的散文 詩(shī)歌 小說(shuō) 戲劇和古典詩(shī)詞 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 32分 8 20 分 2019 江西模擬 閱讀下文 完成小題 笑面人生是幸福 生命的進(jìn)程中 常常會(huì)遇到許多問(wèn)題 凡屬問(wèn)題 多多少少會(huì)影響到自己的心境 于是 悲哀有之 傷感 有之 郁郁有之 壓抑有之 嚎啕更有之 這種情況 在我看來(lái)卻是大可不必 人生重要的是活出生命的精彩 把生命的意義發(fā)揮得淋漓盡致 不管是發(fā)生了什么事 首要的是處理問(wèn)題 的方式方法和態(tài)度 決不是如遭滅頂之災(zāi)或無(wú)病呻吟 生命就是斗爭(zhēng) 與天斗 與地斗 與人斗 斗爭(zhēng)中無(wú)可避 免會(huì)受傷和毀滅 面對(duì)困難和挫折 遇到打擊和傷痛 只要面向陽(yáng)光 就不會(huì)陷于陰影 所以要笑面人生 這世界 大自然 社會(huì)存在許多哲理 需要隨時(shí)去體會(huì) 去感悟 世間萬(wàn)事萬(wàn)物都是相輔相成的 這是矛 盾 也是哲理 因此 即使有一時(shí)的讓人難以承受的痛苦和磨難 也不會(huì)是毫無(wú)意義和價(jià)值 至少 它可以使我 們吃一塹長(zhǎng)一智 讓意志更堅(jiān)定 思想和人格更成熟 當(dāng)下一個(gè)困難和挫折到來(lái)時(shí) 就會(huì)更平靜地面對(duì) 更樂(lè)觀(guān) 地去處理 第 5 頁(yè) 共 9 頁(yè) 笑面人生 要有一份超然 當(dāng)好心不得好報(bào)時(shí) 要豁達(dá) 當(dāng)有人顛倒黑白時(shí) 也無(wú)須在意 對(duì)待命運(yùn)也一 樣 人活世間 本來(lái)就有高低貴賤 人生有如一樹(shù)花開(kāi) 同發(fā)一枝 隨風(fēng)而逝的景況不一 有墜于綠茵 或掉入 污泥 貴賤殊途 因果勿思 存在就是合理 合理就是美麗 這是自然法則 也是生命的定律 笑面人生 應(yīng)會(huì)適時(shí)抽身 人生走錯(cuò)路的時(shí)候有很多 走錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系 只是千萬(wàn)別一條道走到黑 俗語(yǔ)也 說(shuō) 不要只在一棵樹(shù)上吊死 道理相同 不要舍不得抽身而退 不要心存幻想和僥幸 孔子曾嘆 尺蠖之曲 是為伸也 一張一弛 文武之道 收回拳頭 再打出去才會(huì)更加有力 笑面人生 無(wú)妨偶爾認(rèn)輸 對(duì)一些難以糾纏的麻煩 認(rèn)輸也沒(méi)什么可惜 比如失戀 就當(dāng)是患了一次感冒 即使是重感冒 也不過(guò)如此 一時(shí)的痛苦難免 但傷痛欲絕 哭哭啼啼又是何必 這世界最不缺的就是人 不屬 于你的 就不應(yīng)該去可惜 即使是應(yīng)該屬于你 但得之 我幸 失之 我命 塞翁失馬 焉知非福 也許 人生 下一個(gè)驛站 有一道更美麗的風(fēng)景 所以 別去置身于無(wú)謂的我是人非的旋渦 更不要在爾虞我詐中摩擦 人 雖不能決定自己生命的長(zhǎng)短 但完全可以擴(kuò)展生命的寬度 深度和廣度 雖不能改變自己的容貌 但完全可以時(shí)時(shí)展現(xiàn)燦爛的笑容 而世間萬(wàn) 事萬(wàn)物只有笑容最美 只要掌握好自己 充分運(yùn)用好今天的一切 幸福就是不遠(yuǎn)的距離 人 必須豁達(dá)大度 才不至于鉆入死胡同或牛角尖 才能樂(lè)觀(guān)進(jìn)取 才能站得高看得遠(yuǎn) 豁達(dá)才有大度 才有嚴(yán)于律己 寬于待人 從而自己開(kāi)朗 快樂(lè)也帶給了別人 生活的氛圍就處處充斥著愉悅的溫情 郁悶是因 為想不開(kāi) 拿不起 放不下 心有千千結(jié) 無(wú)心之事 有意接受并堆積于心 一生中心情灰暗 天地失色也就在 所難免 試問(wèn) 這種活法 又會(huì)幸福到哪去 幸福原本就這么簡(jiǎn)單 不在于擁有多 而在于計(jì)較少 計(jì)較多 是負(fù)擔(dān) 是一種意義的失 計(jì)較少 也非 不足 而是另一種程度上的余 舍也不是棄 