江蘇省揚州市2013年中考化學(xué)試卷.doc

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江蘇省揚州市2013年中考化學(xué)試卷一、選擇題（共15小題，每小題2分，滿分30分）1（2分）（2013揚州）2013世界綠色設(shè)計論壇在揚州舉行下列不符合綠色設(shè)計理念的是（）A工業(yè)廢水直接排放B竹籃替代塑料購物袋C回收利用固體廢物D新能源替代化石燃料考點：綠色化學(xué)專題：化學(xué)與環(huán)境保護分析：“低碳減排，綠色生活”是指減少化石燃燒的使用，降低二氧化碳和空氣污染物的排放，防止環(huán)境污染，凡是能達到該目的措施均符合這一理念解答：解：A、工業(yè)廢水直接排放會引起水污染，不符合綠色設(shè)計理念，故A正確；B、竹籃可以多次使用，所以用竹籃代替購物袋能夠減少白色污染的產(chǎn)生，所以符合綠色設(shè)計理念，故B錯誤；C、回收利用廢物能夠減少污染，同時能夠節(jié)約資源，所以符合綠色設(shè)計理念，故C錯誤；D、用新能源代替化石燃料，能夠減少二氧化碳的排放，所以符合綠色設(shè)計理念，故D錯誤故選A點評：能源、信息、材料、環(huán)境是當今世界四大首要問題，在能源危機日趨嚴重的今天，它既是社會熱點，也是化學(xué)考查的熱點，主要側(cè)重能源的分類、能源使用對環(huán)境的影響、新能源開發(fā)的技術(shù)和前景等2（2分）（2013揚州）如圖是我國能源消費結(jié)構(gòu)比例圖下列有關(guān)說法正確的是（）A煤、石油是可再生能源B化石燃料占能源消費比例68%C應(yīng)提倡以煤炭為主的能源消費D應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等考點：化石燃料及其綜合利用；常見能源的種類、能源的分類專題：化學(xué)與能源分析：A、根據(jù)煤、石油形成特點分析；B、根據(jù)我國能源消費結(jié)構(gòu)比例圖分析；C、根據(jù)燃燒煤炭會引起溫室效應(yīng)；大氣污染分析；D、根據(jù)節(jié)約能源、減少環(huán)境污染應(yīng)發(fā)展的新能源的種類分析回答解答：解：A、煤、石油是不可再生能源故A錯誤；B、由我國能源消費結(jié)構(gòu)比例圖可知，煤炭占我國能源消費68%故B錯誤；C、以煤炭為主的能源會引起溫室效應(yīng)、大氣污染等，應(yīng)減少使用故C錯誤；D、為了節(jié)約能源、減少環(huán)境污染，應(yīng)適度發(fā)展水電、風(fēng)電、核電等故D正確故選D點評：此題考查了同學(xué)們對可再生能源和不可再生能源的理解，同時也檢測了同學(xué)們對核能的認識，是一道基礎(chǔ)題3（2分）（2013揚州）下列屬于物理變化的是（）A煙花燃放B光合作用C冰雪融化D食物變質(zhì)考點：化學(xué)變化和物理變化的判別專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是有無新物質(zhì)生成，據(jù)此抓住化學(xué)變化和物理變化的區(qū)別結(jié)合事實進行分析判斷即可解答：解：A、煙花燃放的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化B、光合作用的過程中有新物質(zhì)葡萄糖、氧氣等生成，屬于化學(xué)變化C、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、食物變質(zhì)的過程中有對人體有害的新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化故選C點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，這里的新物質(zhì)是指和變化前的物質(zhì)是不同種的物質(zhì)，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化4（2分）（2013揚州）下列物質(zhì)溶于水時，溶液溫度明顯降低的是（）A氯化鈉B硝酸銨C濃硫酸D氫氧化鈉考點：來源:Z.xx.k.Com溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象專題：溶液、濁液與溶解度分析：根據(jù)常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溶液溫度的變化情況進行分析解答即可解答：解：物質(zhì)在溶解時經(jīng)常伴隨有吸熱或放熱現(xiàn)象，如氫氧化鈉固體、濃硫酸溶于放出大量的熱，溫度升高；硝酸銨固體溶于水吸熱，溫度降低A、氯化鈉溶于水既不吸熱也不放熱，溫度基本保持不變，故選項錯誤B、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度明顯降低，故選項正確C、濃硫酸溶于水放熱，溶液溫度明顯升高，故選項錯誤D、氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度明顯升高，故選項錯誤故選B點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)溶于水的吸熱與放熱現(xiàn)象、溫度變化情況是正確解答本題的關(guān)鍵5（2分）（2013揚州）下列有關(guān)物質(zhì)用途的敘述錯誤的是（）A明礬可用于凈水B一氧化碳可用于滅火C液氧可用于火箭助燃劑D稀硫酸可用于除鐵銹考點：常用鹽的用途；氧氣的用途；一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；酸的物理性質(zhì)及用途專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)吸附，使雜質(zhì)沉降，可除去水中懸浮雜質(zhì)；一氧化碳具有可燃性；液氧能支持燃燒；鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與酸反應(yīng)；據(jù)此進行分析判斷解答：解：A、明礬溶于水后生成的膠狀物對雜質(zhì)吸附，使雜質(zhì)沉降，可除去水中懸浮雜質(zhì)，可用于凈水，故選