2018外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)

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外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類教學(xué)質(zhì)量國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 1 概述 外語(yǔ)類專業(yè)是全國(guó)高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科的重要組成部分 學(xué)科基礎(chǔ)包括外國(guó)語(yǔ) 言學(xué) 外國(guó)文學(xué) 翻譯學(xué) 國(guó)別與區(qū)域研究 比較文學(xué)與跨文化研究 具有跨學(xué)科特點(diǎn) 外語(yǔ)類專業(yè)可與其他相關(guān)專業(yè)結(jié)合 形成復(fù)合型專業(yè) 以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要 本標(biāo)準(zhǔn)是全國(guó)高等學(xué)校外語(yǔ)類本科專業(yè)準(zhǔn)人 建設(shè)和評(píng)價(jià)的依據(jù) 各高校外語(yǔ)類專業(yè) 應(yīng)根據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制定適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要 體現(xiàn)本校定位和辦學(xué)特色的培養(yǎng)方案 2 適用專業(yè)范圍 2 1 專業(yè)類代碼 外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類 0502 2 2 本標(biāo)準(zhǔn)適用的專業(yè) 英語(yǔ) 050201 俄語(yǔ) 050202 德語(yǔ) 050203 法語(yǔ) 050204 西班牙語(yǔ) 050205 阿拉伯語(yǔ) 050206 日語(yǔ) 050207 波斯語(yǔ) 050208 朝鮮語(yǔ) 050209 菲律賓語(yǔ) 050210 梵語(yǔ)巴利語(yǔ) 050211 印度尼西亞語(yǔ) 050212 印地語(yǔ) 050213 柬埔寨語(yǔ) 050214 老撾語(yǔ) 050215 緬甸語(yǔ) 050216 馬來(lái)語(yǔ) 050217 蒙古語(yǔ) 050218 僧伽羅語(yǔ) 050219 泰語(yǔ) 050220 烏爾都語(yǔ) 050221 希伯來(lái)語(yǔ) 050222 越南語(yǔ) 050223 豪薩語(yǔ) 050224 斯瓦希里語(yǔ) 050225 阿爾巴尼亞語(yǔ) 050226 保加利亞語(yǔ) 050227 波蘭語(yǔ) 050228 捷克語(yǔ) 050229 斯洛伐克語(yǔ) 050230 羅馬尼亞語(yǔ) 050231 葡萄牙語(yǔ) 050232 瑞典語(yǔ) 050233 塞爾維亞語(yǔ) 050234 土耳其語(yǔ) 050235 希臘語(yǔ) 050236 匈牙利語(yǔ) 050237 意大利語(yǔ) 050238 泰米爾語(yǔ) 050239 普什圖語(yǔ) 050240 世界語(yǔ) 050241 孟加拉語(yǔ) 尼泊爾語(yǔ) 050243 克羅地亞語(yǔ) 050244 荷蘭語(yǔ) 050245 芬蘭語(yǔ) 050246 烏克蘭語(yǔ) 050247 挪威語(yǔ) 050248 丹麥語(yǔ) 050249 冰島語(yǔ) 050250 愛(ài)爾蘭語(yǔ) 050251 拉脫維亞語(yǔ) 050252 立陶宛語(yǔ) 050253 斯洛文尼亞語(yǔ) 050254 愛(ài)沙尼亞語(yǔ) 050255 馬耳他語(yǔ) 050256 哈薩克語(yǔ) 050257 烏茲別克語(yǔ) 050258 祖魯語(yǔ) 050259 拉丁語(yǔ) 050260 翻譯 050261 商務(wù)英語(yǔ) 050262 阿姆哈拉語(yǔ) 050263T 吉爾吉斯語(yǔ) 050264T 索馬里語(yǔ) 050265T 土庫(kù)曼語(yǔ) 050266T 加泰羅尼亞語(yǔ) 050267T 約魯巴語(yǔ) 050268T 3 培養(yǎng)目標(biāo) 外語(yǔ)類專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì) 扎實(shí)的外語(yǔ)基本功和專業(yè)知識(shí)與能力 掌握相關(guān)專業(yè)知識(shí) 適應(yīng)我國(guó)對(duì)外交流 國(guó)家與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 