高二地理人教版必修三《地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響》課件

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歡迎進(jìn)入地理課堂 第一章地理環(huán)境與區(qū)域發(fā)展第一節(jié)地理環(huán)境對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 教學(xué)目標(biāo) 課標(biāo)要求 1 了解區(qū)域的含義2 以兩個(gè)不同區(qū)域?yàn)槔?比較自然環(huán)境 人類活動(dòng)的區(qū)域差異3 以某區(qū)域?yàn)槔?比較不同發(fā)展階段地理環(huán)境對(duì)人類生產(chǎn)和生活方式的影響 一 區(qū)域閱讀教材p1頁(yè)1 區(qū)域含義是指地球表面的單位 指人們?cè)诘幕A(chǔ)上 按照一定的和劃分出來(lái)的 2 區(qū)域具有一定的特征以及一定的 和 3 區(qū)域的特點(diǎn)是 和可變性 空間 地理差異 指標(biāo) 方法 區(qū)位 形狀邊界 面積 層次性差異性整體性 印度半島 朝鮮半島 印度 朝鮮 韓國(guó) 二 地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域發(fā)展的影響 不同區(qū)域由于地理環(huán)境的差異 人們的生產(chǎn) 生活的特點(diǎn)有許多不同 區(qū)域的工業(yè) 農(nóng)業(yè) 商業(yè)等發(fā)展水平 發(fā)展方向等也存在差異 長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原 舉例 長(zhǎng)江三角洲 松嫩平原 長(zhǎng)江三角洲位于30 N附近 地處我國(guó)東部沿海中部 長(zhǎng)江入?？?松嫩平原大致位于43 N至48 N之間 我國(guó)東北地區(qū)中部 長(zhǎng)江三角洲 32 N 長(zhǎng)江三角洲 黃海 東海 大興安嶺 長(zhǎng)白山 小興安嶺 松嫩平原 45 N 30 N附近 43 48 N附近 黑土 水稻土 亞熱帶季風(fēng)氣候 溫帶季風(fēng)氣候 礦產(chǎn)資源缺乏 石油 煤 鐵豐富 都是平原地區(qū) 都位于我國(guó)東部季風(fēng)區(qū) 1 長(zhǎng)江三角洲與松嫩平原地理環(huán)境異同點(diǎn)的比較 水稻種植水產(chǎn)業(yè) 一年兩熟或三熟 交通便利 對(duì)內(nèi)對(duì)外聯(lián)系方便 商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá) 旱地耕作畜牧業(yè) 玉米春小麥大豆 一年一熟 深居內(nèi)陸 對(duì)內(nèi)對(duì)外聯(lián)系不便 商業(yè)貿(mào)易落后 利用當(dāng)?shù)刎S富的石油資源和周圍地區(qū)的煤鐵資源 發(fā)展重化工業(yè) 成為重化工業(yè)基地 依托農(nóng)業(yè)發(fā)展輕工業(yè) 從國(guó)內(nèi)外運(yùn)入礦產(chǎn)資源發(fā)展重工業(yè) 是重要的綜合性工業(yè)基地 水稻油菜棉花 2 地理環(huán)境差異對(duì)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 1 關(guān)于區(qū)域內(nèi)涵的敘述 正確的是 A 區(qū)域之間都有明確的界線B 區(qū)域具有一定的區(qū)位特征C 區(qū)域是地球表面客觀存在的不受人為因素影響的空間單位D 區(qū)域內(nèi)部的特定性質(zhì)絕對(duì)一致2 適合在松嫩平原的農(nóng)作物是 A 春小麥 玉米 甜菜 大豆B 冬小麥 高粱 大豆 甜菜C 玉米 高粱 大豆 甘蔗D 玉米 黃麻 甜菜 大豆 3 下列關(guān)于長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原共性的敘述 正確的是 都位于平原地區(qū) 都位于我國(guó)的東部季風(fēng)區(qū) 都位于第三階梯 雨熱同期A B C D 4 長(zhǎng)江三角洲的肥沃土壤是A 水稻土B 黃土C 紫色土D 黑土5 下列關(guān)于長(zhǎng)江三角洲農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)的敘述 不正確的是A 水田為主B 作物有水稻 油菜 棉花等C 一年兩熟至三熟D 西部降水較少 適宜發(fā)展畜牧業(yè)6 下列關(guān)于地理環(huán)境對(duì)其它生產(chǎn)活動(dòng)影響的敘述 不正確的是A 長(zhǎng)江三角洲的輕工業(yè)發(fā)展依托于當(dāng)?shù)匕l(fā)達(dá)的農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)B 長(zhǎng)江三角洲發(fā)展重工業(yè)依托于當(dāng)?shù)刎S富的礦產(chǎn)資源C 松嫩平原發(fā)展重化工業(yè)依托于當(dāng)?shù)刎S富的石油資源和周圍地區(qū)的煤 鐵等資源D 長(zhǎng)江三角洲商業(yè)貿(mào)易發(fā)達(dá)依托于優(yōu)勢(shì)的地理位置 7 下列關(guān)于南北方傳統(tǒng)民居差異的說(shuō)法 