項說法正確B、一氧化碳具有可燃性，不能用于滅火，故選項說法錯誤C、液氧能支持燃燒，可用于火箭助燃劑，故選項說法正確D、鐵銹的主要成分是氧化鐵，能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，故選項說法正確故選B點評：本題難度不大，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，掌握常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途是正確解答此類題的關(guān)鍵6（2分）（2013揚州）下列富含蛋白質(zhì)的是（）A大米B青菜C牛肉D蘋果考點：食品、藥品與健康食品中的有機營養(yǎng)素專題：化學(xué)與生活健康分析：根據(jù)人體所需六大營養(yǎng)素的種類、食物來源，結(jié)合題中所給的食物判斷所含的營養(yǎng)素，進行分析判斷解答：解：A、大米中富含淀粉，淀粉屬于糖類，故選項錯誤B、青菜中富含維生素，故選項錯誤C、牛肉中富含蛋白質(zhì)，故選項正確D、蘋果中富含維生素，故選項錯誤故選C點評：本題難度不大，掌握各種營養(yǎng)素的生理功能、食物來源等是正確解題的關(guān)鍵7（2分）（2013揚州）今年世界環(huán)境日的中國主題：同呼吸，共奮斗下列不符合該主題的是（）A廢氣隨意排放B凈化汽車尾氣C大力植樹造林D禁止焚燒秸稈考點：防治空氣污染的措施專題：空氣與水分析：世界環(huán)境日的中國主題：同呼吸，共奮斗，說的是保護環(huán)境，防止污染環(huán)境解答：解：A、廢氣隨意排放會造成環(huán)境污染，不符合該主題，故A正確；B、凈化汽車尾氣，減少尾氣污染，符合該主題，故B錯；C、大力植樹造林能夠凈化空氣，防止沙塵暴天氣的發(fā)生，符合該主題，故C錯；D、焚燒秸稈能產(chǎn)生大量的空氣污染物，所以禁止焚燒秸稈，減少了環(huán)境污染，符合該主題，故D錯故選A點評：解答本題關(guān)鍵是要知道防止空氣污染的方法和途徑，真正做到保護環(huán)境人人有責！8（2分）（2013揚州）盛有下列物質(zhì)的燒杯敞口放置在空氣中一段時間，總質(zhì)量會減輕的是（）A氫氧化鈉B濃鹽酸C濃硫酸D生石灰考點：空氣中常見酸堿鹽的質(zhì)量或性質(zhì)變化及貯存法專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)分析：根據(jù)氫氧化鈉能吸收空氣中的水分而潮解，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)；濃鹽酸具有揮發(fā)性；濃硫酸具有吸水性；生石灰能與空氣中的水分反應(yīng)；結(jié)合題意進行分析判斷解答：解：A、NaOH敞口放置在空氣中，能吸收空氣的水分發(fā)生潮解；能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水；使其質(zhì)量增加，故選項錯誤B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，敞口放置在空氣中一段時間，會使其質(zhì)量減少，故選項錯誤C、濃硫酸具有吸水性，敞口放置在空氣中一段時間，會吸收空氣中的水分，使其質(zhì)量增加，故選項錯誤D、生石灰敞口瓶久置于空氣中，與空氣中的水分反應(yīng)生成氫氧化鈣，使其質(zhì)量增加，故選項錯誤故選B點評：本題難度不大，掌握常見酸、堿、鹽、生石灰的性質(zhì)、在空氣中的質(zhì)量變化等是正確解答此類題的關(guān)鍵9（2分）（2013揚州）下列屬于置換反應(yīng)的是（）A制漂白粉 2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2OB高爐煉鐵3CO+Fe2O32Fe+3CO2C潛艇供氧2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2D焊接鐵軌2Al+Fe2O32Fe+Al203考點：置換反應(yīng)及其應(yīng)用專題：化學(xué)反應(yīng)的基本類型和能量變化分析：置換反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，據(jù)此進行分析判斷解答：解：A、該反應(yīng)的生成物是三種，且都是化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤B、該反應(yīng)的反應(yīng)物均是化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤C、該反應(yīng)的反應(yīng)物均是化合物，不屬于置換反應(yīng)，故選項錯誤D、該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，故選項正確故選D點評：本題難度不大，掌握置換反應(yīng)的特征（反應(yīng)物和生成物均是兩種，其中一種是單質(zhì)和另一種是化合物）是正確解答本題的關(guān)鍵10（2分）（2013揚州）下列實驗操作正確的是（）A點燃酒精燈B稱量2.50gNaCl固體C滴加液體D給液體加熱考點：加熱器皿-酒精燈；稱量器-托盤天平；液體藥品的取用；給試管里的液體加熱專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作分析：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”B、根據(jù)托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體的方法進行分析判斷D、根據(jù)給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷解答：解：A、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；且托盤天平用于粗略稱量藥品的質(zhì)量，能準確到0.1g，不能精確到0.01g，不能用托盤天平稱量2.50gNaCl固體；圖中所示操作錯誤C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確D、