各類涉外行業(yè) 外語(yǔ) 教育與學(xué)術(shù)研究需要的各外語(yǔ)語(yǔ)種專業(yè)人才和復(fù)合型外語(yǔ)人才 各高校應(yīng)根據(jù)自身辦學(xué)實(shí)際和人才培養(yǎng)定位 參照上述要求 制定合理的培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)保持相對(duì)穩(wěn)定 但同時(shí)應(yīng)根據(jù)社會(huì) 經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展需要 適時(shí)進(jìn)行調(diào)整和 完善 4 培養(yǎng)規(guī)格 4 1 學(xué)制與學(xué)位 外語(yǔ)類專業(yè)本科學(xué)制一般為 4 年 各高?？筛鶕?jù)實(shí)際情況實(shí)行彈性學(xué)制 允許學(xué)生在 3 6 年內(nèi)完成學(xué)業(yè) 外語(yǔ)類專業(yè)本科學(xué)位為文學(xué)學(xué)士學(xué)位 對(duì)按規(guī)定修滿學(xué)分并符合培養(yǎng) 方案要求的學(xué)生 授予文學(xué)學(xué)士學(xué)位 4 2 素質(zhì)要求 外語(yǔ)類專業(yè)學(xué)生應(yīng)具有正確的世界觀 人生觀和價(jià)值觀 良好的道德品質(zhì) 中國(guó)情懷 與國(guó)際視野 社會(huì)責(zé)任感 人文與科學(xué)素養(yǎng) 合作精神 創(chuàng)新精神以及學(xué)科基本素養(yǎng) 4 3 知識(shí)要求 外語(yǔ)類專業(yè)學(xué)生應(yīng)掌握外國(guó)語(yǔ)言知識(shí) 外國(guó)文學(xué)知識(shí) 國(guó)別與區(qū)域知識(shí) 熟悉中國(guó)語(yǔ) 言文化知識(shí) 了解相關(guān)專業(yè)知識(shí)以及人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí) 形成跨學(xué)科知識(shí) 結(jié)構(gòu) 體現(xiàn)專業(yè)特色 4 4 能力要求 外語(yǔ)類專業(yè)學(xué)生應(yīng)具備外語(yǔ)運(yùn)用能力 文學(xué)賞析能力 跨文化能力 思辨能力 以及 一定的研究能力 創(chuàng)新能力 信息技術(shù)應(yīng)用能力 自主學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力 5 課程體系 5 1 總體框架 各專業(yè)根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格設(shè)計(jì)課程體系 課程體系包括通識(shí)教育課程 專業(yè)核 心課程 培養(yǎng)方向課程 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和畢業(yè)論文五個(gè)部分 課程設(shè)置應(yīng)處理好通識(shí)教育與專業(yè)教育 語(yǔ)言技能訓(xùn)練與專業(yè)知識(shí)教學(xué) 必修課程與 選修課程 外語(yǔ)專業(yè)課程與相關(guān)專業(yè)課程 課程教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)的關(guān)系 突出能力培養(yǎng)和 專業(yè)知識(shí)構(gòu)建 特別應(yīng)突出跨文化能力 思辨能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng) 并根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 需要建立動(dòng)態(tài)課程調(diào)整機(jī)制 課程總學(xué)分 般為 150 180 學(xué)分 總學(xué)時(shí)為 2400 2900 學(xué)時(shí) 各高校外語(yǔ)類專業(yè)應(yīng)根據(jù) 本校的辦學(xué)定位和培養(yǎng)目標(biāo) 確定課程體系各部分之間的合理比例 5 2 課程結(jié)構(gòu) 5 2 1 通識(shí)教育課程 通識(shí)教育課程分為公共基礎(chǔ)課程和校級(jí)通識(shí)教育課程兩類 公共基礎(chǔ)課程般包括思想 政治理論 信自技術(shù) 體育與健康 軍事理論與訓(xùn)練 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 第二外語(yǔ)等課程 校級(jí)通識(shí)教育課程一般包括提并些生知識(shí)素養(yǎng) 道德品質(zhì)與身心素質(zhì)的人文社會(huì)科學(xué)和自 