三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)教案(湖南美術(shù)出版社)

《三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)教案(湖南美術(shù)出版社)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)書(shū)法練習(xí)指導(dǎo)教案(湖南美術(shù)出版社)（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第 1 課 長(zhǎng)點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1 了解長(zhǎng)點(diǎn)的寫(xiě)法 2 學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)長(zhǎng)點(diǎn)及帶有 長(zhǎng)點(diǎn) 筆的幾個(gè)字 練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合 提 高 學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量 3 使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 教學(xué)重點(diǎn) 掌握長(zhǎng)點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法 教學(xué)難點(diǎn) 注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu) 教學(xué)過(guò)程 一 激發(fā)興趣 引入新課 1 課件出示 教師出示幾幅優(yōu)秀的書(shū)法作品讓學(xué)生欣賞 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極 性 2 今天呀我們就來(lái)學(xué)習(xí) 長(zhǎng)點(diǎn) 的寫(xiě)法 看看哪些同學(xué)的 長(zhǎng)點(diǎn) 寫(xiě)得最漂亮 3 板書(shū)課題 4 現(xiàn)在我們先來(lái)比比誰(shuí)的 雙姿 最正確 檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿 二 新授 一 講解 長(zhǎng)點(diǎn) 書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 1 教師在黑板書(shū)寫(xiě) 長(zhǎng)點(diǎn) 畫(huà) 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱 2 講解筆順 從上到下 3 再次范寫(xiě) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的 長(zhǎng)點(diǎn) 有什么特點(diǎn) 分小組討論 4 教師分析講解 書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆 行筆 收筆 不能平拖或平劃 要有輕重變化 不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒 長(zhǎng)點(diǎn) 輕下筆 由輕到重向右下行筆 稍按后即收筆 不能重描 一次成畫(huà) 行筆應(yīng)慢一些 寫(xiě)點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程 萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆 教師書(shū)寫(xiě)演示 5 指名說(shuō)一說(shuō) 長(zhǎng)點(diǎn) 怎樣書(shū)寫(xiě) 6 師邊講解邊示范 二 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 點(diǎn) 師巡視輔導(dǎo) 播放古典音樂(lè) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè) 三 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶 長(zhǎng)點(diǎn) 的字 1 課件出示范字 課件出示 不令 2 指名認(rèn)讀 3 指名說(shuō)筆順 書(shū)空 4 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 5 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 教師行間巡視 三 小結(jié) 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲 第 2 課 左行點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1 了解左行點(diǎn)的寫(xiě)法 2 學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě) 左行 點(diǎn)及帶有 左行點(diǎn) 筆的幾個(gè)字 練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相 結(jié)合 提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量 3 使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 教學(xué)重點(diǎn) 比較左行點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法 教學(xué)難點(diǎn) 注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu) 教學(xué)過(guò)程 一 激發(fā)興趣 引入新課 1 課件出示 教師出示幾幅優(yōu)秀的書(shū)法作品讓學(xué)生欣賞 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積 極性 2 今天呀我們就來(lái)學(xué)習(xí) 左行點(diǎn) 的寫(xiě)法 看看哪些同學(xué)的 左行點(diǎn) 寫(xiě)得最 漂亮 