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的，圖中液體超過試管容積的、大拇指不能放在短柄上，圖中所示操作錯誤故選C點評：本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學(xué)實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關(guān)鍵11（2分）（2013揚州）下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是（）A氯化鈉B金屬銅C金剛石D干冰考點：物質(zhì)的構(gòu)成和含量分析專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成分析：根據(jù)金屬和大多數(shù)固態(tài)非金屬單質(zhì)等由原子構(gòu)成，有些物質(zhì)是由分子構(gòu)成的，如水、氣態(tài)非金屬單質(zhì)等，有些物質(zhì)是由離子構(gòu)成的，如氯化鈉，進行分析判斷即可解答：解：A、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，故選項錯誤B、金屬銅屬于金屬單質(zhì)，是由銅原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤C、金剛石墨屬于固態(tài)非金屬單質(zhì)，是由碳原子直接構(gòu)成的，故選項錯誤D、干冰是固態(tài)的二氧化碳，是由二氧化碳分子構(gòu)成的，故選項正確故選D點評：本題難度不大，主要考查了構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子方面的知識，掌握常見物質(zhì)的粒子構(gòu)成是正確解答本題的關(guān)鍵12（2分）（2013揚州）下列氣體能用集氣瓶開口向下法收集的是（）AN2BO2CH2DCO2考點：常用氣體的收集方法專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化分析：本題考查氣體的收集、存放與氣體性質(zhì)間的關(guān)系不易溶或難溶性氣體最好的收集方法為排水集氣法，使用排水法收集的氣體則說明氣體不易溶或者是難溶；密度大于空氣的氣體用向上排空氣法收集，密度比空氣小的氣體用向下排空氣法收集解答：解：能用集氣瓶開口向下法收集，說明該氣體的密度比空氣小A、氮氣密度與空氣密度太接近不能用排空氣法收集，要用排水法收集，故A錯；B、氧氣密度比空氣大，用向上排空氣法收集，故B錯；C、氫氣密度比空氣小，用向下排空氣法收集，故C正確；D、二氧化碳密度比空氣大，用向上排空氣法收集，故D錯；故選C點評：氣體存放時的倒放、正放都是為了防止氣體逸散，知道氣體收集方法與氣體密度大小、溶解性考慮13（2分）（2013揚州）以玉米秸稈等富含纖維素的草本植物生產(chǎn)乙醇（可做生物汽油）被稱為“第二代生物燃料”，俗稱“草油”（prassoline）下列說法正確的是（）A纖維素、蛋白質(zhì)均含有C、H、N等元素B纖維素、淀粉遇到碘水均不變藍C“草油”可適當緩解石油的緊缺D“草油”是利用草本植物提煉出來的石油考點：生命活動與六大營養(yǎng)素；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)專題：化學(xué)與生活分析：A、根據(jù)纖維素、蛋白質(zhì)的組成分析；B、根據(jù)淀粉的特性分析；C、根據(jù)乙醇的應(yīng)用分析；D、草油不屬于石油解答：解：A、纖維素中主要含有碳、氫、氧元素，不含有氮元素故A說法不正確；B、淀粉遇到碘水變藍，故B說法不正確；C、在汽油中摻入一定比例的乙醇，可以代替一部分汽油，可適當緩解石油的緊缺，故C說法正確；D、草油”是利用草本植物提煉出來，但不屬于石油故D說法不正確故選C點評：本題主要考查纖維素、淀粉、乙醇的有關(guān)性質(zhì)，可以根據(jù)所學(xué)知識來回答，難度不大14（2分）（2013揚州）某功能飲料含?；撬幔–2H3NO3S），下列關(guān)于?；撬岬恼f法正確的是（）A共含有14種元素B分子中O、S元素的質(zhì)量比為3：2C相對分子質(zhì)量為125gD含有臭氧（O3）分子考點：化學(xué)式的書寫及意義；相對分子質(zhì)量的概念及其計算；元素質(zhì)量比的計算專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：A、根據(jù)?；撬峄瘜W(xué)式的含義進行分析判斷B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量原子個數(shù)之比，進行分析判斷C、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫D、根據(jù)?；撬岬奈⒂^構(gòu)成進行分析判斷解答：解：A、?；撬崾怯商荚亍湓?、氮元素、氧元素、硫元素五種元素組成的，故選項說法錯誤B、分子中O、S元素的質(zhì)量比為（163）：32=3：2，故選項說法正確C、相對分子質(zhì)量單位是“1”，不是“克”，常常省略不寫，故選項說法錯誤D、?；撬崾怯膳；撬岱肿訕?gòu)成的，不含臭氧（O3）分子，故選項說法錯誤故選B點評：本題難度不大，考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算進行分析問題、解決問題的能力15（2分）（2013揚州）下列實驗現(xiàn)象描述正確的是（）A將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體B硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生白色沉淀C充分加熱碳酸氫銨固體，生成黑色物質(zhì)D“銅綠”與鹽酸混合，得到無色溶液考點：氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象；酸的化學(xué)性質(zhì)；堿的化學(xué)性質(zhì)；鹽的化學(xué)性質(zhì)專題：實驗現(xiàn)象的觀察和記錄分析：A、根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