然科學(xué)課程 各高校外語(yǔ)類專業(yè)應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)規(guī)格 有計(jì)劃地充分利用學(xué)校通識(shí)教育課程資 源 幫助學(xué)生搭建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu) 5 2 2 專業(yè)核心課程 專業(yè)核心課程分為外語(yǔ)技能課程和專業(yè)知識(shí)課程 專業(yè)核心課程的課時(shí)應(yīng)占專業(yè)總課 時(shí)的 50 85 外語(yǔ)技 能課程包括聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě) 譯等方面的課程 專業(yè)知識(shí)課程包括 外國(guó)語(yǔ)言學(xué) 翻譯學(xué) 外國(guó)文學(xué) 國(guó)別與區(qū)域研究 比較文學(xué)與跨文化研究的基礎(chǔ)課 程 以及論文寫(xiě)作與基本研究方法課程 翻譯專業(yè)和商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)可設(shè)置具 具有本專業(yè) 特色的核心課程 各專業(yè)核心課程構(gòu)成如下 英語(yǔ)專業(yè)核心課程 綜合英語(yǔ) 英語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō) 英語(yǔ)口語(yǔ) 英語(yǔ)閱讀 英語(yǔ)寫(xiě)作 英語(yǔ)語(yǔ) 法 英語(yǔ)演講 英語(yǔ)辯論 英漢 漢英筆譯 英漢 漢英口譯 語(yǔ)言導(dǎo)論 英語(yǔ)文學(xué)導(dǎo)論 跨文化交際 西方文明史 學(xué)術(shù)寫(xiě)作與研究方法等 翻譯專業(yè)核心課程 綜合外語(yǔ) 外語(yǔ)聽(tīng)力 外語(yǔ)口語(yǔ) 外語(yǔ)閱讀 外語(yǔ)寫(xiě)作 現(xiàn)代漢 語(yǔ) 古代漢語(yǔ) 高級(jí)漢語(yǔ)寫(xiě)作 翻譯概論 外漢筆譯 漢外筆譯 應(yīng)用翻譯 聯(lián)絡(luò)口譯 交替?zhèn)髯g 專題口譯 中國(guó)文化 概論 所學(xué)外語(yǔ)國(guó)家概況 所學(xué)外語(yǔ)國(guó)家文學(xué)概論 語(yǔ) 言導(dǎo)論 跨文化交際等 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)核心課程 綜合商務(wù)英語(yǔ) 商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō) 商務(wù)英語(yǔ)閱讀 商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作 商務(wù)翻譯 經(jīng)濟(jì)學(xué)導(dǎo)論 管理學(xué)導(dǎo)論 國(guó)際商法導(dǎo)論 國(guó)際營(yíng)銷概論 國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù) 國(guó)際商務(wù)談判 實(shí)用電子商 務(wù) 跨文化商務(wù)交際導(dǎo)論 英語(yǔ)演講 英語(yǔ)國(guó)家社會(huì)與文化 英語(yǔ)文學(xué)選讀 西方文化概論等 俄語(yǔ)專業(yè)核心課程 基礎(chǔ)俄語(yǔ) 高級(jí)俄語(yǔ) 俄語(yǔ)語(yǔ)法 俄語(yǔ)閱讀 俄語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō) 俄語(yǔ)寫(xiě) 作 翻譯理論與實(shí)踐 俄羅斯概況 俄羅斯文學(xué)史 學(xué)術(shù)寫(xiě)作與研究方法等 德語(yǔ)專業(yè)核心課程 德語(yǔ)語(yǔ)音 德語(yǔ)口語(yǔ) 基礎(chǔ)德語(yǔ) 高級(jí)德語(yǔ) 德語(yǔ)分析閱讀 德語(yǔ) 基礎(chǔ)寫(xiě)作 德 語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō) 德語(yǔ)國(guó)家概況 德語(yǔ)文學(xué)概論 德語(yǔ)語(yǔ)言通論 德語(yǔ)語(yǔ)法 筆 譯理論與實(shí)踐 口譯理論與實(shí)踐 跨文化交際 學(xué)術(shù)寫(xiě)作與研究方法等 法語(yǔ)專業(yè)核心課程 法語(yǔ)語(yǔ)音 基礎(chǔ)法語(yǔ) 高級(jí)法語(yǔ) 法國(guó)與法語(yǔ)國(guó)家和地區(qū)概況 法 國(guó)文學(xué)概論 新聞法語(yǔ) 筆譯理論與實(shí)踐 口譯理論與實(shí)踐 語(yǔ)言學(xué)概論 