3 板書(shū)課題 4 現(xiàn)在我們先來(lái)比比誰(shuí)的 雙姿 最正確 檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿 二 新授 一 講解 左行點(diǎn) 書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 1 教師在黑板書(shū)寫(xiě) 左行點(diǎn) 畫(huà) 老師領(lǐng)讀筆畫(huà)名稱 2 講解筆順 從上到下 3 再次范寫(xiě) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的 左行點(diǎn) 有什么特點(diǎn) 分小組討論 4 教師分析講解 書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆 行筆 收筆 不能平拖或平劃 要有輕重變化 不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒 左行點(diǎn)是由右往左下行筆的點(diǎn) 一般位于字的左邊 出挑的目的是為了與右 邊筆畫(huà)的連貫 左行點(diǎn)的寫(xiě)法 順?shù)h起筆 由輕到重行筆 頓筆 稍停 然后圓轉(zhuǎn)回鋒 聚鋒收筆 教師書(shū)寫(xiě)演示 二 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 左行點(diǎn) 師行間巡視輔導(dǎo) 播放古典音樂(lè) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè) 三 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶 左行點(diǎn) 的字 1 課件出示范字 課件出示 惟尉 2 指名認(rèn)讀 3 指名說(shuō)筆順 書(shū)空 4 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 5 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 教師行間巡視 三 小結(jié) 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲 第 3 課 上挑點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1 了解上挑點(diǎn)的寫(xiě)法 2 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)上挑點(diǎn)及帶有 上挑點(diǎn) 筆的幾個(gè)字 3 領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力 表達(dá)熱愛(ài)祖國(guó) 熱愛(ài)生活的情感 教學(xué)重點(diǎn) 掌握上挑點(diǎn)的寫(xiě)法及用筆方法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶有 上挑點(diǎn) 筆的幾個(gè)字 注意運(yùn)筆方法及間架結(jié) 構(gòu) 教具和教學(xué)手段 示范用筆 示范用紙 磁鐵 墨汁 筆架 盤(pán)子 多媒體 等 學(xué)具準(zhǔn)備 毛筆 練習(xí)紙 宣紙 墨汁 字帖 羊毛氈 印章 印泥等 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 課型 新授課 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 1 你們認(rèn)識(shí)她嗎 2008 年京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽 對(duì) 這會(huì)徽非常具有中國(guó)文化特色 我們觀察上部的中 國(guó)印 印中是一個(gè)什么字 文字 又象什字 京字 她還像什么人 一個(gè)舞者 一個(gè)運(yùn)動(dòng)員 同學(xué)們真厲害 很會(huì)觀察 很會(huì)想象 這個(gè)中國(guó)印 她像字非字 似畫(huà)非畫(huà) 融 字于畫(huà) 寓畫(huà)于字 充分顯示了漢字 入畫(huà) 的美感 她預(yù)示著我們首都北京 將舉辦一個(gè) 人文奧運(yùn) 2008 年 8 月 8 日我們這個(gè)龍騰虎躍的中國(guó) 將張開(kāi) 雙臂 以滿腔熱情歡迎各國(guó)喜愛(ài)運(yùn)動(dòng) 熱愛(ài)和平的人們 從這方印章中讓我們感受了祖國(guó)文字的美麗而神奇 我們真為祖國(guó)有這樣的文字 感到驕傲和自豪 我們作為小學(xué)生應(yīng)該怎么做呢 是不是應(yīng)該學(xué)好 用好 寫(xiě) 好祖國(guó)文字 對(duì) 我們不但要繼承中國(guó)燦爛文化 還要使之發(fā)揚(yáng)光大 2 今天呀我們學(xué)習(xí) 上挑點(diǎn) 的寫(xiě)法 看看哪些同學(xué)的點(diǎn)寫(xiě)得最漂亮 3 板書(shū)課題 4 現(xiàn)在我們先來(lái)比比誰(shuí)的 雙姿 最正確 檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢(shì)和坐姿 二 學(xué)習(xí) 上挑點(diǎn) 的寫(xiě)法 1 出示上挑點(diǎn) 請(qǐng)你仔細(xì)來(lái)觀察 它像什么 2 師教寫(xiě) 上挑點(diǎn) 1 教師邊范寫(xiě)邊強(qiáng)調(diào)要點(diǎn) 向左下順?shù)h起筆 行至中腰處再邊行邊提筆 向右上回鋒 頓筆 鋪毫 調(diào)鋒 向右上方挑出 鋒從中出 力送盡頭 2 生再隨師一起練寫(xiě) 3 小組評(píng)議 誰(shuí)寫(xiě)的最好 4 師評(píng) 上挑點(diǎn)注意不要寫(xiě)成 粗頭 5 生再練寫(xiě) 3 教學(xué)范字 小 教師示范 小 字 學(xué)生練習(xí) 6 教學(xué)范字 江 江 字的這些點(diǎn)畫(huà)又有些什么變化呢 寫(xiě)好一個(gè)字 除了寫(xiě)好筆畫(huà)以外還要注意些什么 間架結(jié)構(gòu) 三 比賽提高 1 比賽之前我們先來(lái)放松放松 做寫(xiě)字操 2 我們就比賽寫(xiě) 小 江 兩個(gè)字 比賽時(shí)間給你們 5 分鐘 3 完成后四人小組進(jìn)行評(píng)選 推薦一個(gè)最好的到前臺(tái)展示 