2020屆北師大版思品七下第二單元第四課第一框我們需要溝通同步練習(xí)C卷

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第 1 頁(yè) 共 11 頁(yè) 2020 屆北師大版思品七下第二單元第四課第一框我們需要溝通同步練習(xí) C 卷 一 單選題 共 20 題 共 40 分 1 2 分 2016 八上 欽州期末 有人說(shuō) 溝通是一座橋 渡你趟過(guò)溪水 溝通是一溪水 幫你澆熄怒 火 這表明溝通可以 A 避免分歧 消除差異 B 加深理解 化解矛盾 C 寬容自己 苛求他人 D 彼此信任 事事忍耐 2 2 分 下列選項(xiàng)中屬于真摯友誼的是 A 小張與小王很要好 他們從不指出對(duì)方的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤 只說(shuō)恭維話 B 小李和小林是好朋友 在一次考試中 小李明知小林作弊 但沒(méi)有告訴老師 C 小張學(xué)習(xí)成績(jī)好 小王零花錢多 小張幫助小王做作業(yè) 小王給小張勞務(wù)費(fèi) D 小吳因父母離婚非常痛苦 他的好朋友小強(qiáng)知道后 勸他要開(kāi)朗樂(lè)觀 3 2 分 下列說(shuō)法正確的是 A 青少年違法犯罪都是從盲目從眾開(kāi)始的 B 我們崇拜的偶像十全十美 C 只要學(xué)習(xí)成績(jī)好 與老師的關(guān)系是否和諧并不重要 D 正確的友誼不包含嫉妒 4 2 分 據(jù)一項(xiàng)題為 青少年眼中的朋友 的調(diào)查顯示 約 90 的青少年擁有 2 個(gè)以上的知心朋友 其中 46 的人表示自己的知心朋友數(shù)量超過(guò) 4 個(gè) 朋友是他們主要的傾訴對(duì)象 這表明 A 青少年不善交往 朋友太少 B 青少年時(shí)期 朋友圈是我們的主要內(nèi)圈 第 2 頁(yè) 共 11 頁(yè) C 朋友就是用來(lái)分擔(dān)痛苦的 D 我們青少年的主要任務(wù)就是交往 5 2 分 常言道 兒不嫌母丑 可是 一個(gè) 16 歲的初三男生輝輝 從去年到現(xiàn)在卻一直想 炒 自己 媽媽的魷魚 不想讓她再當(dāng)自己的媽媽 據(jù)不完全調(diào)查 約有 20 到 33 左右的孩子有過(guò)換父母的想法 這一案例 給我們的啟示是 現(xiàn)在的孩子太難管了 他們都很叛逆 家長(zhǎng)應(yīng)該以正確的言行 恰當(dāng)?shù)姆绞浇逃优?兩代人之間應(yīng)該相互理解 積極溝通 家長(zhǎng)應(yīng)該改變自己的思想觀念 走進(jìn)孩子內(nèi)心深處 A B C D 6 2 分 2017 八上 臨沭月考 陽(yáng)陽(yáng)與父母的關(guān)系融洽 同學(xué)冬冬真誠(chéng)地向陽(yáng)陽(yáng)請(qǐng)教與父母交往的藝術(shù) 為此 陽(yáng)陽(yáng)告訴他 要贊賞父母 贊賞中增進(jìn)親情 要認(rèn)真聆聽(tīng) 聆聽(tīng)中獲得教益 要幫助父母 用行動(dòng)感動(dòng)親人 在家庭交往中 與父母不必太計(jì)較 A B C D 7 2 分 歡歡和笑笑是好朋友 歡歡是個(gè)大大咧咧的女孩子 整天丟三落四 記東忘西 每天晚上 她都 要給笑笑打好幾個(gè)電話 問(wèn)這問(wèn)那 笑笑倒是無(wú)所謂 但笑笑的媽媽卻為此整天嘮嘮叨叨 讓笑笑很郁悶 一次 第 3 頁(yè) 共 11 頁(yè) 笑笑的媽媽接到歡歡的電話 什么都沒(méi)說(shuō) 就給掛斷了 這下歡歡可生氣了 事后 笑笑應(yīng)該 A 向歡歡解釋 尋找彼此都能接受的解決方式 B 不再和歡歡做朋友了 事太多 C 把這件事放到腦后 繼續(xù)和歡歡做朋友 D 向歡歡解釋一下 不行就算了 8 2 分 2017 八上 臨沭期中 用心傾聽(tīng)是交往的技巧之一 