法語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō) 法語(yǔ)閱讀 法語(yǔ)寫(xiě)作 法語(yǔ)計(jì)算機(jī)處理 學(xué)術(shù)寫(xiě)作與研究方法等 日語(yǔ)專業(yè)核心課程 基礎(chǔ)日語(yǔ) 高級(jí)日語(yǔ) 日語(yǔ)會(huì)話 日語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō) 日語(yǔ)演講與辯論 日語(yǔ)閱讀 日 語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作 筆譯理論與實(shí)踐 口譯理論與實(shí)踐 日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)概論 日本 文學(xué)概論 日本概況 跨文化交際 學(xué)術(shù)寫(xiě)作與研究方法等 西班牙語(yǔ)專業(yè)核心課程 基礎(chǔ)西班牙語(yǔ) 高級(jí)西班牙語(yǔ) 西班牙語(yǔ)口語(yǔ) 西班牙語(yǔ)聽(tīng)力 西班牙語(yǔ)閱 讀 西班牙語(yǔ)報(bào)刊選讀 西班牙語(yǔ)基礎(chǔ)寫(xiě)作 筆譯理論與實(shí)踐 口譯理論與 實(shí)踐 西班牙語(yǔ)語(yǔ)法 西班牙國(guó)家概況 拉丁美洲國(guó)家概況 西班牙文學(xué) 拉美文學(xué) 學(xué) 術(shù)寫(xiě)作與研究方法等 阿拉伯語(yǔ)專業(yè)核心課程 阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)音 基礎(chǔ)阿拉伯語(yǔ) 阿拉伯語(yǔ)視聽(tīng) 阿拉伯語(yǔ)口語(yǔ) 阿拉伯語(yǔ)閱讀 阿拉伯語(yǔ)語(yǔ)法 阿拉伯語(yǔ)寫(xiě)作 高級(jí)阿拉伯語(yǔ) 阿拉伯時(shí)事研讀 筆譯理 論與實(shí)踐 口譯理論與實(shí)踐 阿拉伯社會(huì)與文化 阿拉伯簡(jiǎn)史等 非通用語(yǔ)專業(yè)核心課程 基礎(chǔ)專業(yè)外語(yǔ) 高級(jí)專業(yè)外語(yǔ) 專業(yè)外語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō) 專業(yè)外語(yǔ)寫(xiě) 作 專業(yè)外語(yǔ)口語(yǔ) 專業(yè)外語(yǔ)語(yǔ)法 專業(yè)外語(yǔ)漢語(yǔ)互譯 專業(yè)外語(yǔ)文學(xué)史 對(duì)象國(guó)或地區(qū) 文化等 5 2 3 培養(yǎng)方向課程 培養(yǎng)方向課程可包括外國(guó)文學(xué) 外國(guó)語(yǔ)言學(xué) 翻譯學(xué) 外語(yǔ)教育 國(guó)別與區(qū)域研究 比較文學(xué)與跨文化研究 專門用途外語(yǔ)以及相關(guān)培養(yǎng)方向等類別 可分為必修課程和選修課 程 各高校外語(yǔ)類專業(yè)可根據(jù)自己的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格自主設(shè)置培養(yǎng)方向課程 5 2 4 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)旨在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展 主要包括專業(yè)實(shí)習(xí) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 社會(huì)實(shí)踐 國(guó)際交流 專業(yè)實(shí)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力 各專業(yè)應(yīng)根據(jù)培養(yǎng) 方案制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃 確保有明確的目標(biāo)和要求 詳細(xì)的內(nèi)容和步驟 專業(yè)的指導(dǎo)和考查 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐旨在培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力 各專業(yè)應(yīng)制訂科學(xué)合理 的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐 計(jì)劃 開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽 學(xué)習(xí)興趣小組 學(xué)術(shù)社團(tuán) 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等實(shí)踐活 