全班賞評(píng) 這 10 位同學(xué)的字寫(xiě)得怎么樣呀 是我們班級(jí)的寫(xiě)字能手 是大家學(xué)習(xí)的榜樣 給他們每人都發(fā)個(gè)獎(jiǎng) 好嗎 希望他們學(xué)習(xí)練習(xí) 更上一層樓 讓我們用熱烈的常掌聲向他們表示祝賀 四 鞏固拓展 布置家庭作業(yè) 練習(xí)寫(xiě) 小 江 兩個(gè)字 寫(xiě)字是一種技能 靠的是用心靈去感悟 用勤奮去澆灌 只有堅(jiān)持不懈的刻苦 練習(xí) 才能提高我們的寫(xiě)字技能 我相信 通過(guò)今天的學(xué)習(xí) 你們一定能把這 些字寫(xiě)得更好 第 4 課 下帶點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo) 1 了解下帶點(diǎn)的寫(xiě)法 2 學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)下帶點(diǎn)及帶有 下帶點(diǎn) 筆的幾個(gè)字 練習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合 提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量 3 使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 教學(xué)重點(diǎn) 掌握下帶點(diǎn)的形態(tài)特點(diǎn)及用筆方法 教學(xué)難點(diǎn) 注意用筆方法及間架結(jié)構(gòu) 教學(xué)過(guò)程 一 復(fù)習(xí)引入 1 復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的三種點(diǎn)的寫(xiě)法 2 今天呀我們就來(lái)學(xué)習(xí) 下帶點(diǎn) 的寫(xiě)法 看看哪些同學(xué)的 下帶點(diǎn) 寫(xiě)得最 漂亮 3 板書(shū)課題 4 強(qiáng)調(diào)學(xué)生 雙姿 二 新授 一 講解 下帶點(diǎn) 書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 1 下帶點(diǎn)是在圓點(diǎn)的基礎(chǔ)上回鋒 從點(diǎn)的中上部向左下方撇出的一種點(diǎn) 出撇 短而輕 目的是與下面的筆畫(huà)相連帶 2 教師講解 下帶點(diǎn) 的寫(xiě)法 順?shù)h入筆后 向右下行筆鋪毫 邊行邊按 向左上回鋒 稍頓鋪毫 調(diào)鋒蓄勢(shì) 向左下方撇出 鋒從中出 力送鋒尖 2 講解筆順 從上到下 3 再次范寫(xiě) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的 下帶點(diǎn) 有什么特點(diǎn) 4 指名說(shuō)一說(shuō)下帶點(diǎn)怎樣書(shū)寫(xiě) 5 師邊講解邊示范 二 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 下帶點(diǎn) 師行間巡視輔導(dǎo) 播放古典音樂(lè) 展示優(yōu) 秀的學(xué)生作業(yè) 三 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶 下帶點(diǎn) 的字 1 課件出示范字 課件出示 少益 2 指名認(rèn)讀 3 指名說(shuō)筆順 書(shū)空 4 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 5 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程 6 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 教師行間巡視 三 小結(jié) 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你有什么收獲 第 5 課 點(diǎn)撇 教學(xué)要求 1 在老師的講解引導(dǎo)下 了解掌握點(diǎn)撇的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 2 在觀察 比較 臨摩的基礎(chǔ)上 學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà) 點(diǎn)撇 3 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 逐步提高學(xué)生欣賞美 鑒賞美的能力 4 進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣 教學(xué)時(shí)間 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容 指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲 板書(shū)課題 齊讀課題 二 新授 一 講解 點(diǎn)撇 書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 1 老師示范書(shū)寫(xiě) 指名說(shuō)筆畫(huà)名稱 點(diǎn)撇的寫(xiě)法和形狀與下帶點(diǎn)相近 區(qū)別在于點(diǎn)與撇的大小比例不同 點(diǎn)撇點(diǎn)小 撇大 下帶點(diǎn)點(diǎn)大撇小 2 講解筆順 逆鋒入筆 折鋒向右下頓筆 鋪毫 頓筆 鋪毫 調(diào)鋒 蓄勢(shì) 鋒從中出 力送盡頭 3 再次范寫(xiě) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的 點(diǎn)撇 有什么特點(diǎn) 分小組討論 4 教師分析講解 5 指名說(shuō)一說(shuō)撇點(diǎn)怎樣書(shū)寫(xiě) 6 師邊講解邊示范 二 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)點(diǎn)撇 師行間巡視輔導(dǎo) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè) 三 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶點(diǎn)撇的字 1 出示范字 曾 曾 字上寬下窄 上下對(duì)正 橫畫(huà)平行 