正確的是A 南方民居墻體厚B 南方民居屋頂坡度小C 南方民居屋房檐寬D 南方民居正南正北的方位觀強(qiáng)8 下列關(guān)于長(zhǎng)江中下游平原的敘述 正確的是A 由若干平原組成B 本區(qū)河流 湖泊較多 但無(wú)沼澤分布C 是中國(guó)最大的平原D 地勢(shì)低平 土質(zhì)疏松 三 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域不同發(fā)展階段的影響 區(qū)域地理環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響會(huì)隨著社會(huì) 經(jīng)濟(jì) 技術(shù)等因素的改變而改變實(shí)例 長(zhǎng)江中下游平原的區(qū)域發(fā)展 閱讀課本4 5頁(yè)的文字 思考 在開(kāi)發(fā)早期 為什么長(zhǎng)江中下游平原耕作業(yè)發(fā)展緩慢 在發(fā)展階段 為什么長(zhǎng)江中下游平原農(nóng)業(yè)生產(chǎn)會(huì)得到較快發(fā)展 在農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期 為什么長(zhǎng)江中下游平原能成為我國(guó)糧食的主產(chǎn)地 桑蠶和棉花基地 在工商業(yè)發(fā)展時(shí)期 為什么長(zhǎng)江中下游平原糧食 棉花的生產(chǎn)在全國(guó)的地位日益下降 三 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域不同發(fā)展階段的影響 開(kāi)發(fā)早期 地理環(huán)境 耕作業(yè)發(fā)展緩慢 開(kāi)墾困難 阻隔交通 地平土黏 河 湖 沼澤廣布 發(fā)展時(shí)期 科技進(jìn)步 船舶使用 生產(chǎn)工具改進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)改良 三 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域不同發(fā)展階段的影響 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到較快發(fā)展 全國(guó)糧 棉 桑蠶基地 農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期 人口遷移 土壤肥沃 雨熱同期 水稻 棉花 桑蠶生產(chǎn) 勞動(dòng)力豐富 三 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域不同發(fā)展階段的影響 工商業(yè)發(fā)展時(shí)期 人口 城市密集 耕地破碎 生產(chǎn)規(guī)模小 在全國(guó)糧棉生產(chǎn)中的地位下降 水網(wǎng)稠密 人均耕地少 機(jī)械化水平低 糧食商品率低 三 地理環(huán)境對(duì)區(qū)域不同發(fā)展階段的影響 地理位置 氣候條件 土地條件 礦產(chǎn)資源 地理環(huán)境 發(fā)展水平發(fā)展方向 不同發(fā)展階段 區(qū)域 內(nèi)涵和特征 開(kāi)發(fā)早期 農(nóng)業(yè)社會(huì) 工商業(yè)社會(huì) 農(nóng)業(yè)生產(chǎn) 商業(yè) 工業(yè)生產(chǎn) 本節(jié)知識(shí)框架 1 長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原這兩個(gè)區(qū)域在自然地理環(huán)境上存在的差異有 1 工業(yè)基礎(chǔ)的差異 2 礦產(chǎn)資源條件的差異 3 氣候條件的差異 4 經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異A 1 4 B 1 3 C 2 4 D 2 3 2 近年來(lái) 長(zhǎng)江中下游平原作為全國(guó) 糧倉(cāng) 的地位讓位于東北平原的原因是 A人口城市密集 人均耕地少B農(nóng)業(yè)走向?qū)I(yè)化 機(jī)械化C糧食商品率高D全球變暖3 長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原在地理位置方面的共同點(diǎn)是A都臨海洋B都處在大河的入海口C同屬地勢(shì)平坦的大平原D同在北半球中緯度地區(qū) 4 長(zhǎng)江三角洲和松嫩平原在氣候條件方面的差異主要體現(xiàn)在A長(zhǎng)江三角洲降水充沛 松嫩平原降水稀少B長(zhǎng)江三角洲熱量充足 松嫩平原熱量不足C長(zhǎng)江三角洲氣候雨熱同期 松嫩平原雨熱不同期D長(zhǎng)江三角洲光照充足 松嫩平原云量多 光照少 方法指導(dǎo) 分析區(qū)域發(fā)展和地理環(huán)境關(guān)系 橫向 靜態(tài) 縱向 動(dòng)態(tài) 分析區(qū)域差異的一般步驟 搜集區(qū)域相關(guān)資料資料的分析整理區(qū)域差異分析 比較探索區(qū)域差異形成的原因 自然條件 地理位置 地形 氣候礦產(chǎn) 水文 植被等 人文條件 人口 經(jīng)濟(jì) 文化 歷史沿革等 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來(lái)學(xué)校和回家的路上要注意安全