進行分析判斷B、根據(jù)硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉進行分析判斷C、根據(jù)加熱碳酸氫銨固體生成氨氣、水和二氧化碳進行分析判斷D、根據(jù)“銅綠”與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳進行分析判斷解答：解：A、將紅熱鐵絲插入氧氣中，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故選項說法正確B、硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，則硫酸銅與氫氧化鈉溶液混合，產(chǎn)生藍色沉淀，故選項說法錯誤C、加熱碳酸氫銨固體生成氨氣、水和二氧化碳，沒有黑色物質(zhì)生成，故選項說法錯誤D、“銅綠”（堿式碳酸銅）與鹽酸反應(yīng)生成氯化銅、水和二氧化碳，則“銅綠”與鹽酸混合得到藍色溶液，故選項說法錯誤故選A點評：本題難度不大，掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象、堿的化學(xué)性質(zhì)、常見鹽的化學(xué)性質(zhì)即可正確解答本題，解題時要注意生成的沉淀和溶液的顏色二、選擇題（共5小題，每小題2分，滿分10分）16（2分）（2013揚州）下列有關(guān)金屬的描述不正確的是（）A地殼中含量最多的金屬元素是鋁B車船表面涂油漆可防止生銹C廢銅屑可全部溶解于過量稀鹽酸D黃銅比純銅的硬度大考點：地殼中元素的分布與含量；合金與合金的性質(zhì)；金屬的化學(xué)性質(zhì)；金屬銹蝕的條件及其防護專題：金屬與金屬材料分析：地殼中前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣根據(jù)防止生銹的方法考慮B答案；銅與酸不反應(yīng)，合金要比組成成分金屬的硬度大解答：解：A、地殼中含量最高的金屬元素是鋁，鐵次之，故A說法正確；B、車船表面涂油漆，隔絕了空氣和水分，可防止生銹，故B說法正確；C、銅排在了氫的后面，所以銅與鹽酸不反應(yīng)，故C說法錯誤；D、合金要比組成成分金屬的硬度大，熔點低，耐腐蝕性強，故D說法正確故選C點評：本題主要考查合金與合金的性質(zhì)和地殼中元素的含量，還要理解合金的性質(zhì)，即合金的硬度大，熔點低，耐腐蝕本考點基礎(chǔ)性強，比較好把握17（2分）（2013揚州）甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（）A該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)B該反應(yīng)前后原子個數(shù)保持不變C甲和乙的相對分子質(zhì)量一定相等D該圖可示意H2與O2的反應(yīng)考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用專題：化學(xué)反應(yīng)模擬圖型分析：分析反應(yīng)的微觀過程圖可知，1個甲的分子（由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子）和1個乙的分子（由同種原子構(gòu)成的單質(zhì)分子）反應(yīng)生成2個化合物的分子，據(jù)此結(jié)合題意進行分析判斷解答：解：A、該反應(yīng)的反應(yīng)物為甲和乙，生成物為一種化合物，符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故選項說法正確B、對比反應(yīng)前后微粒的變化，分子的個數(shù)發(fā)生了變化，原子的個數(shù)沒有發(fā)生變化，故選項說法正確C、甲和乙的1個分子均是由2個原子構(gòu)成的，但由于兩種原子的相對原子質(zhì)量不一定相等，則甲和乙的相對分子質(zhì)量不一定相等，故選項說法錯誤D、氫氣和氧氣反應(yīng)生成水，水的化學(xué)式為H2O，1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成，而該微觀示意圖中生成的分子由2個原子構(gòu)成，則該圖不能示意H2與O2的反應(yīng)，故選項說法錯誤故選AB點評：本題通過微觀粒子的反應(yīng)模型圖，考查了微觀上對化學(xué)反應(yīng)的認識，學(xué)會通過微觀示意圖把宏觀物質(zhì)和微觀粒子聯(lián)系起來、從微觀的角度分析物質(zhì)的變化是正確解答此類題的關(guān)鍵18（2分）（2013揚州）如圖是KNO3和NH4Cl的溶解度曲線下列說法正確的是（）At1C時，KNO3的溶解度大于NH4ClBt2C時，KNO3和NH4Cl的溶解度相等Ct3C，兩溶液中KHO3的質(zhì)量分數(shù)一定大于NH4ClDNH4Cl的溶解度受溫度的影響大于KNO3考點：固體溶解度曲線及其作用專題：溶液、濁液與溶解度分析：A、根據(jù)溶解度曲線可以比較同一溫度下物質(zhì)的溶解度大小；B、溶解度曲線的交點表示該溫度下兩物質(zhì)的溶解度相等；C、同一溫度下的飽和溶液中溶解度越大則溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)越大，若不知溶液狀態(tài)，則無法比較溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大??