動(dòng) 社會(huì)實(shí)踐旨在幫助學(xué)生了解民情和國(guó)情 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感 各專業(yè)應(yīng)圍繞人才培養(yǎng)目標(biāo) 和社會(huì)需求制 訂社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃 開(kāi)展社會(huì)調(diào)查 志愿服務(wù) 公益活動(dòng) 勤工助學(xué) 支教等 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 國(guó)際交流活動(dòng)旨在拓展學(xué)生的國(guó)際視野 提升跨文化能力 各專業(yè)應(yīng)根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo) 辦學(xué)特色和 自身?xiàng)l件 有計(jì)劃地開(kāi)展國(guó)際夏令營(yíng) 短期留學(xué) 國(guó)內(nèi)外聯(lián)合培養(yǎng)等形式多樣 的國(guó)際交流活動(dòng) 5 2 5 畢業(yè)論文 畢業(yè)論文旨在培養(yǎng)和檢驗(yàn)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)研究并解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新能 力 畢業(yè)論文選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格 寫(xiě)作應(yīng)符合學(xué)術(shù)規(guī)范 可采用學(xué)術(shù)論 文 翻譯作品 實(shí)踐報(bào)告 調(diào)研城和深例分析等多種形式 除翻譯作品外 般應(yīng)使 用所學(xué) 外語(yǔ)撰寫(xiě) 各專業(yè)應(yīng)制定畢業(yè)論文選題 開(kāi) 業(yè)導(dǎo)作 指導(dǎo)和答辯等相關(guān)規(guī)定 明確指 導(dǎo)教師職責(zé) 畢業(yè)論文寫(xiě)作過(guò)程和質(zhì)量規(guī)范 指導(dǎo)過(guò)程應(yīng)以適 當(dāng)形式記錄 6 教師隊(duì)伍 6 1 師資結(jié)構(gòu) 外語(yǔ)類專業(yè)應(yīng)有一支合格的專任教師隊(duì)伍 形成教研團(tuán)隊(duì) 教師的年齡結(jié)構(gòu) 學(xué)緣結(jié) 構(gòu) 職稱結(jié)構(gòu)應(yīng)合理 有條件的高校應(yīng)聘請(qǐng)外籍教師 應(yīng)用型專業(yè)應(yīng)聘請(qǐng)行業(yè)指導(dǎo)教師 各專業(yè)專任教師應(yīng)不少于 6 人 一股應(yīng)具有博士學(xué)位 非通用語(yǔ)種專業(yè)專任教師不少于 3 人 具有碩士 博士學(xué)位教師比例不低于 30 各專業(yè)生師比不高于 18 1 6 2 教師素質(zhì) 專任教師應(yīng) 符合 中華人民共和國(guó)教師法 中華人民共和國(guó)高等教育法 規(guī)定的 資格和條件 履行相關(guān)義務(wù) 具有外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類學(xué)科或相關(guān)學(xué)科研究生學(xué)歷 具有豐厚 的專業(yè)知識(shí) 熟悉外語(yǔ)教學(xué)與學(xué)習(xí)的理論和方法 對(duì)教育學(xué) 心理學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí)有一 定了解 具有扎實(shí)的外語(yǔ)基本功 教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力 課堂組織與管理能力 現(xiàn)代教育 技術(shù)和教學(xué)手段的應(yīng)用能力 以及教學(xué)反思和改革能力 具有明確的學(xué)術(shù)研究方向和研究 能力 外籍教師的聘任應(yīng)根據(jù)崗位需要 達(dá)到上述條款中所有適用標(biāo)準(zhǔn) 6 3 教師發(fā)展 各高校應(yīng)制定科學(xué)的教師發(fā)展規(guī)劃與制度 通過(guò)學(xué)歷教育 在崗培養(yǎng) 國(guó)內(nèi)外進(jìn)修與 學(xué)術(shù)交流 行業(yè)實(shí)踐等方式 使教師不斷更新教育理念 優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu) 提高專業(yè)理論水 平與教學(xué)和研究能力 教師應(yīng)樹(shù)立終身發(fā)展的觀念 