長(zhǎng)短不一 間距相近 上部左右兩 豎向筆畫(huà)內(nèi)斜 左輕右重 下部左右兩豎較直 也是左細(xì)右粗 裕 裕 字左窄右寬 右部上下緊縮 中間伸展 點(diǎn)撇和撇畫(huà)與左部避讓迎就 使左右融為一體 2 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 3 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程 4 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 教師行間巡視 三小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容 第 6 課 短撇 教學(xué)目標(biāo) 1 掌握撇的分類 初步了解其特點(diǎn) 2 學(xué)習(xí)短撇的寫(xiě)法及例字 3 能夠初步判斷和使用短撇 并靈活運(yùn)用 教學(xué)過(guò)程 一 初步認(rèn)識(shí)撇的分類及大致特點(diǎn) 撇是漢字中非常重要的筆畫(huà) 往往在一個(gè)字占據(jù)重要的位置 并能影響一個(gè)字 的好壞 撇和捺 一些古代的書(shū)法家 把其比作是一個(gè)人穿著的華麗外衣 長(zhǎng) 袖飄飄 神采飛揚(yáng) 按它的長(zhǎng)短和書(shū)寫(xiě)的方法 一般分為四類 即斜撇 短撇 豎撇和平撇 第一種撇的如 在 左 人 等的撇 斜度大并偏長(zhǎng) 是字的 主筆 豎撇 如 大 天 火 等字中的撇 書(shū)寫(xiě)時(shí)先豎后撇 也是字的主 筆 平撇如 千 禾 看 等 一般是第一筆 比較短 斜度最小 今天 我們重點(diǎn)來(lái)學(xué)習(xí)短撇 二 學(xué)習(xí)短撇的寫(xiě)法 1 短撇與點(diǎn)撇很相近 但出撇要比點(diǎn)撇長(zhǎng)一些 大一些 短撇的長(zhǎng)短差異很大 根據(jù)字的不同而有所不同 2 短撇的寫(xiě)法 逆鋒朝右上入筆 折鋒往右下頓筆 鋪毫 回鋒往左下行筆 向左下撇出 力送盡頭 鋒從中出 三 學(xué)習(xí)有短撇的例字 仁 行 左右融為一體 行 的寫(xiě)法 行字左窄右寬 雙人旁兩短撇輕重 斜度皆不同 右邊橫畫(huà)平 行 橫輕鉤重 鉤畫(huà)直中帶曲 鉤腳細(xì)小 從下橫中間偏右處起筆 右部下橫 左伸 使左右融為一體 四 教學(xué)總結(jié) 短撇是撇中相對(duì)簡(jiǎn)單的一種 關(guān)鍵讓學(xué)生掌握起筆和方行筆方向 例字中除短 撇之外的部件都已學(xué)過(guò) 掌握起來(lái)相對(duì)簡(jiǎn)單 注意培養(yǎng)學(xué)生觀察字的結(jié)構(gòu)和字 的等分原則的能力 第 7 課 平撇 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生掌握 平撇 這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法 包括它的起筆的運(yùn)筆 2 在老師的講解引導(dǎo)下 學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà) 平撇 寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà) 的字 3 養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生掌握 平撇 這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà) 平撇 寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà)的字 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 1 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容 指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲 2 那么這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫(huà) 平撇 3 板書(shū)課題 齊讀課題 二 新授 一 講解 平撇 書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 1 老師示范書(shū)寫(xiě) 指名說(shuō)筆畫(huà)名稱 平撇的寫(xiě)法與短撇接近 落筆后折鋒時(shí)更向右些 且撇的角度比短撇更平些 2 講解筆順 逆鋒朝右上入筆 折鋒朝右下鋪毫行筆 向左下撇出 力送盡頭 鋒從中出 3 再次范寫(xiě) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的 平撇 有什么特點(diǎn) 分小組討論 4 指名說(shuō)一說(shuō) 平撇 怎樣書(shū)寫(xiě) 二 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 平撇 師行間巡視輔導(dǎo) 播放古典音樂(lè) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè) 互相評(píng)議 三 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶 平撇 的字 1 課件出示范字 千 秋 課件出示 千 字上緊下疏 撇粗短 橫輕 豎重 豎畫(huà)位置在豎中線上 秋 字字形方正 左窄右寬 左部左伸右縮 右部上窄緊 下寬伸 左右兩 點(diǎn)聚攏呼應(yīng) 撇捺舒展 撇伸左下 可以將左右兩部分聯(lián)系起來(lái) 2 指名說(shuō)筆順 書(shū)空 3 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 4 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程 動(dòng)畫(huà)演示 5 學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu) 然后練習(xí)書(shū)寫(xiě) 教師行間巡視 提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖 仔細(xì)對(duì)照 反復(fù)修改 三 小結(jié) 1 談收獲 今天這節(jié)課 誰(shuí)愿意把自己的收獲和大家共同分享 