用心傾聽(tīng)就要 傾聽(tīng)時(shí)要有耐心 精神集中 神情專注 虛心 隨便對(duì)他人的觀點(diǎn)妄加評(píng)判 用心 善于思考 取人之長(zhǎng) 補(bǔ)己之短 會(huì)心 讓別人意識(shí)到你在認(rèn)真聽(tīng) A B C D 9 2 分 世間最美好的東西 莫過(guò)于有幾個(gè)頭腦和心底都很正直的真正的朋友 這句話說(shuō)明了 我們的成長(zhǎng)需要友誼 要善待我們身邊的友誼 朋友是世界上可信賴的東西 同學(xué)之間互相交往需 要友誼 A B C D 10 2 分 2017 七上 洛江期中 下列關(guān)于同學(xué)間友誼的說(shuō)法 不正確的是 A 互相啟發(fā) 取長(zhǎng)補(bǔ)短 相互激勵(lì) B 同學(xué)友誼真是好 物質(zhì)生活真需要 第 4 頁(yè) 共 11 頁(yè) C 智慧才干同增長(zhǎng) 更快進(jìn)步和發(fā)展 D 使我們的生活更有質(zhì)量 11 2 分 在鹽城某中學(xué)就讀的兩名女生小雨和小慧 因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而大打出手 原本是同學(xué)之間的小矛 盾 小雨竟然找來(lái)校外的兩名女學(xué)生 對(duì)同學(xué)小慧圍毆 3 小時(shí) 給自己和他人造成巨大損失 這材料啟示我們 當(dāng)同學(xué)之間發(fā)生矛盾后 我們應(yīng)該 冷靜 理智地處理問(wèn)題 切忌用拳頭代替說(shuō)理 學(xué)會(huì)換位思考 善于站在對(duì)方的角度感同身受 推己及人 與人為善 尊重他人 寬容他人 不做有損自己和他人人格的事情 A B C D 12 2 分 2017 七下 新縣期中 對(duì)于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō) 正常的交往 有利于我們擴(kuò)大知識(shí)面 增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí) 有利于我們身體的發(fā)育 有利于我們情感 意志和人格的健康發(fā)展 有助于我們道德 審美等素質(zhì)的提高 A B C D 13 2 分 2016 七下 揭西期末 以銅為鏡 可以正衣冠 以人為鏡 可以明得失 這告訴我們 A 在交往中我們可以獲得愉快的情緒體驗(yàn) 第 5 頁(yè) 共 11 頁(yè) B 交往可以培養(yǎng)我們的同情心和責(zé)任感 C 通過(guò)交往可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足 D 通過(guò)交往可以鍛煉我們的語(yǔ)言能力 提高我們的思維能力 14 2 分 進(jìn)入初中 我們結(jié)識(shí)了一些新同學(xué) 新老師 在與同學(xué) 老師相處的過(guò)程中 下面交往方式有 利于和同學(xué) 老師建立融洽關(guān)系的有 坦誠(chéng)地對(duì)待老師和同學(xué)們 與所有同學(xué)都無(wú)話不談 親密無(wú)間 交流時(shí)注意力集中 每次發(fā)生矛盾都請(qǐng)老師來(lái)處理 A B C D 15 2 分 在現(xiàn)代社會(huì) 成功人際交往的前提條件是 A 平等與尊重 寬容與理解 關(guān)心與互助 負(fù)責(zé)與合作 B 公民在法律面前一律平等 C 物以類聚 人以群分 D 共同的興趣愛(ài)好 16 2 分 2017 七上 徐州期中 有一首歌的歌詞是 伸出你的手 伸出我的手 讓我們做個(gè)好朋 友 我們?cè)诤亲o(hù)友誼的時(shí)候 需要伸出自己的手 用心去呵護(hù) 表現(xiàn)在 體會(huì)朋友的需要 以行動(dòng)向朋友表達(dá)關(guān)心和支持 要學(xué)會(huì)尊重對(duì)方 