制訂切實(shí)可行的發(fā)展計(jì)劃 不斷提高教學(xué)水平和研究能 力 7 教學(xué)條件 7 1 教學(xué)設(shè)施 教學(xué)場(chǎng)地和實(shí)踐場(chǎng)所在數(shù)量和功能上應(yīng)滿足教學(xué)需要 并配備專職人員對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn) 行日常管理和維護(hù) 根據(jù)國(guó)家教育部對(duì)本科專業(yè)設(shè)置的要求 生均教學(xué)行政用房面積一般 不小于 9 平方米 生均教學(xué)科研儀器設(shè)備值不低于 3000 元 每百名學(xué)生教學(xué)用計(jì)算機(jī)不少于 10 臺(tái) 每百名學(xué)生多媒體教室和語(yǔ)音室座位數(shù)不少于 7 個(gè) 7 2 信息資源 圖書(shū)資料能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)與科研所需 管理規(guī)范 共享程度高 生均 圖書(shū)不少于 100 冊(cè) 并有一定比例的外文圖書(shū)和報(bào)刊 生均年進(jìn)書(shū)量不少于 4 冊(cè) 擁有本專業(yè)相關(guān)的電子資源 擁有覆蓋學(xué)習(xí)及生活場(chǎng)所的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng) 具備開(kāi)發(fā)和運(yùn)行網(wǎng) 絡(luò)課程的基礎(chǔ)條件 7 3 實(shí)踐教學(xué) 各高校應(yīng)具有滿足人才培養(yǎng)需要的相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)踐教學(xué)條件 應(yīng)根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和需要建 設(shè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室 實(shí)訓(xùn)中心 校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地等 應(yīng)充分利用各種資源建設(shè)大學(xué)生創(chuàng)新 創(chuàng)業(yè)教育平臺(tái) 7 4 教學(xué)經(jīng)費(fèi) 教學(xué)和科研經(jīng)費(fèi)有保障 總量能滿足教學(xué)需要 根據(jù)教育部對(duì)本科專 業(yè)設(shè)置的要求 生均年教學(xué)日常運(yùn)行支出不低于 1000 元 并應(yīng)根據(jù)不同地區(qū)不同類型學(xué)校 的實(shí)際情況 合理提高教學(xué)經(jīng)費(fèi)的投人 8 質(zhì)量管理 8 1 教學(xué)與評(píng)價(jià) 8 1 1 教學(xué)要求 教學(xué)應(yīng) 遵循各專業(yè)教學(xué)大綱 融合語(yǔ)言學(xué)習(xí)與知識(shí)學(xué)習(xí) 以能力培養(yǎng)為導(dǎo)向 重視語(yǔ)言運(yùn)用能力 跨文化能力 思辨能力和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng) 因材施教 根據(jù)教學(xué) 目標(biāo)和內(nèi)容選擇合適的教學(xué)方法 重視啟發(fā)式 討論式和參與式教學(xué)方法的使用 促進(jìn)學(xué) 生的全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展 合理使用現(xiàn)代教育技術(shù) 注重教學(xué)效果 8 1 2 評(píng)價(jià)要求 評(píng)價(jià)應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)為目的 根據(jù)培養(yǎng)方案確定評(píng)價(jià)內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn) 選擇科學(xué)的評(píng)價(jià) 方式 方法 合理使用評(píng)價(jià)結(jié)果 及時(shí)提供反饋信息 不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué) 評(píng)價(jià)應(yīng)注重 形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合 8 2 質(zhì)量保障體系 8 2 1 教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制要求 應(yīng)建立教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制 