學(xué)生暢所欲 言 2 同學(xué)們 寫(xiě)字不是一朝一夕就能寫(xiě)好的 希望你們?cè)谄綍r(shí)要時(shí)刻注意認(rèn)真 書(shū)寫(xiě) 做到提筆就是練字時(shí) 如果能堅(jiān)持不懈 相信同學(xué)們一定可以成為一個(gè) 小小的書(shū)法家 第 8 課 直撇 教學(xué)目標(biāo) 1 使學(xué)生掌握 直撇 這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法 包括它的起筆的運(yùn)筆 2 在老師的講解引導(dǎo)下 學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà) 直撇 寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà) 的字 3 養(yǎng)成正確的寫(xiě)字習(xí)慣 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 教學(xué)重點(diǎn) 使學(xué)生掌握 直撇 這種基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà) 直撇 寫(xiě)好帶有這種基本筆畫(huà)的字 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 1 復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容 指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲 2 那么這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)另一個(gè)基本筆畫(huà) 直撇 3 板書(shū)課題 齊讀課題 二 新授 一 講解 直撇 書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 1 老師示范書(shū)寫(xiě) 指名說(shuō)筆畫(huà)名稱 直撇的起筆與豎的起筆一樣 只是在頓筆鋪毫后改下行為向左下斜行 與其化 長(zhǎng)撇不同的是它是直行 不彎 好像是朝左下斜著寫(xiě)懸針豎一樣 2 講解筆順 逆鋒入筆后 折鋒向右下頓筆 鋪毫 調(diào)鋒 蓄勢(shì) 朝左下行筆 力送盡頭 鋒從中出 3 再次范寫(xiě) 讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的 直撇 有什么特點(diǎn) 分小組討論 4 指名說(shuō)一說(shuō) 直撇 怎樣書(shū)寫(xiě) 二 學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě) 直撇 師行間巡視輔導(dǎo) 播放古典音樂(lè) 展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè) 互相評(píng)議 三 學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶 直撇 的字 1 課件出示范字 老 者 課件出示 老 字以直撇和長(zhǎng)橫為主筆 橫向筆畫(huà)平等 間距相近 豎粗短 下部豎彎 與上豎相對(duì) 者 字橫畫(huà)平行 長(zhǎng)短起收不一 豎畫(huà)粗短 下部左豎與上豎相對(duì) 右豎略 長(zhǎng) 稍帶弧度 2 指名說(shuō)筆順 書(shū)空 3 帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 4 演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程 動(dòng)畫(huà)演示 5 學(xué)生先觀察字的結(jié)構(gòu) 然后練習(xí)書(shū)寫(xiě) 教師行間巡視 提醒學(xué)生要認(rèn)真臨帖 仔細(xì)對(duì)照 反復(fù)修改 三 小結(jié) 1 談收獲 今天這節(jié)課 誰(shuí)愿意把自己的收獲和大家共同分享 學(xué)生暢所 欲言 2 同學(xué)們 寫(xiě)字不是一朝一夕就能寫(xiě)好的 希望你們?cè)谄綍r(shí)要時(shí)刻注意認(rèn)真書(shū) 寫(xiě) 做到提筆就是練字時(shí) 如果能堅(jiān)持不懈 相信同學(xué)們一定可以成為一個(gè)小 小的書(shū)法家 第 9 課 弧撇 教學(xué)內(nèi)容 撇的寫(xiě)法 教學(xué)目標(biāo) 1 初步學(xué)會(huì)弧撇的寫(xiě)法 感知弧撇的特點(diǎn)和變化 2 初步學(xué)會(huì) 史 更 幾個(gè)字的寫(xiě)法 3 通過(guò)對(duì)作品的練習(xí) 提高學(xué)生的審美能力 初步感知書(shū)法作品之美 4 弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù) 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)弧撇的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫(xiě)法 教學(xué)準(zhǔn)備 筆墨紙硯 多媒體等 課時(shí)安排 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 謎語(yǔ)導(dǎo)入 激發(fā)興趣 1 師 同學(xué)們平時(shí)都玩過(guò)猜謎語(yǔ)的故事吧 現(xiàn)在我給大家出一個(gè)謎語(yǔ) 長(zhǎng)頭 發(fā) 飄起來(lái) 打一筆畫(huà) 生 撇 2 小結(jié) 對(duì) 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)毛筆楷書(shū)的另一基本筆畫(huà) 弧撇 有同學(xué)要 問(wèn) 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多筆畫(huà) 怎么還學(xué)筆畫(huà) 其實(shí)啊 練字呢 要從一筆一 畫(huà)練起 而做人呢 要一生一世做真人 二 觀察筆畫(huà) 學(xué)習(xí)寫(xiě)弧撇 1 沿順時(shí)針或逆時(shí)針?lè)较?