學(xué)會(huì)正確處理沖突 學(xué)會(huì)正確對(duì)待交友 中受到的傷害 第 6 頁(yè) 共 11 頁(yè) A B C D 17 2 分 2016 七上 澄海期末 小麗由于性格內(nèi)向 不善交往 為此她很苦惱 小麗應(yīng)該 A 誠(chéng)實(shí)守信 贏得多數(shù)同學(xué)信任 B 敞開(kāi)心扉 與同學(xué)積極交往 C 增強(qiáng)溝通意識(shí) 完全開(kāi)放自我 D 向老師傾訴 獲取老師同情 18 2 分 有朋友時(shí) 我快樂(lè)我開(kāi)心 沒(méi)有朋友時(shí) 我苦惱我孤獨(dú) 這說(shuō)明 A 友情是每個(gè)人天生就有的 B 朋友之情并不是什么時(shí)候都需要的 C 朋友是可有可無(wú) D 朋友對(duì)我們很重要 閉鎖心理是有危害的 19 2 分 2017 七上 孝南月考 對(duì)于教學(xué)風(fēng)格不同的老師 我們要尊重并接納 下列不能體現(xiàn)這一觀 點(diǎn)的是 A 魯寧 英語(yǔ)老師雖然嚴(yán)厲了點(diǎn) 但老師是為我們好 我們努力達(dá)到老師的要求 B 文琦 數(shù)學(xué)老師講課思路清晰 善于調(diào)動(dòng)我們的積極性 我們喜歡上她的課 C 子萱 歷史老師講課博古通今 風(fēng)趣幽默 我們很欽佩他 上課聽(tīng)講特別認(rèn)真 D 浩然 地理老師講課太嚴(yán)肅 從來(lái)不笑 太古板了 我不喜歡她講課 上課有時(shí)做別的作業(yè) 20 2 分 2017 七上 長(zhǎng)春期中 下列關(guān)于友誼 朋友的說(shuō)法正確的有 我們渴望友誼 渴望交朋友 友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好 第 7 頁(yè) 共 11 頁(yè) 我們需要真誠(chéng)和友善的朋友 在他人面前批評(píng)我肯定不是我的朋友 A B C D 二 非選擇題 共 5 題 共 60 分 21 5 分 材料一 人無(wú)論富有還是貧窮 年長(zhǎng)還是年幼 尊貴還是平凡 都需要朋友 人在孩提時(shí)就會(huì)尋 找同齡的伙伴 材料二 友誼對(duì)人生來(lái)說(shuō)是不可缺少的 如果沒(méi)有友誼 生活就不會(huì)有悅耳的和音 在沒(méi)有友誼和仁愛(ài)的人群 中生活 那種苦悶正猶如一句拉西諺語(yǔ)所說(shuō) 一座城市如同一片曠野 人們的面目淡如一張圖案 人們的語(yǔ)言 則不過(guò)是一片噪音 材料三 古人說(shuō) 朋友就是人的第二個(gè) 我 但這句話的分量還不夠 因?yàn)榕笥巡⒉粌H是另一個(gè) 我 結(jié)合上述材料 并聯(lián)系實(shí)際談一談你對(duì)友誼的理解和看法 22 10 分 2016 七上 瀘西期中 閱讀材料 回答問(wèn)題 材料一 七 1 班的李玲說(shuō) 在新的班級(jí)里我熟悉的同學(xué)很少 上課時(shí)每當(dāng)被老師提問(wèn)時(shí) 我就怕老師和 同學(xué)們笑話 總覺(jué)得心跳加速 兩腿發(fā)軟 聲音打顫 結(jié)果一句話也說(shuō)不上 材料二 王霖剛上七年級(jí) 面對(duì)新的同學(xué)和老師 內(nèi)心雖有與人交往的愿望 臉上卻是一副高傲的表情 不 肯與人主動(dòng)打招呼 覺(jué)得先同別人打招呼 好像就低人一等 只想等著別人跟他打招呼 1 請(qǐng)你為李玲出出點(diǎn)子 她應(yīng)該怎樣才能走出當(dāng)前的困境 2 王霖的做法對(duì)嗎 告訴王霖 在與同學(xué)交往時(shí)應(yīng)掌握哪些交往的技巧和方法 23 15 分 2016 八上 巴中期末 閱讀材料 回答問(wèn)題 第 8 頁(yè) 共 11 頁(yè) 材料一 