；D、據(jù)溶解度曲線可知物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況解答：解：A、t1C時，KNO3的溶解度小于NH4Cl，故錯誤；B、t2C時，KNO3和NH4Cl的溶解度交于一點，二者的溶解度相等，正確；C、不知溶液狀態(tài)，則無法比較溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小，故錯誤；D、由圖可知：NH4Cl的溶解度受溫度的影響小于KNO3；故選B點評：本題考查了學(xué)生依據(jù)溶解度曲線比較物質(zhì)的溶解度大小、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)、物質(zhì)的溶解度受溫度影響情況等知識，能較好考查學(xué)生對知識的掌握和應(yīng)用19（2分）（2013揚州）除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選試劑及操作都正確的是（）序號物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作AFeCl2溶液CuCl2過量鐵粉結(jié)晶BCO2H2O濃硫酸來源:學(xué)+科+網(wǎng)洗氣CNaNO3溶液Na2CO3適量CaCl2溶液過濾D銅粉鐵粉過量鹽酸過濾AA、BB、CC、DD、考點：物質(zhì)除雜或凈化的探究專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)解答：解：A、過量鐵粉能與CuCl2反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，再過濾除去不溶物，故選項所采取的操作錯誤B、濃硫酸具有吸水性，且不與二氧化碳反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所選試劑及操作都正確C、Na2CO3能與適量CaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的試劑錯誤D、鐵粉能與稀鹽酸反應(yīng)，銅粉不與稀鹽酸反應(yīng)，再過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所選試劑及操作都正確故選BD點評：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵20（2分）（2013揚州）將一定量xFeSO4y（NH4）2SO46H2O晶體加入到過量NaOH溶液中，加熱生成NH30.85g（假如生成NH3的全部逸出），過濾、洗滌、灼燒，得Fe2O3固體2.0g則x，y的關(guān)系正確的是（）Ax：y=1：1Bx：y=1：2Cx：y=1：4Dx：y=2：1考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，晶體中的氮元素和氨氣中的氮元素的質(zhì)量相等，而晶體中的鐵元素的質(zhì)量和生成的氧化鐵中的鐵元素的質(zhì)量相等，可以據(jù)此結(jié)合元素的質(zhì)量比的計算方法列出等式，求出x、y的質(zhì)量比即可解答：解：據(jù)質(zhì)量守恒定律可以知道，晶體中的氮元素和氨氣中的氮元素的質(zhì)量相等，而晶體中的鐵元素的質(zhì)量和生成的氧化鐵中的鐵元素的質(zhì)量相等，即：56x：（142）y=（2.0g100%）：（0.85g100%）解得：x：y=1：1故選A點評：解得這類題目注意質(zhì)量守恒定律的運用，同時如果能夠正確的運用元素守恒的思想來解得類似題目能夠起到事半功倍的效果三、填空題（共3小題，滿分29分）21（12分）（2013揚州）化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具（1）寫出下列微粒的化學(xué)符號：鋁原子Al；氧氣分子O2 ；二氧化碳分子CO2；鎂離子Mg2+（2）用下列字母序號填空：ANaHCO3 BCa（OH）2 CKMnO4 DC2H5OHD屬于有機物；A可用作治療胃酸過多的藥劑；B可用作改良酸性土壤；C可用作實驗室制取氧氣（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：碳酸鈉溶液與石灰水Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3 銅與硝酸銀溶液Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag用雙氧水制取氧氣2H2O2 2H2O+O2 硝酸銨受熱分解生成N2O氣體和水NH4NO3N2O+2H2O考點：化學(xué)符號及其周圍數(shù)字的意義；常見堿的特性和用途；常用鹽的用途；有機物與無機物的區(qū)別；書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式專題：物質(zhì)的性質(zhì)與用途；化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律分析：（1）本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目；（2）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行分析，C2H5OH含有碳元素屬于有機物；NaHCO3能和酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體；Ca（0H）2具有堿性，能用于改良酸性土壤，KMnO4受熱可分解出氧氣（3）化學(xué)方程式的書寫必須符合客觀事實，符合質(zhì)量守恒定律，要注明反應(yīng)條件和氣體或沉淀符號，只有熟悉質(zhì)量守恒定律的兩個原則和化學(xué)方程式的書寫方法，就能得出本題的正確答案；解答：解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字所以鋁原子可表示為：Al；分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，如：氧氣分子可表示為：O2 ；根據(jù)分子的表示方法：正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，因此二氧化碳分子表示為：CO2；離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略故鎂離子可表示為：Mg2+；（2）含有碳元素的化合物叫做有機物，C2H5OH含有碳元素屬于有機物；NaHCO3能和酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體，可用作治療胃酸過多的藥劑；Ca（0H）2具有堿性，能用于改良酸性土壤；KMnO4受熱可分解出氧氣，可用作實驗室制取氧氣；（3）石灰水的溶質(zhì)是氫氧化鈣，碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3；銅與硝酸銀溶液反應(yīng)，注意硝酸銅的化學(xué)式該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag該反應(yīng)的反應(yīng)物是雙氧水，生成物是水和氧氣，反應(yīng)條件是在二氧化錳的催化作用下，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法可以寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2 