畫(huà)幾個(gè)圓圈 2 書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意長(zhǎng)度 弧度 角度的變化 3 弧撇 就是有弧度的撇畫(huà) 起筆 收筆與直撇類似 只是撇身變化較大 撇 身上段類似于豎畫(huà) 再?gòu)募s五分之三處向左下帶弧度撇出 因此它比直撇彎許 多 4 弧撇的寫(xiě)法 向上逆鋒入筆 折鋒向右 頓筆 鋪毫 調(diào)鋒 蓄勢(shì) 向左下 帶弧度行筆 鋒從中出 力送鋒尖 5 觀看弧撇的視頻教學(xué) 6 組織學(xué)生練習(xí)弧撇筆畫(huà) 老師巡視指導(dǎo) 7 找出一些有代表性的作業(yè) 向?qū)W生展示 并講評(píng) 肯定優(yōu)點(diǎn) 指出不足 8 組織學(xué)生觀察課文中的例字 臨寫(xiě)課文中的例字 史 更 教師巡視輔 導(dǎo) 史 字上窄緊 下寬伸 豎畫(huà)內(nèi)斜 左輕右重 橫畫(huà)平行 上長(zhǎng)下短 撇捺 伸展為主筆 應(yīng)全力寫(xiě)好 更 字上窄緊 下寬伸 豎畫(huà)內(nèi)斜 左輕右重 橫畫(huà)平行 長(zhǎng)短不一 間距 相近 撇捺伸民為主筆 當(dāng)全力寫(xiě)好 9 評(píng)比 優(yōu)秀作品欣賞 三 拓展延伸 豐富知識(shí) 了解撇的幾個(gè)種類 豎弧撇 細(xì)腰撇 蘭葉撇 彎頭撇 弧鉤撇等 四 課堂總結(jié) 鞏固知識(shí) 1 組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn) 2 指出存在的問(wèn)題 并提出修改的方法 五 作業(yè)布置 1 熟練掌握弧撇的寫(xiě)法 課下多多練習(xí) 2 完成書(shū)后第八課的練習(xí) 第 10 課 豎撇 教學(xué)內(nèi)容 豎撇 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)技能 1 初步學(xué)會(huì)豎撇的寫(xiě)法 感知豎撇的特點(diǎn)和變化 2 初步學(xué)會(huì) 月 所 幾個(gè)字的寫(xiě)法 過(guò)程方法 通過(guò)對(duì)作品的練習(xí) 提高學(xué)生的審美能力 初步感知書(shū)法作品之美 情感價(jià)值 弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù) 激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)會(huì)豎撇的寫(xiě)法 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫(xiě)法 教學(xué)拓展 初步認(rèn)知豎撇的變化 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單書(shū)法作品的寫(xiě)法 得到思想道 德教育 感受祖國(guó)傳統(tǒng)高雅藝術(shù)的魅力 教具準(zhǔn)備 示范用筆 示范用紙 磁鐵 墨汁 盤(pán)子 多媒體等 學(xué)具準(zhǔn)備 毛筆 練習(xí)紙 宣紙 墨汁 字帖 羊毛氈等 教學(xué)過(guò)程 一 欣賞 1 書(shū)畫(huà)作品欣賞 師 同學(xué)們欣賞了 墨竹 墨竹 與書(shū)法一樣是線條的藝術(shù) 書(shū)法古詩(shī) 有正文 有落款 國(guó)畫(huà)大師作品 師 這幾副國(guó)畫(huà)中 除了畫(huà) 看 還有些什么 所以要學(xué)好國(guó)畫(huà) 必須得先練 好書(shū)法 所以古人說(shuō) 書(shū)畫(huà)同源 2 小結(jié) 師 所以 練好書(shū)法很重要 練好書(shū)法 最好從楷書(shū)著手 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí) 柳體楷書(shū)基本筆畫(huà) 柳體特征 具有 嚴(yán)謹(jǐn)端莊 遒 qiu 勁豐潤(rùn) 的風(fēng)格 二 墨畫(huà)游戲 師 在練習(xí)書(shū)法之前 讓我們先來(lái)進(jìn)行墨畫(huà)的游戲 1 學(xué)習(xí)畫(huà)小魚(yú) 2 添一幅完整的畫(huà) 看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)多 看誰(shuí)畫(huà)的小魚(yú)好 畫(huà)得又要多又要好 并且落款 三 新授 1 豎撇就是豎畫(huà)與撇畫(huà)的結(jié)合 以豎畫(huà)開(kāi)始 行筆至合適的位置時(shí)以撇畫(huà)訴收 筆結(jié)束 它比直撇略粗 略彎 筆畫(huà)姿勢(shì)正而直 2 豎撇寫(xiě)法逆鋒向上入筆 折鋒向右 頓筆 鋪毫 調(diào)鋒 蓄勢(shì) 向左下稍帶 弧度行筆 鋒從中出 力送盡頭 3 練習(xí)鞏固 1 看豎撇 并根據(jù)口訣進(jìn)行練習(xí) 11 2 教師示范 學(xué)生練習(xí) 4 教學(xué)范字 月 所 月 字外形縱長(zhǎng) 上窄緊下寬疏 橫畫(huà)平行 間距均勻 左撇與右鉤相背 所 字左稍窄 右略寬 左上右下 左部橫畫(huà)平行 間距相近 兩豎撇長(zhǎng)短 弧度不一 四 繽紛展示 五 評(píng)價(jià)小結(jié) 1 評(píng)價(jià) 互動(dòng) 用五角星評(píng)價(jià) 2 小結(jié) 第 11 課 短捺 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生了解 短捺 的寫(xiě)法 2 掌握短捺的寫(xiě)法及運(yùn)用規(guī)律 教學(xué)內(nèi)容 短捺的寫(xiě)法及書(shū)寫(xiě)規(guī)律 教學(xué)重點(diǎn) 短捺 的用筆技法 教學(xué)時(shí)數(shù) 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一 講授新課 一 講授短捺的寫(xiě)法 分析短捺的起筆 行筆 收筆的特征 筆畫(huà)形態(tài) 短捺書(shū)寫(xiě)與捺的寫(xiě)法一樣 相對(duì)捺而言 短捺的捺身較短促 筆畫(huà)寫(xiě)法 逆鋒向上入筆 折鋒向右 稍頓 鋪毫 調(diào)鋒 蓄勢(shì) 向右下行筆 頓筆 折鋒向右 鋒從中出 力送盡頭 根據(jù)短捺的特征講解其軟筆筆法 逆鋒向上入筆 折鋒向右 稍頓 鋪毫 調(diào)鋒 蓄勢(shì) 向右下行筆 頓筆 折鋒向右 鋒從中出 力送盡頭 短捺的用法及在字中的作用 以 字字形寬而扁 疏而不散 左窄右寬 外 字字形縱長(zhǎng) 左緊右舒展 