棄也不是無(wú) 而是另一意義上更寬廣的擁有和拾取 生命中應(yīng)時(shí)時(shí)讓自己擁有一顆輕松自如的心 一份樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的心智 不管風(fēng)起云涌 不管世事變化和滄桑 變遷 擁有一片屬于自己的滿(mǎn)足而寧?kù)o的天空 才會(huì)有笑面人生的永恒 選自 紅袖添香 網(wǎng)站 1 笑面人生是幸福 在文中具體指要做到哪幾點(diǎn) 2 如何理解 幸福原本就這么簡(jiǎn)單 不在于擁有多 而在于計(jì)較少 的含義 3 文中劃線(xiàn)句子用了什么論證方法 有什么作用 4 在我們讀過(guò)的課外名著中 有很多面對(duì)困難和挫折 遇到打擊和傷痛后 仍然笑面人生的人物 請(qǐng)說(shuō) 第 6 頁(yè) 共 9 頁(yè) 出其中的一位 并聯(lián)系文章說(shuō)說(shuō)自己的理由 9 12 分 2019九下 犍為模擬 閱讀下面的文字 完成小題 天湖 海桀 走進(jìn)西部 你不可以不去看湖 看那高天大地上獨(dú)有的液態(tài)的翡翠 看那獨(dú)屬于世界第三極的純粹的原始 看那渾古蒼茫中的生命的鮮活 那是可以觸摸到的真實(shí)的夢(mèng)啊 視覺(jué)里 湖天一色 長(zhǎng)云橫空 倒映在湖中的雪山冰肌玉骨 水面瑩波蕩漾 滿(mǎn)眼都是濕漉漉的清逸 一如天然的水墨 你向她走去 天地安詳 凈若裝飾 卻又毫不虛玄 那實(shí)實(shí)在在的鮮美質(zhì)感 那青春彌漫的天靈之光 使人在茫茫然然 浩渺無(wú)涯的醺然里 充滿(mǎn)生命的自豪 心靈里清輝熠熠 通明如澈 恍恍惚惚之間 似有一條曲曲彎彎的小路 在灑滿(mǎn)光斑的湖面上誘惑著 浮迤著 它伸向太陽(yáng) 伸向盡頭 伸向謎一般的深處 卻又分分明明鋪展在腳 下 地球上的喜馬拉雅海消失了 而這片湖水卻更加年輕 更加美麗 更加溫情 像一位默默無(wú)語(yǔ)的仙女 靜靜 偎依在雪山的懷抱 又像是一輪永遠(yuǎn)皎潔 永遠(yuǎn)安寧的滿(mǎn)月 在那幽遠(yuǎn)而又孤獨(dú)的清澈里 在那只會(huì)消失不會(huì)變 老的詩(shī)意中 守望著那個(gè)終極的讖語(yǔ) 天湖的獨(dú)異舉世無(wú)雙 她的周?chē)鷽](méi)有亭臺(tái) 沒(méi)有飛檐 沒(méi)有園藝 沒(méi)有樓閣 不見(jiàn)帆影 不見(jiàn)鬧嚷 不見(jiàn)氣 象萬(wàn)千的云霧纏綿 連最最普通的一棵小樹(shù)都不長(zhǎng) 所有的只是云 只是雪 只是湖 只是草顯示出的坦然 所有的只是自然疊積出的圣潔的山 仙靈的水 無(wú)限靜臥于斯 面對(duì)這樣的境域 你生命的孤獨(dú) 本能的渴望 會(huì)就此蛻變 距離消失了 坦途歷歷 你只想再看一眼真切的雪山 冰川 草原 你只想再領(lǐng)略一次三伏的清涼 超凡的意味 歸宿的自然 你只 想在荒野的深處 看著瀚海落日的蒼涼 走向真樸 走向純粹 既而 在突如其來(lái)的孤寂中 在恍如隔世的空 落里 在幽夢(mèng)般的清逸和愛(ài)悅般的境界中 忘記塵世的喧囂和魅惑 忘記所有的煩悶和苦惱 心啊 如汪洋中的 船 高揚(yáng)著鼓脹的帆 全部的目的和向往都只會(huì)是那可以真正落腳的堅(jiān)實(shí)的彼岸 火熱 溫情 彌漫著人煙和 愛(ài)的祥祺的所在 然而 像日落后星辰的閃耀一樣 當(dāng)你回到都市 回到那個(gè)被欲念之力旋轉(zhuǎn)不已的塵世的軌道上 你會(huì)在樓 第 7 頁(yè) 共 9 頁(yè) 群的擠壓中 酸雨的霧靄中 煩囂的昏冥中 應(yīng)酬的喟嘆和無(wú)常之苦的緣分中想起這片美如理想的藍(lán)色 想起她 乳汁般的純凈 想起她超拔的仙姿 恍然間 別夢(mèng)依稀心里充滿(mǎn)空寥的憂(yōu)傷 于是 你在自我的影子里結(jié)識(shí)安慰 在人生的沉浮中呼喚真情 在迷惘的苦痛中虛擬現(xiàn)實(shí) 在無(wú)序的回味里 吟誦自然 既而 懷著稽首的肅穆 懷著洗禮的莊嚴(yán) 懷著對(duì)陰柔的向往 懷著對(duì)摯情的依戀 思念那西部的 奇?zhèn)ズ棋?