2H2O+O2；硝酸銨分解產(chǎn)生的一氧化二氮（N2O）氣體和水蒸氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NH4NO3N2O+2H2O故答案為：（1）Al；O2 ；CO2；Mg2+；（2）DABC（3）Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3 Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag 2H2O2 2H2O+O2；NH4NO3N2O+2H2O點評：本題考查了化學(xué)符號的書寫、根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇物質(zhì)的用途，以及化學(xué)方程式的書寫等，考查全面，注重基礎(chǔ)22（8分）（2013揚州）某奶制品的營養(yǎng)成分見表 項目每100mLNRV%能量290kJ3%蛋白質(zhì)3.2g5%脂肪4.0g7%碳水化合物4.8g2%鈉鹽62mg3%（1）維生素和水也是人體必需的基本營養(yǎng)物質(zhì)，但在表中未標示（2）該奶制品中蛋白質(zhì)（或油脂或碳水化合物）能夠提供能量（任寫一種）（3）奶制品中含有豐富的鈣元素（填“單質(zhì)”、“原子”或“元素”），兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免b（填字母序號）a貧血癥 b佝僂病 c甲狀腺腫大（4）如圖是奶制品的兩種包裝其中所使用的主要材料屬于有機合成材料的是a（填字母序號，下同），屬于無機合成材料的是b，應(yīng)放入標有的垃圾箱中的是ab（5）下列物質(zhì)不會使蛋白質(zhì)失去原有生理活性的是c（填字母序號）a濃硫酸 b乙酸鉛 c硫酸銨 d甲醛考點：生命活動與六大營養(yǎng)素；合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響；人體的元素組成與元素對人體健康的重要作用；鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)專題：化學(xué)與生活健康分析：（1）根據(jù)營養(yǎng)素的種類分析回答；（2）根據(jù)在人體中能夠提供能量的營養(yǎng)素的種類分析回答；（3）物質(zhì)的組成常用元素來描述，兒童缺鈣易患佝僂??；（4）根據(jù)材料的種類分析回答；（5）根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)分析解答：解：（1）奶制品的營養(yǎng)成分表可知，維生素和水也是人體必需的基本營養(yǎng)物質(zhì)，但在表中未標示；（2）該奶制品中的蛋白質(zhì)、油脂、碳水化合物能夠提供能量；（3）奶制品中含有豐富的鈣元素，兒童每日要攝取足夠量的鈣，才能避免佝僂??；（4）在奶制品的兩種包裝中，塑料屬于有機合成材料，鐵屬于無機合成材料，都屬于可回收的垃圾；（5）濃硫酸、乙酸鉛、甲醛都能使蛋白質(zhì)失去原有生理活性，硫酸銨不會使蛋白質(zhì)失去原有生理活性故答為：（1）維生素；（2）蛋白質(zhì)（或油脂或碳水化合物）；（3）（4）a，b，ab；（5）c點評：關(guān)注生命，呵護健康，是人類不斷探求的永恒主題，它既是社會熱點，也是重要的中考熱點之一23（9分）（2013揚州）生命必需的水在化學(xué)中常用作溶劑和原料（1）部分地下水含較多可溶性鈣、鎂化合物物質(zhì)稱為硬水；酸雨中因含有H2SO4導(dǎo)致土壤酸化（填一種化學(xué)式）；海水中質(zhì)量分數(shù)最高的元素是氧元素；保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是H2O（填化學(xué)式）（2）下列實驗均用到水，其中僅作為溶劑的是a（填字母序號）a配制0.9%的生理鹽水 b生石灰變成熟石灰（3）下列兩組固體物質(zhì)用水即可鑒別的是a（填字母序號）aCuSO4，Na2SO4 bNaCl，Na2SO4（4）光催化分解水的過程是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能電解水制氫時，在與直流電源負極相連的電極上產(chǎn)生H2，該方法獲得氫能的缺點是消耗大量電能考點：硬水與軟水；電解水實驗；水的性質(zhì)和應(yīng)用；酸雨的產(chǎn)生、危害及防治；酸、堿、鹽的鑒別；物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化專題：空氣與水分析：根據(jù)水中含有鈣離子、鎂離子的多少可以把水分為硬水和軟水，當雨水的pH小于5.6時稱為酸雨，海水的主要成分是水，分子能夠保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)；水的用途很廣泛；能量之間可以相互轉(zhuǎn)化解答：解：（1）部分地下水含較多的可溶性鈣、鎂化合物，這種水屬于硬水；二氧化硫、氮氧化物等物質(zhì)溶解在雨水中，能和水反應(yīng)生成亞硫酸、硫酸、硝酸等物質(zhì)，這些物質(zhì)進入土壤中，能使土壤酸化，硫酸的化學(xué)式是H2SO4；海水的主要成分是水，水中氧元素的質(zhì)量分數(shù)大于氫元素的質(zhì)量分數(shù)，所以海水中質(zhì)量分數(shù)最高的元素是氧元素；水分子是保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小微粒，水的化學(xué)式是H2O故填：可溶性鈣、鎂化合物；H2SO4；氧元素；H2O（2）配制0.9%的生理鹽水時，