趙強(qiáng)常常到網(wǎng)吧玩游戲 結(jié)識(shí)了網(wǎng)吧的一幫哥們 一天他們相約到外邊去找錢 在行竊時(shí)被人當(dāng)場(chǎng) 抓獲并扭送公安機(jī)關(guān) 材料二 小英原來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣 成績(jī)一般 但她在同桌小亮的影響下 數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高 最近 被吸收進(jìn)了學(xué)校的奧林匹克數(shù)學(xué)培訓(xùn)班 材料三 與善人居 如入芝蘭之室 久而不聞其香 即與之化矣 與不善人居 如入鮑魚之肆 久而不聞其 臭 亦與之化矣 1 趙強(qiáng) 小英發(fā)生上述變化的原因分別是什么 2 結(jié)合材料一和材料二 談?wù)勀銓?duì)材料三的理解 3 談?wù)劷挥训闹腔?24 15 分 2016 七上 順德月考 小強(qiáng)是初一新生 在入學(xué)不到兩個(gè)月的時(shí)間里 和同學(xué)打架多次 都 是因?yàn)橐粌删湓挼牟煌稒C(jī) 或無(wú)意的相互碰撞 多次不交作業(yè) 不是不會(huì) 而是時(shí)間不夠 沒(méi)有寫完 或者是忘 記了帶作業(yè)本 課間或自習(xí)課上 他常常一個(gè)人坐著發(fā)呆 若有所思 不能習(xí)慣學(xué)校嚴(yán)格的作息制度 早操前 來(lái)不及收拾被褥 幾次被值班老師點(diǎn)名批評(píng) 晚上 不習(xí)慣自己去打熱水 洗漱 閱讀上述材料 回答下列問(wèn)題 1 請(qǐng)你用一句話歸納小強(qiáng)的表現(xiàn) 2 你有什么好的辦法告訴他 使他盡快走近新同學(xué) 3 你還有什么好的忠告告訴他 讓他盡快適應(yīng)初中新生活呢 25 15 分 2017 八上 高密期中 閱讀材料 回答問(wèn)題 第 9 頁(yè) 共 11 頁(yè) 材料一 下圖是對(duì)公共場(chǎng)所不文明行為的調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖 材料二 調(diào)查表明 處于網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的 00 后 的中學(xué)生 有許多話不愿意向父母說(shuō) 向網(wǎng)友傾訴后能釋放心 理壓力和郁悶的心情 會(huì)頓感輕松和寬慰 31 的中學(xué)生看重網(wǎng)友人品 其余的學(xué)生則是憑感覺(jué)交網(wǎng)友 1 材料一中的圖表揭示了哪些信息 2 學(xué)會(huì)交往天地寬 請(qǐng)你列舉生活中存在的兩種不文明的青年行為 并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)說(shuō)明我們要學(xué)會(huì)交 往的理由 3 請(qǐng)結(jié)合材料二說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)交往有什么益處 并對(duì)憑感覺(jué)交網(wǎng)友的中學(xué)生提出兩條合理化建議 第 10 頁(yè) 共 11 頁(yè) 參考答案 一 單選題 共 20 題 共 40 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 5 答案 略 6 答案 略 7 答案 略 8 答案 略 9 答案 略 10 答案 略 11 答案 略 12 答案 略 13 答案 略 14 答案 略 15 答案 略 16 答案 略 17 答案 略 18 答案 略 19 答案 略 20 答案 略 第 11 頁(yè) 共 11 頁(yè) 二 非選擇題 共 5 題 共 60 分 21 答案 略 22 答案 略 23 答案 略 24 答案 略 25 答案 略