思念那獨(dú)屬于荒野的純凈 思念那原始的真實(shí) 思念那你曾觸摸過(guò)的鮮活的夢(mèng)境 永無(wú)寧?kù)o的心啊 如嬰兒的眼睛 在那片超凡的泰然里 在那搖籃的煦暖里明亮著 閃爍著 你或許會(huì)說(shuō) 西部的天湖的確很美 可我更喜歡長(zhǎng)江黃河 我贊美大海的瑰麗 我崇拜汪洋的宏偉 我知道 在你心的屏幕上 一旦離開(kāi) 天湖就正在遠(yuǎn)去 像退潮的浪花 蒼茫在微濛濛的天際 一片片魚(yú)鱗狀的沙灘裸露出來(lái) 一塊塊赤褐色的廢墟袒呈開(kāi)來(lái) 可是我要說(shuō) 你還是忘不了天湖啊 那天外世界的干凈 那自然原始的真樸 那對(duì)生命本質(zhì)的貼近 多么深 孚 多么坦然 多么沉靜 多么空靈 多么神秘 多么純粹 尋閱一次 就會(huì)成為生命鏈條上的一個(gè)鏈扣 無(wú)須 想起 不會(huì)忘記 沒(méi)有痛苦 不思喜悅 沒(méi)有哀傷 不求幸福 所有的只是那親愛(ài)之中的本真的渴望 所有的 只是那深不可測(cè)的生命的悲壯和交響 不知今晚是否有夢(mèng) 如果有 一定是湖 選自 經(jīng)典美文 1 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞 最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A 天湖的特異 主要表現(xiàn)在她生存的環(huán)境只有自然疊積出的圣潔的山和仙靈的水上 B 永無(wú)寧?kù)o的心啊 如嬰兒的眼睛 一句運(yùn)用擬人的手法 形象地抒發(fā)了作者離開(kāi)天湖后對(duì)天湖真 摯而純潔的依戀之情 C 這篇散文以深邃凝重的意蘊(yùn) 強(qiáng)烈的生命意識(shí)和豐富的精神內(nèi)涵而獨(dú)具魅力 D 本文寫(xiě)出了天湖的獨(dú)特之美 她美麗迷人的景色比長(zhǎng)江黃河還要宏偉瑰麗 讓人的心靈為之震撼 2 文章用 不知今晚是否有夢(mèng) 如果有 一定是湖 作為結(jié)尾有什么作用 請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 3 本文主要運(yùn)用了哪些手法來(lái)寫(xiě)天湖的美 請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析 四 寫(xiě)作 共 1題 共 5分 第 8 頁(yè) 共 9 頁(yè) 10 5 分 任選一題作文 1 題目 靜悄悄的 要求 在橫線(xiàn)上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ) 把題目補(bǔ)充完整 然后作文 寫(xiě)一篇 600字左右的記敘文 恰當(dāng)運(yùn)用多種表達(dá)方式 敘事清楚 結(jié)構(gòu)完整 內(nèi)容充實(shí) 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 地名 2 讀下面材料 然后作文 孩子 我要求你讀書(shū)用功 不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī) 而是因?yàn)?我希望你將來(lái)會(huì) 擁有選擇的權(quán)利 選擇有意義 有時(shí)間的工作 而不是被迫謀生 龍應(yīng)臺(tái) 要求 根據(jù)材料內(nèi)容 自選角度 自擬題目 除詩(shī)歌外 文體不限 600 字左右 文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名 校名 地名 第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)積累 共 3題 共 14分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 二 古詩(shī)文閱讀 共 4題 共 42分 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 三 現(xiàn)代文閱讀 共 2題 共 32分 8 答案 略 9 答案 略 四 寫(xiě)作 共 1題 共 5分 10 答案 略