左部?jī)善采隙滔麻L(zhǎng) 斜度各異 右部豎鉤挺 直 出鉤短小 粗重的捺畫(huà)與左部的長(zhǎng)撇形成對(duì)應(yīng)之勢(shì) 4 教師范寫(xiě) 5 學(xué)生書(shū)空練習(xí) 二 學(xué)生練習(xí) 三 學(xué)生提問(wèn) 教師答疑 學(xué)生對(duì)平時(shí)練習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題舉手提問(wèn) 教師進(jìn)行解答 二 小結(jié) 三 布置作業(yè) 談?wù)劯鞣N短捺的運(yùn)用規(guī)律 反復(fù)練習(xí)各種 短捺 直至寫(xiě)對(duì) 寫(xiě)像為止 臨摹 12 帶有短捺部分的所有范字 第 12 課 長(zhǎng)捺 教學(xué)目標(biāo) 1 了解筆畫(huà)長(zhǎng)捺的特點(diǎn) 2 了解長(zhǎng)捺的運(yùn)筆方法 實(shí)踐感受長(zhǎng)捺的運(yùn)筆動(dòng)作 3 描摹練習(xí) 文 吏 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 筆畫(huà)的段落變化特點(diǎn)的了解 難點(diǎn) 提按動(dòng)作的把握 教學(xué)準(zhǔn)備 毛筆 墨汁 米格毛邊紙 含有長(zhǎng)捺的范字 教學(xué)過(guò)程 一 引入 同學(xué)們 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了短撇的寫(xiě)法 這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)長(zhǎng)捺的寫(xiě)法 長(zhǎng) 捺是書(shū)法中最難寫(xiě)的筆畫(huà)之一 請(qǐng)大家注意觀察它的形態(tài)特點(diǎn) 了解它的運(yùn)筆 方法 并感受它的運(yùn)筆動(dòng)作 二 明確教學(xué)目標(biāo) 1 出示教學(xué)目標(biāo)指名認(rèn)讀 2 師總結(jié)板書(shū) 三 長(zhǎng)捺的寫(xiě)法教學(xué) 1 翻開(kāi)字帖第 25 頁(yè) 長(zhǎng)捺 今天學(xué)習(xí)長(zhǎng)捺的書(shū)寫(xiě)方法 2 簡(jiǎn)介長(zhǎng)捺 長(zhǎng)捺與捺寫(xiě)法一樣 但捺身更長(zhǎng) 弧度略大一點(diǎn) 在字中 長(zhǎng)捺常常擔(dān)任著主 筆的角色 是整個(gè)字的關(guān)鍵和主要的筆畫(huà) 3 教師出示基本筆畫(huà) 長(zhǎng)捺 1 指明學(xué)生讀捺的書(shū)寫(xiě)步驟和方法 逆鋒向上入筆 稍頓 鋪毫 調(diào)鋒 蓄勢(shì) 向右下行筆 頓筆 折鋒向右 收筆出鋒 2 教師口述并示范 長(zhǎng)捺 畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng) 教師講解 長(zhǎng)捺畫(huà)一波三折 斜捺 由二段構(gòu)成 先向右下再往右 開(kāi)始由細(xì) 變粗 后面由粗變細(xì) 寫(xiě)法為 逆鋒起筆 開(kāi)始不宜寫(xiě)粗 轉(zhuǎn)鋒向右下順時(shí)針?lè)较蜻?行邊按 使筆畫(huà)漸漸變粗 至捺腳即最粗處 駐筆微頓 縮回 再拖鋒提出 缺口較大 出鋒要平 切忌上翹 行如掃帚 起筆如蠶頭 收筆成雁尾狀 有蠶頭雁尾 之說(shuō) 3 學(xué)生練習(xí) 教師巡視指導(dǎo) 4 教學(xué)范字 文 吏 文 字上窄下寬伸 字形縱長(zhǎng) 點(diǎn)偏橫畫(huà)右端 橫短 撇輕 捺重 吏 字撇捺舒展 字形縱長(zhǎng) 橫畫(huà)平行 長(zhǎng)短不一 豎畫(huà)內(nèi)斜 左輕有備而 來(lái)右重長(zhǎng) 撇細(xì)長(zhǎng) 長(zhǎng)捺約在撇尾三分之一與之相交 5 學(xué)生雙鉤練習(xí) 之后描摹練習(xí) 第 13 課 平捺 教學(xué)目標(biāo) 1 了解楷書(shū)平捺的形態(tài)特征 2 了解楷書(shū)平捺的運(yùn)筆方法 3 實(shí)踐感受楷書(shū)平捺的運(yùn)筆動(dòng)作 教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn) 筆畫(huà)的段落變化特點(diǎn)的了解 難點(diǎn) 提按動(dòng)作的把握 課前準(zhǔn)備 多媒體課件 15 公分米格毛邊 教學(xué)過(guò)程 一 引入 同學(xué)們 平捺是書(shū)法中最難寫(xiě)的筆畫(huà)之一 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)捺的書(shū)寫(xiě) 請(qǐng)大家 仔細(xì)觀察它的形態(tài)特點(diǎn) 思考它的運(yùn)筆方法 體現(xiàn)它的動(dòng)作特征 二 新課教學(xué) 1 平捺是捺的變化形狀 也是左高右低 上輕下重 腹圓背平 但是比一般的 捺畫(huà)要低平一些 2 平捺的寫(xiě)法 從右向左逆鋒入筆 邊行邊按 略帶弧度 頓筆向上折鋒 鋒從中出 力送盡頭 三 認(rèn)識(shí)筆畫(huà)外形及運(yùn)筆特點(diǎn) 平捺像抬頭擺尾的小蛇 平捺 平捺有三段 如同把斜捺放平 再在前面加一短橫 寫(xiě)法為 先寫(xiě)一小 短橫 然后再向右下由輕到重逐漸按筆行走 捺腳出鋒與斜捺同 只是方向略 為高一點(diǎn) 四 教師真筆在投影儀上示范 邊運(yùn)筆示范邊講解要領(lǐng) 五 范字練習(xí) 之 字上點(diǎn)居中 左挑右撇遙相呼應(yīng) 撇畫(huà)出鋒與平捺起筆相呼應(yīng) 捺左高 右低 一波三折 是 字上窄小 下寬大 呈梯形 橫畫(huà)平行 間距均勻 橫不宜長(zhǎng) 下部短 豎正對(duì) 日 字 撇起筆對(duì)正橫豎相交處 捺在撇首約三分之一處起筆 頭輕 腳重 舒展自然 六 指導(dǎo)學(xué)生臨寫(xiě) 用課前已準(zhǔn)備好的 15 公分米格毛邊紙臨寫(xiě)有平捺的范字各一張 七 總結(jié)本課 今天的這堂課我們了捺的種類 以及不同的捺形狀和寫(xiě)法 雖然寫(xiě)的難度較大 但只要大家注意筆畫(huà)開(kāi)始為邊行邊按 然后稍停 再慢點(diǎn)提筆出鋒 不久會(huì) 熟練地掌握 第 14 課 邊學(xué)邊用 教學(xué)目標(biāo) 能將平時(shí)所學(xué)的基本筆畫(huà)的寫(xiě)法用到字的書(shū)寫(xiě)中 