各教學(xué)環(huán)節(jié)有明確的質(zhì)量要求 定期進(jìn)行課程設(shè)置和 教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià) 8 2 2 畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制要求 應(yīng)建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制以及社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制 對(duì)培養(yǎng)方案是否有效達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn) 行定期評(píng)價(jià) 8 2 3 持續(xù)改進(jìn)機(jī)制要求 應(yīng)建立完善的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制 確保教學(xué)過(guò)程質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果 畢業(yè)生跟蹤反饋結(jié)果和社 會(huì)評(píng)價(jià)結(jié)果及時(shí)用于專業(yè)的持續(xù)改進(jìn) 9 名詞釋義 1 外語(yǔ)運(yùn)用能力 能理解外語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)傳遞的信息 觀點(diǎn) 情感 能使用外語(yǔ)口語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)有效傳遞 信息 表達(dá)思想 情感 再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn) 并能注意語(yǔ)言表達(dá)的得體性和準(zhǔn)確性 能借助語(yǔ)言 工具書(shū)和相關(guān)資源進(jìn)行筆譯工作 并能完成般的口譯任務(wù) 能有效使用策略提高交際效果 能 運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)和基本研究方法對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行分析與解釋 2 文學(xué)賞析能力 能理解外語(yǔ)文學(xué)作品的內(nèi)容和主題思想 能欣賞不同體裁文學(xué)作品的特點(diǎn) 風(fēng)格和語(yǔ)言 藝術(shù) 能對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行評(píng)論 3 跨文化能力 尊重世界文化多樣性 具有跨文化同理心和批判性文化意識(shí) 掌握基本的跨文化研究理 論知識(shí)和分析方法 理解中外文化的基本特點(diǎn)和異同 能對(duì)不同文化現(xiàn)象 文本和制品進(jìn)行 闡釋與評(píng)價(jià) 能有效和恰當(dāng)?shù)剡M(jìn)行跨文化溝通 能幫助不同文化背景的人士進(jìn)行有效的跨文化 溝通 4 思辨能力 勤學(xué)好問(wèn) 相信理性 尊重事實(shí) 謹(jǐn)慎判斷 公正評(píng)價(jià) 敏于探究 持之以恒地追求 真理 能對(duì)證據(jù) 概念 方法 標(biāo)準(zhǔn) 背景等要素進(jìn)行闡述 分析 評(píng)價(jià) 推理與解釋 能自 覺(jué)反思和調(diào)節(jié)自己的思維過(guò)程 5 自主學(xué)習(xí)能力 能對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我規(guī)劃 自我監(jiān)管 自我評(píng)價(jià) 自我調(diào)節(jié) 能組織和配合他人開(kāi)展學(xué)習(xí) 活動(dòng) 能及時(shí)總結(jié)并善于借鑒有效學(xué)習(xí)策略改進(jìn)學(xué)習(xí)方法 能利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行自主 學(xué)習(xí) 6 實(shí)踐能力 能通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)拓展知識(shí) 掌握技能 學(xué)會(huì)與他人溝通合作 能運(yùn)用所學(xué)的理論和技能 解決實(shí)際問(wèn)題 能管理時(shí)間 規(guī)劃和完成任務(wù) 能承受壓力 適應(yīng)新環(huán)境 能運(yùn)用基本的信息 技術(shù) 7 專業(yè)外語(yǔ)中的 專業(yè) 指非通用語(yǔ)各語(yǔ)種專業(yè)