水作為溶劑，起到溶解氯化鈉的作用；生石灰變成熟石灰時，生石灰和水反應(yīng)生成熟石灰，水是反應(yīng)物故填：a（3）硫酸銅溶于水時，溶液是藍色的，硫酸鈉溶于水時，溶液是無色的，硫酸鈉和硫酸銅用水就可以鑒別；而氯化鈉和硫酸鈉溶于水時，溶液都是無色的故填：a（4）光催化分解水的過程是將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，電解水時，正極上產(chǎn)生的是氧氣，負極上產(chǎn)生的是氫氣，過程中消耗大量的電能故填：化學(xué)；負；消耗大量電能點評：能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，這為人類認識自然、改造自然提供了條件，因此能量轉(zhuǎn)化方面的題目是考試熱點之一四、填空題（共3小題，滿分31分）24（8分）（2013揚州）科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”，實現(xiàn)碳循環(huán)（1）步驟1的化學(xué)方程式為CaO+CO2CaCO3（2）為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解，設(shè)計的實驗步驟為：取少量固體于試管中，滴加過量鹽酸溶液，若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生則分解不完全（3）上述設(shè)想的優(yōu)點有ab（填字母序號）a原料易得且可循環(huán)利用 b充分利用太陽能 c可全地域全天候使用（4）CO2是寶貴的碳氧資源CO2和H2在一定條件下可合成甲酸（HCOOH），此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為1：1，若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性，能選用的有bc（填字母序號）a無色酚酞溶液 b紫色石蕊溶液 cPH試紙（5）請列舉CO2的另兩種用途滅火，制碳酸飲料考點：混合物的分離方法專題：物質(zhì)的分離和提純分析：（1）根據(jù)圖示信息可知二氧化碳和氧化鈣在400生成碳酸鈣，據(jù)此書寫方程式；（2）根據(jù)碳酸鈣遇酸產(chǎn)生二氧化碳的性質(zhì)分析回答；（3）根據(jù)反應(yīng)的原料及反應(yīng)的條件分析選擇；（4）根據(jù)方程式的書寫及反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變分析；根據(jù)酸性物質(zhì)與指示劑的關(guān)系選擇；（5）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析其用途解答：解：（1）根據(jù)圖示信息可知二氧化碳和氧化鈣在400生成碳酸鈣，方程式是：CaO+CO2CaCO3；（2）因為碳酸鈣遇酸產(chǎn)生二氧化碳，所以取少量固體于試管中，滴加過量鹽酸，若觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，則含有未分解的碳酸鈣；（3）觀察流程圖可以看出反應(yīng)原料是氧化鈣和二氧化碳，反應(yīng)條件是利用太陽能，因此有原料易得且可循環(huán)利用，充分利用太陽能的優(yōu)點，但會受到地域、天氣的限制的缺點，故可全地域全天候使用是錯誤的；（4）一分子的CO2和一分子的H2在一定條件下可合成一分子的甲酸（HCOOH），因此此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為1：1；酸性物質(zhì)能夠使紫色的石蕊試液變成紅色，不能使酚酞試液變色，用pH試紙測定的pH會7，因此選擇bc；（5）因為二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，密度比空氣大，故可以用來滅火；二氧化碳溶于水產(chǎn)生碳酸，可以制碳酸飲料等，另外還可以做制冷劑、人工降雨等故答案為：（1）CaO+CO2CaCO3；（2）鹽酸；有氣泡產(chǎn)生；（3）ab；（4）1：1；bc；（5）滅火；制碳酸飲料點評：本題屬于信息題，考查了有關(guān)二氧化碳、碳酸鈣等的性質(zhì)和用途，難度不大，依據(jù)已有的知識結(jié)合題目的信息分析即可25（10分）（2013揚州）某熱電廠用脫硫得到的石膏（CaSO42H2O）生產(chǎn)K2SO4肥料的流程如下請回答下列問題：（1）石膏中S的化合價是+6脫硫過程的化學(xué)方程式為2CaCO3+2SO2+O2+4H2O=2CaSO42H2O+2CO2（2）石膏與飽和（NH4）2CO3溶液相混合，發(fā)生反應(yīng)時需不斷攪拌，其目的是使原料充分反應(yīng)，提高原料利用率（3）實驗室完成過濾操作所需要的儀器有鐵架臺、玻璃棒以及ac（填字母序號），玻璃棒的作用是引流（4）（NH4）2SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)，析出K2SO4晶體此反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)，濃氨水的作用是降低硫酸鉀的溶解度，利于硫酸鉀的析出，反應(yīng)需在密閉容器中進行的原因是濃氨水易揮發(fā)（5）該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)有碳酸鈣（寫一種），副產(chǎn)品NH4Cl與NaOH溶液混合微熱，產(chǎn)生的氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色考點：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備專題：物質(zhì)的制備分析：（1）根據(jù)化合價原則、質(zhì)量守恒定律分析回答；（2）根據(jù)玻璃棒的作用分析；（3）根據(jù)過濾的操作分析選擇儀器；（4）根據(jù)（NH4）2SO4與KCl反應(yīng)的特點分析反應(yīng)的類型，根據(jù)濃氨水易揮發(fā)分析濃氨水的作用、反應(yīng)需在密閉容器中進行的原因；（5）分析反應(yīng)過程中的反應(yīng)