同時(shí)鞏固筆畫(huà)的運(yùn)筆方法 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)有所用 寫(xiě)好 不 甘 人 后 等漢字 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生在練習(xí)中歸納和總結(jié)書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng) 教學(xué)方法 講授法 練習(xí)法 討論法 評(píng)價(jià)法 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 教師談話引入課題 二 復(fù)習(xí)舊知 1 檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿 2 復(fù)習(xí)構(gòu)成漢字的基本筆畫(huà)是 點(diǎn) 撇 捺的寫(xiě)法 點(diǎn)的基本寫(xiě)法及變化 從左上落筆至右下 用力由輕漸重 末尾稍作回峰 撇的基本寫(xiě)法及變化 撇的中部保持稍粗 末尾果斷撇出 捺的基本寫(xiě)法及變化 捺在下筆后稍作波動(dòng) 末尾捺出不必過(guò)急 三 新課學(xué)習(xí) 1 不甘人后 意思是不甘愿自己落在他人后面 做什么都爭(zhēng)先恐后不肯服輸 希望超過(guò)他人或和他人一樣好 2 不 甘 人 后 的書(shū)寫(xiě) 不 字上窄緊 下疏放 橫短豎長(zhǎng) 撇為直撇 豎畫(huà)收筆似鉤非鉤 直中帶 彎 長(zhǎng)點(diǎn)與撇對(duì)稱呼應(yīng) 甘 字上寬伸下窄收 橫輕豎重 橫畫(huà)平行 間距均勻 兩豎內(nèi)斜 左短右 長(zhǎng) 直中帶曲 人 字字形扁而寬 書(shū)寫(xiě)時(shí)撇輕捺重 撇短捺長(zhǎng) 撇直捺彎 撇上捺下 撇 在豎中線上起筆 捺在撇中部偏上的位置起筆 後 后 字左窄右寬 左右六撇筆法 斜度 輕重 長(zhǎng)短 曲直皆不相同 右上三撇間距相近 其首撇起筆與下部撇捺相交處對(duì)正 3 提示 四字合成時(shí) 上下對(duì)齊 四周留白 間距均勻 處理字形時(shí) 不 后 可稍大 甘 人 可略小 這樣感覺(jué)上才會(huì)大小一致 在格式上 題款 字要小 一般居紙幅中間靠上或靠下的位置 不宜正中 印章應(yīng)小于款識(shí) 四 欣賞和評(píng)價(jià) 每組選一到兩名寫(xiě)得最好的學(xué)生作品 展示 其他同學(xué)共同參與評(píng)價(jià) 五 課堂總結(jié) 1 小結(jié)本次課所學(xué)內(nèi)容 2 學(xué)生自由練習(xí) 教師巡視 個(gè)別輔導(dǎo) 3 對(duì)于寫(xiě)的好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì) 提高其書(shū)法的興趣 第 15 課 認(rèn)識(shí)楷書(shū) 一 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)楷書(shū)的意義 了解楷書(shū)在硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)過(guò)程中的作用 把握學(xué)習(xí)楷書(shū) 的程度 復(fù)習(xí)構(gòu)成漢字的基本筆畫(huà)及寫(xiě)法 教學(xué)重點(diǎn) 復(fù)習(xí)構(gòu)成漢字的基本筆畫(huà)及寫(xiě)法 學(xué)寫(xiě) 靜夜思 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)生在練習(xí)中歸納和總結(jié)書(shū)寫(xiě)的要領(lǐng) 教學(xué)方法 講授法 練習(xí)法 討論法 評(píng)價(jià)法 教學(xué)過(guò)程 一 導(dǎo)入新課 漢字是由筆畫(huà)組成的 筆畫(huà)是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位 就好比房屋是由磚頭 瓦 木頭等建成 要建成房屋就離不開(kāi)一塊塊磚 一片片瓦 一根根木頭 要 想寫(xiě)好漢字 首先要寫(xiě)好最基本的筆畫(huà) 今天 我們就一起復(fù)習(xí)這些基本筆畫(huà) 及寫(xiě)法 二 復(fù)習(xí)舊知 1 檢查學(xué)生握筆姿勢(shì)及坐姿 2 復(fù)習(xí)構(gòu)成漢字的基本筆畫(huà)是 點(diǎn) 撇 捺的寫(xiě)法 點(diǎn)的基本寫(xiě)法及變化 從左上落筆至右下 用力由輕漸重 末尾稍作回峰 撇的基本寫(xiě)法及變化 撇的中部保持稍粗 末尾果斷撇出 捺的基本寫(xiě)法及變化 捺在下筆后稍作波動(dòng) 末尾捺出不必過(guò)急 三 練習(xí)鞏固 1 克服性書(shū)寫(xiě)練習(xí)八種基本筆畫(huà) 2 最常用的字例和詞組練習(xí) 3 播放 靜夜思 書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)視頻 10 分鐘 練習(xí) 靜夜思 的寫(xiě)法 1 學(xué)生練習(xí) 2 交流探討 3 展示和評(píng)價(jià) 四 欣賞和評(píng)價(jià) 每組選一到兩名寫(xiě)得最好的學(xué)生作品 展示 其他同學(xué)共同參與評(píng)價(jià) 五 課堂總結(jié) 1 小結(jié)本次課所學(xué)內(nèi)容 2 學(xué)生自由練習(xí) 教師巡視 個(gè)別輔導(dǎo) 3 對(duì)于寫(xiě)的好的學(xué)生及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì) 提高其書(shū)法的興趣 漢字是當(dāng)今世界上最為獨(dú)特的一種文字 它的背后是中華民族獨(dú)特的思維方式 漢人的思維方式具有經(jīng)驗(yàn)綜合性特征 它傾向于對(duì)事物作經(jīng)驗(yàn)的整體把握 傾 向于讓步 中和 這些思維特點(diǎn)都在漢字中有所體現(xiàn) 俗話說(shuō) 字如其人 字寫(xiě)得好 更要我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中去實(shí)踐 真正做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用 的人才