物、生成物，找出能循環(huán)利用的物質(zhì)，根據(jù)氨氣的性質(zhì)分析濕潤的紅色石蕊試紙變色解答：解：（1）在CaSO42H2O中，由于鈣顯+2價、氧顯2價、氫顯+1價，所以，硫顯+6價由質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目不變可知，應(yīng)填入的物質(zhì)是CO2；（2）石膏與飽和（NH4）2CO3溶液相混合，發(fā)生反應(yīng)時需不斷攪拌，其目的是使原料充分反應(yīng)，提高原料利用率；（3）實驗室完成過濾操作所需要的儀器有鐵架臺、玻璃棒以及燒杯和漏斗，玻璃棒的作用是引流；（4）（NH4）2SO4與KCl溶液需在濃氨水中發(fā)生反應(yīng)，析出K2SO4晶體，生成了氯化銨，是兩種化合物相互交換了成分生成了另外兩種化合物，屬于復(fù)分解反應(yīng)由于濃氨水易揮發(fā)出氨氣帶走了大量的熱，降低硫酸鉀的溶解度，利于硫酸鉀的析出，為了防止氨氣揮發(fā)，反應(yīng)需在密閉容器中進行；（5）由反應(yīng)的流程可知，該工藝可以循環(huán)利用的物質(zhì)是碳酸鈣，由于NH4Cl與NaOH溶液混合微熱，產(chǎn)生了氨氣，氨氣的水溶液顯堿性，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍色故答為：（1）+6，CO2；（2）使原料充分反應(yīng)，提高原料利用率；（3）ac，引流；（4）復(fù)分解，降低硫酸鉀的溶解度，利于硫酸鉀的析出，濃氨水易揮發(fā)；（5）碳酸鈣，藍點評：本題通過物質(zhì)的轉(zhuǎn)化和制備，考查的知識點較多，只有全面地掌握有關(guān)的知識，才能解決好本題26（13分）（2013揚州）某研究小組欲檢驗草酸晶體樣品分解產(chǎn)物并測定器質(zhì)量分數(shù)（假設(shè)雜質(zhì)不參與反應(yīng)）草酸晶體（ H2C2O42H2O）的理化性質(zhì)見表（1）加熱分解草酸晶體最適宜的裝置是c（填圖1字母序號）（2）圖2是驗證熱分解產(chǎn)物中含CO，CO2的裝置儀器a和b的名稱分別是燒杯和酒精燈證明存在CO2的現(xiàn)象是B中澄清的石灰水變渾濁，證明存在CO的現(xiàn)象是D中黑色固體變成紅色，D中反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuOCu+CO2裝置A的作用是除去草酸蒸汽，防止對二氧化碳的檢驗產(chǎn)生干擾，氣囊的作用是收集一氧化碳，防止污染空氣（3）為測定樣品中草酸晶體的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計兩種如下方案 熔點沸點熱穩(wěn)定性與堿反應(yīng)101C102C150C160C升華100.1C失去結(jié)晶水，175C分解成CO2，CO，H2O與Ca（OH）2反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀（CaC2O4）稱一定量樣品用上圖裝置進行實驗，測得裝置D反應(yīng)前后的質(zhì)量差，由此計算出的實驗結(jié)果比實際值偏低，排除儀器和操作的因素，其原因可能有：CO未完全反應(yīng)、生成的銅又被氧化稱取8.75g草酸晶體樣品配制50.00g溶液，取10.00g溶液加適量的稀硫酸，然后滴加25.00g3.16%KMnO4溶液，恰好反應(yīng)完全（已知：2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2+8H2O）則KMnO4溶液顯紫紅色，25.00g3.16%KMnO4溶液中KMnO4的質(zhì)量0.79g請計算樣品中的質(zhì)量分數(shù)寫出計算過程，M2（H2C2O4）=90，M2（H2C2O42H2O）=126，M2（KMnO4）=158考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；常見氣體的檢驗與除雜方法專題：科學(xué)探究分析：草酸晶體的熔點較低，受熱容易熔化；要熟悉各種儀器的名稱、用途；書寫化學(xué)方程式要注意規(guī)范性；根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)可以進行相關(guān)方面的判斷；根據(jù)化學(xué)方程式可以計算草酸晶體的質(zhì)量分數(shù)解答：解：（1）草酸的熔點較低，受熱容易熔化，用c裝置加熱草酸時不容易下流，適宜用來加熱草酸故填：c（2）儀器a和b的名稱分別是燒杯、酒精燈故填：燒杯；酒精燈證明存在CO2的現(xiàn)象是：B中澄清的石灰水變渾濁；證明存在CO的現(xiàn)象是：D中黑色固體變成紅色故填：B中澄清的石灰水變渾濁；D中黑色固體變成紅色D中氧化銅和一氧化碳在加熱時反應(yīng)能生成銅和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：CO+CuOCu+CO2故填：CO+CuOCu+CO2裝置A的作用是：除去草酸蒸汽，防止對二氧化碳的檢驗產(chǎn)生干擾；氣囊的作用是：收集一氧化碳，防止污染空氣故填：除去草酸蒸汽，防止對二氧化碳的檢驗產(chǎn)生干擾；收集一氧化碳，防止污染空氣（3）一氧化碳部分反應(yīng)，生成的銅重新被氧化等因素都能夠?qū)е掠嬎愠龅膶嶒灲Y(jié)果比實際值偏低故填：生成的銅又被氧化高錳酸鉀溶液是顏色紫紅色的故填：紫紅25.00g3.16%KMnO4溶液中KMnO4的質(zhì)量為：25.00g3.16%=0.79g故填：0.79設(shè)10.00g溶液中含草酸晶體的質(zhì)量為X，由2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2+8H2O可知，5H2C2O42H2O5H2C2O42KMnO4， 630 316 X 0.79g=X=1.575g，50.00g溶液中含草酸晶體的質(zhì)量為：1.575g5=7.875g，草酸晶體的質(zhì)量分數(shù)為：100%=90%，答：樣品中草酸晶體的質(zhì)量分數(shù)為90%點評：本題涉及化學(xué)方程式的書寫、實驗現(xiàn)象的判斷、根據(jù)化學(xué)方程式進行計算等方面的知識，是典型的綜合題